新小數(shù)加減法1

1、小數(shù)加減法 一、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境，理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算。2、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解小數(shù)加減法的算理，掌握其計(jì)算法則。2、學(xué)會(huì)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計(jì)算。三、教學(xué)過程：課前談話：最近我們學(xué)校在舉行一個(gè)什么活動(dòng)？那你們最近都讀了什么書??？能用簡(jiǎn)單的一句話來介紹一下嗎？這本書要多少錢呢？3.45元3在什么位上？表示什么？4呢？5呢？(一)情境導(dǎo)入,嘗試計(jì)算1、讀書節(jié)活動(dòng)期間，學(xué)校舉行了豐富多彩的各種活動(dòng)，如經(jīng)典名言書簽評(píng)比、經(jīng)典閱讀競(jìng)賽、大型頌讀會(huì)等等，老師準(zhǔn)備去買一些鋼筆和筆記本當(dāng)作獎(jiǎng)品，逛了

2、3家超市，了解到一些信息（出示），我們一起來看一下：1）你了解到哪些信息？2）你認(rèn)為去哪個(gè)超市買比較劃算？一眼就能看出嗎？對(duì)，有些超市鋼筆便宜，有些超市練習(xí)本便宜，看不出。好，自己挑一題列豎式算一算（找錯(cuò)題，指名板書）匯報(bào)：你是算哪個(gè)超市的？介紹，你是怎么算的。能聽懂他的意思嗎？再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說一說。（引導(dǎo)學(xué)生說清楚計(jì)算過程）再請(qǐng)一位同學(xué)說說看。重點(diǎn)介紹15.2+6.26，（比較）這里添0可以嗎？添0有什么好處？小數(shù)末尾的0可以去掉2、現(xiàn)在大家看，哪家超市便宜一點(diǎn)？經(jīng)過比較我們已經(jīng)知道家家福超市比較便宜點(diǎn)，那其他2家超市分別比家家福貴多少元？大潤(rùn)發(fā)超市比家家福超市貴多少元？家家福超市又比世紀(jì)聯(lián)

3、華超市便宜多少元？挑一題算一算，算得快的同學(xué)可以算兩題，（找錯(cuò)題，指名板書）誰看明白他是怎么算的？（比較添0和沒添0的兩種算法）重點(diǎn)介紹21.6-21.46，（三種板書）有三種算法，誰對(duì)誰錯(cuò)？對(duì)比：十分位上實(shí)際上有0，不能直接寫6同桌互相說一說做了好幾道題，有沒有共同的地方？都是小數(shù)的加減法。做的時(shí)候，我們都是怎么算的？有什么要提醒大家注意的？生一：從低位算起。師板書生二：數(shù)位對(duì)齊生三：不要落下中間的小數(shù)點(diǎn)。師：那說明小數(shù)點(diǎn)也要對(duì)齊。生四：要注意進(jìn)位和退位。師補(bǔ)充：剛才我們是 也就是說要相同數(shù)位對(duì)齊。一位對(duì)著一位，從低位算起。以前碰到過嗎？生：整數(shù)加減法。看來小數(shù)加減法和整數(shù)加減法之間是有一定

4、的關(guān)系的今天老師帶來了我們以前的教材，我們一起來看看，(依次出示整數(shù)加法是怎么算的？這樣整數(shù)減法，再看我們今天學(xué)的小數(shù)加減法，你覺得有什么相同的地方？（板書溝通兩者之間的共同點(diǎn)：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位算起）又有什么不同的地方？小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？小結(jié)：對(duì)，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，再一位一位對(duì)好，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。(二)鞏固練習(xí),拓展思維1、算一算：（1）1253+4.67 （2）60.7+4.89 （3）5.64-1.78 （4）7.6-0.43挑一題加法和一題減法進(jìn)行驗(yàn)算。校對(duì)，出示學(xué)生的練習(xí)，你有什么想說的？：提醒：如果得數(shù)的末尾是零要把末尾的零去掉。76-043=7.13 7.6-0.43=7.1

5、7 怎么會(huì)出現(xiàn)不同的答案？學(xué)生分析。百分位上實(shí)際上有零，3不能直接寫下來。 （2）數(shù)學(xué)診所：錯(cuò)在哪里？可以怎么改？（出示所有的題） 3.76+2.24 6.00 可以怎么寫？7.85- 2. 3 5.829- 7.53 2.535 +4.01 4.06看來，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都是診斷小高手。你也是這么改的給自己打上五角星，那做小數(shù)加減法時(shí)有什么要提醒大家的？3、老師最近做了一項(xiàng)調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們學(xué)校各年級(jí)近6個(gè)月的閱讀量情況如下：1）、你從圖中獲得了哪些信息？2）、解決問題4、讀書節(jié)期間，我們還進(jìn)行了制作經(jīng)典名言書簽的比賽，你們做了嗎？好，我們一起來看一下406班同學(xué)制作的經(jīng)典名言書簽，漂亮嗎？3位評(píng)委老師對(duì)這些進(jìn)行了評(píng)分，你能算嗎？1）前2張書簽計(jì)算時(shí)有什么簡(jiǎn)便？2）出示第3張書簽，漂亮嗎？如果這張書簽是得分最高的，第三個(gè)評(píng)委老師至少應(yīng)打多少分？保留兩位小數(shù)從什么地方入手？（3）、出示超市的