用電腦錄音教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題用電腦錄音課 型新授課教 材陜西科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第5課課時(shí)安排1課時(shí)執(zhí) 教西安市長安區(qū)韋曲街辦中心小學(xué)常麗教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握打開電腦錄音機(jī)的方法并認(rèn)識(shí)錄音機(jī)窗口的組成。2、了解用電腦錄音機(jī)錄音前的準(zhǔn)備事項(xiàng)。3、掌握用電腦錄音機(jī)錄音并保存錄制好的聲音。過程與方法以學(xué)生感興趣的為導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，引出學(xué)習(xí)任務(wù)。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)操作情景，學(xué)生通過親自動(dòng)手操作錄音，自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)用電腦錄音機(jī)錄制自己的聲音，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)有更多的功能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生的成就感。教學(xué)重點(diǎn)用電腦錄音機(jī)錄制自己的聲音。教學(xué)難點(diǎn)錄音前的準(zhǔn)備及錄音

2、后的保存。教學(xué)方法與教學(xué)手段講解法、演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、耳機(jī)、自制教學(xué)課件教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果分析一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示：教師用電腦錄音機(jī)錄制的聲音。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用電腦看vcd。電腦可以當(dāng)影碟機(jī)看vcd，你們知道嗎？電腦還可以當(dāng)錄音機(jī)用呢。你們還記得播放vcd的程序所在的位置嗎？教師板書開始程序附件娛樂windows media player 錄音機(jī)課件出示：用電腦錄音學(xué)生質(zhì)疑好奇：老師的聲音怎么會(huì)在電腦里？學(xué)生積極回答。激起學(xué)生求知欲望。通過復(fù)習(xí)上節(jié)課打開windows media player播放vcd的路徑，使學(xué)生輕松掌握電腦

3、錄音機(jī)打開的方法。二、授新1、打開錄音機(jī)程序，認(rèn)識(shí)錄音機(jī)窗口。首先，我們要啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序。錄音機(jī)所在位置和media player在同一位置。這些按鈕看起來很像家里的錄音機(jī)，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！2、錄音前的準(zhǔn)備：教師導(dǎo)語：認(rèn)識(shí)了錄音機(jī)窗口，是不是就可以開始錄音了呢？不行，錄音前還要做一些準(zhǔn)備工作。a、小話筒連接在聲卡的話筒輸入接口。出示課件：（解釋小話筒）看看老師手里的這個(gè)耳機(jī)，中間這個(gè)可以當(dāng)作話筒使用，也叫口麥，當(dāng)你開始錄制聲音時(shí)，口麥上有一個(gè)聲音大小控制按鈕，同學(xué)們可以自行調(diào)整。再看看兩個(gè)插頭，紅的，灰的，有時(shí)候也可以用顏色來辨別，插入到相應(yīng)的顏色接口。硬件準(zhǔn)備好了，我們?cè)倏纯窜浖?/p>

4、一般情況下，電腦正確安裝了聲卡驅(qū)動(dòng)后，在任務(wù)欄的右邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小喇叭圖標(biāo)。雙擊這個(gè)喇叭可打開控制面板選項(xiàng)屬性b、 選擇錄音c、麥克風(fēng)（在mic前打勾，表示你選擇話筒輸入作為錄音音源）3、開始錄音。教師導(dǎo)語：一切準(zhǔn)備好，我們就可以開始錄音了。出示課件：在錄音的時(shí)候，同學(xué)們一定要注意的事項(xiàng)。a、老師這里有一首古詩，哪位同學(xué)愿意上來有感情的朗讀并錄制下來，讓這張幻燈片做到圖、文、聲并茂。錄完了，同學(xué)們想聽聽錄得效果怎么樣嗎？只要單擊播放按鈕，就可以聽到剛才錄的聲音了。很好聽，但一旦電腦關(guān)機(jī)，剛才錄好的不管多動(dòng)聽的聲音就全沒了，這多可惜呀！同學(xué)們想想有什么好辦法沒？對(duì)，只要把錄制好的聲音保存起來就可以

5、了，如何保存呢？想一想，以前所學(xué)的文本文件是怎樣保存的？教師提示：錄音的保存和文本文件保存的方法一樣。這樣，錄好的聲音就保存起來了，而且，不管以后怎么反復(fù)開關(guān)電腦，這個(gè)聲音都不會(huì)丟失。b、再看這一張賀卡，誰想替小燕為媽媽說一句祝福的話語呢？學(xué)生打開錄音機(jī)窗口。學(xué)生觀察電腦錄音機(jī)，提出和家里的錄音機(jī)基本一樣。認(rèn)真觀看課件，了解小話筒。通過老師介紹，了解耳機(jī)的功能。聽老師講解，了解音量控制選擇的方法。練習(xí)打開音量控制面板，并設(shè)定。觀看幻燈片：錄音時(shí)的注意事項(xiàng)。一名同學(xué)上教師機(jī)錄制自己的聲音。其余學(xué)生再次觀察錄音的操作步驟。學(xué)生答：保存。指名一學(xué)生上教師機(jī)演示保存方法。指名一學(xué)生上教師機(jī)錄音。并播放

6、讓全班同學(xué)聽。通過比較，近一步了解錄音機(jī)窗口。難點(diǎn)部分以教師的講解與引導(dǎo)為主，突出教師的主導(dǎo)作用。讓個(gè)別學(xué)生上教師機(jī)演示錄音步驟及過程，旨在讓沒聽懂的學(xué)生再次學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了的學(xué)生加深印象。老師特意沒有講解保存的步驟方法，為了使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到舉一反三的效果。c、小麗同學(xué)今天過生日，同學(xué)們想不想唱一首生日歌連同賀卡一起送給小麗，給她一個(gè)驚喜。全班同學(xué)齊唱英文歌曲“生日快樂”并錄制下來。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的好品質(zhì)。三、練一練我看同學(xué)們躍躍一試，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍蜷_錄音機(jī)，錄制自己最想說的話或者最喜歡唱的歌并保存起來。學(xué)生自己動(dòng)手錄音并保存。小組互相幫助，互相欣賞，比比誰的聲音最好聽。給學(xué)生充分展示的

7、空間，充分體現(xiàn)學(xué)生之間的合作精神、培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的好習(xí)慣。四、交流評(píng)價(jià)1、播放部分學(xué)生錄制好的聲音，全班同學(xué)欣賞。2、請(qǐng)兩位錄制好自己聲音并保存的同學(xué)匯報(bào)方法。3、出示課件：討論課件中提出的幾個(gè)小問題。有序的播放部分學(xué)生錄制的聲音，其他學(xué)生靜聽。小組討論，并匯報(bào)。再次加深學(xué)生用電腦錄音機(jī)錄音的方法。五、小結(jié)延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都能用電腦錄音機(jī)錄制聲音了。其實(shí)電腦錄音機(jī)程序功能還很多，同學(xué)們下去可以介助幫助菜單更深的了解錄音機(jī)。學(xué)生靜聽鼓勵(lì)學(xué)生多采用幫助菜單自學(xué)探究。課后反思本節(jié)課上完了，我感到很高興。90%的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用電腦錄制自己的聲音并會(huì)保存起來。達(dá)到了本課的教學(xué)目的。學(xué)生比較喜歡信息技術(shù)課是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)學(xué)科的特殊性，需要大量的上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)也比較活躍，為了使學(xué)生們能夠在活躍的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)，我在學(xué)習(xí)錄制聲音教學(xué)過程中出示了三次情境：朗誦古詩、給媽媽錄制賀卡、給同學(xué)唱生日歌。學(xué)生不但輕松掌握新知且培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人的好品質(zhì)，學(xué)生也樂意接受，化枯燥接受為生動(dòng)有趣，同時(shí)也感到非常有成就感。通過在教學(xué)實(shí)踐中設(shè)計(jì)任務(wù)教學(xué)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、使學(xué)生樂于接受，提高了學(xué)習(xí)效率。而且使其學(xué)會(huì)了軟件操作方法、基本概念，真正體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的工具作