五年級語文地震中的父與子ppt課件PPT課件

1、 提示：概括敘事類文章的主要內容，一般提示：概括敘事類文章的主要內容，一般可運用要素概括法，即簡要的交待清楚在什么可運用要素概括法，即簡要的交待清楚在什么時間時間？什么？什么地點地點？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什么事（么事（事件事件）？）？ 回憶回憶 課文記敘了一件什么事？課文記敘了一件什么事？這篇課文記述（這篇課文記述（ ）年，在）年，在（ ）大地震中，（）大地震中，（ ）奮不顧身從廢墟中救出（）和（奮不顧身從廢墟中救出（）和（ ）的故事。）的故事。19941994美國洛杉磯美國洛杉磯一位父親一位父親兒子兒子同學同學（用要素串聯(lián)法來概括）第1頁/共47頁 這對這對了不起

2、了不起的父與子，無比的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。幸福地緊緊擁抱在一起。找出課文中評價這對父與子的句子,畫出來。 在這樣一場巨大的災難中，人類顯得如螞蟻般渺小，生命在轉瞬間灰飛煙滅。然而，課文中的這對父與子卻創(chuàng)造出了生命的奇跡。請快速瀏覽課文： 文章是怎樣評價這對父子的？ 第2頁/共47頁這是一對這是一對 的父與子的父與子. . 請同學們靜心默讀課文請同學們靜心默讀課文1 11212自然段，哪些畫面深深感動了你，自然段，哪些畫面深深感動了你，讓你覺得這位讓你覺得這位父親父親很了不起，很了不起，用用“ ”畫下來，簡單寫下你的畫下來，簡單寫下你的感受。感受。了不起了不起第3頁/共47頁 在混

3、亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子， 向他七歲兒子的學校。向他七歲兒子的學校。沖沖 第4頁/共47頁 跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話對兒子說的一句話: “不論發(fā)生什么，我總會跟不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起你在一起!” 他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。第5頁/共47頁 “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”( (好心人好心人) ) “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”( (消防隊長消防隊長) ) “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” ( (警察警察) )

4、第6頁/共47頁 他挖了他挖了 8 小時，小時，12 小時，小時，24 小時，小時，36 小時，沒小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。爛不堪，到處都是血跡。第7頁/共47頁 （1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。 （這個句子說明父親關愛孩子，擔心孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？）“沖”字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。細讀感悟第8頁/共47頁 （2）當看到教學樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子?！?從這里可以

5、看出父親見到廢墟以為從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。心愛的兒子了他失去兒子的悲痛心情。心愛的兒子不在了，父親那撕心裂肺的喊叫聲。不在了，父親那撕心裂肺的喊叫聲。第9頁/共47頁 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。第10頁/共47頁面對其他父母絕望的眼神，父親在心里對自己說：面對其他父母絕望的眼神，父親在心里對自己說：面對消防隊員的勸阻，父親在心里對自己說：面對消防

6、隊員的勸阻，父親在心里對自己說：面對警察的安慰，父親在心里對自己說：面對警察的安慰，父親在心里對自己說：不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！第11頁/共47頁 （3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去。” （從這兒可以看出父親看到了希望，（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他的信念支持著他，所以他堅定地站起堅定地站起身，疾步走到那里，可見父親救兒子的身，疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情。急切

7、心情。 父親堅信兒子仍然活著，是父親堅信兒子仍然活著，是因為他堅信兒子記住他說的那句話。因為他堅信兒子記住他說的那句話。)第12頁/共47頁他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。1.一連串的數(shù)字說明了什么？一連串的數(shù)字說明了什么？2.你能想象到父親在挖掘的時候身上哪些地方會有血跡呢？你能想象到父親在挖掘的時候身上哪些地方會有血跡呢？ 在挖掘的這段時間里，父親會遇到什么危險與困難？在挖掘的這段時間里，父親會遇到什么危險與困難？ 你知道是什么讓他不怕困難，堅持挖下去呢？你知道是什么讓他不怕困難，堅持挖下去呢？第13頁/共4

8、7頁這位父親是用工具挖嗎？第14頁/共47頁3838個小時里，危險無時不在！個小時里，危險無時不在！第15頁/共47頁哪句寫得好？哪句寫得好？第16頁/共47頁 他挖了他挖了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小小時，時，3636小時，沒人再來阻攔他。小時，沒人再來阻攔他。 父親為了救兒子，整整挖了父親為了救兒子，整整挖了3636小時，突出小時，突出了挖的時間之長，之艱難。這句話不是直接寫了挖的時間之長，之艱難。這句話不是直接寫3636小時，而是從小時，而是從8 8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救兒所克服的過程，更能體現(xiàn)父

9、親執(zhí)著的信念和父救兒所克服的巨大困難。父親堅信兒子沒有死，可見父親對兒子巨大困難。父親堅信兒子沒有死，可見父親對兒子深深的愛。為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承深深的愛。為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔的父親！多么恪守諾言、有責任諾。多么堅忍不拔的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！感的父親！第17頁/共47頁課文作者是抓住了父親的哪些方面的描寫，突出了父親的了不起？作者抓住了父親的作者抓住了父親的外貌外貌，動作動作，語言語言等方面等方面來突出父親的了不起來突出父親的了不起.第18頁/共47頁體會寫法 人物的思想品質和文章表達的感情，往往通過描寫人物的外貌、語言、動作來體現(xiàn)出

10、來的，閱讀文章要抓住人物這些表現(xiàn)?，F(xiàn)在看看以下段落是什么描寫。第19頁/共47頁那個昔日充滿孩子那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片已變成一片廢墟廢墟。 動作動作沖沖第20頁/共47頁 他頓時感到眼前他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒阿曼達，我的兒子！子！”跪在地上大哭跪在地上大哭了一陣后，他猛然想了一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的起自己常對兒子說的一句話一句話：“不論發(fā)生不論發(fā)生什么，我總會和你在什么，我總會和你在一起！一起！”他堅定地站他堅定地站起身，向那片廢墟走起身，向那片廢墟走去。去。傷心傷心絕望絕望堅定堅

11、定動作和語言動作和語言第21頁/共47頁 “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！” 心理活動 “兒子在等著我！”（堅守承諾、不離不棄）（堅守承諾、不離不棄）第22頁/共47頁 外貌外貌第23頁/共47頁 這位父親雙眼直直地看著這些好心這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：人，問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 就在他挖掘的時候，就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：痛哭并大喊：“我的兒子！我的兒子！”“”“我的女我的女兒！兒！”哭喊過

12、后，便絕望地哭喊過后，便絕望地離開離開了。人了。人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。對比對比第24頁/共47頁好心人：“太晚了，沒有希望了?！备赣H： “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”消防隊長：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?父親：“你是不是來幫助我？” 警察：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。” 父親：“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 對比對比第25頁/共47頁 這位父親這位父親雙眼直直雙眼直直地看著這些好心人，地看著這些好心人，問道：

13、問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。炸，請你離開?！边@位父親問：這位父親問：“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 他他挖挖了了8小時小時,12小時小時,24小時小時,36小時小時,沒人再來阻擋沒人再來阻擋他。他。 他

14、滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。都是血跡。神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫外貌描寫外貌描寫了不起了不起第26頁/共47頁 為什么說這為什么說這是一位是一位了不起了不起的的兒子？兒子？第27頁/共47頁 “不！爸爸。先讓我的同學出去吧！不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。生了什么，我知道你總會跟我在一起。” “我告訴同學們不要害怕，說只要我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大我爸爸活著就一定會來

15、救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什事，你總家。因為你說過，不論發(fā)生什事，你總會和我在一起！會和我在一起！”不怕不怕害怕害怕 快速閱讀快速閱讀13241324自然段自然段, ,你從哪些地你從哪些地方體會到兒子的了不起方體會到兒子的了不起? ?第28頁/共47頁細讀感悟 “ “我告訴同學們不要害我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著，就怕，說只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！你總會和我在一起！”你能從這句話你能從這句話中看出什么？中看出什么？第29頁/共47頁1、“我告訴其他同學不要害怕

16、，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！” 談談你的體會。 （兒子很了不起。因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學們不要害怕，堅持生的希望。他一直堅信父親對他的承諾。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖，奇跡的出現(xiàn)來源自偉大的父愛。） 第30頁/共47頁細讀感悟 “不！爸爸。先讓別不！爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會的同學出去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。跟我在一起

17、?！睆膬删渲袕膬删渲心泱w會到什么？你體會到什么？第31頁/共47頁2、“不！爸爸。先讓我的同學出去 吧！，我知道你總會跟我在一起?！?（這位兒子不但安慰同伴，堅持生的希望，而且在得到父親的救援的時候，他首先想到的是同學，他這種舍己為人的品質真是來自對父親承諾的信賴。）第32頁/共47頁 父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛無疑讓我們感動，而兒子對父親的信任，卻更讓我們動容。一句平實而強有力的話連接著兩顆心。 這句話在文中反復出現(xiàn)。這句話就是第33頁/共47頁 父親： “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！” 兒子： “因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！” “不論發(fā)生了什么，我知道你總會

18、跟我在一起?！?（深信不疑）（無比信賴）（堅定不移、決不放棄）第34頁/共47頁 “我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸還活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”（臨危不懼、沉著冷靜、堅強自信）（臨危不懼、沉著冷靜、堅強自信）（語言）（語言）體會寫法第35頁/共47頁 “不不! 爸爸。先讓我的同學出去吧爸爸。先讓我的同學出去吧! 我知道你會我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?？倳以谝黄??！保ㄕZ言）（語言）這一讓，讓出這一讓，讓出的是什么？的是什么？（舍己為人、先人后已）第36頁

19、/共47頁 課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？ （課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）小結寫法第37頁/共47頁 這對了不起了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。第38頁/共47頁課文結尾為什么說這是一對了不起的父與子？第39頁/共47頁 這對父與子真是這對父與子真是了不起，你想對父親或了不起，你想對父親或兒子說點什么？請用一兒子說點什么？請用一兩句話寫下來。兩句話寫下來。 夸一夸夸一夸夸一夸夸一夸（1）我想對這位父親）我想對這位父親說：說：“ ”（2）我想對阿曼達說：“ ”“出來吧！出來吧！阿曼達。阿曼達?！?“不！爸爸。先讓同學不！爸爸。先讓同學出去吧！出去吧！” 第40頁/共47頁這三句話反復出現(xiàn)，多這三句話反復出現(xiàn)，多處呼應，說明了什么？處呼應，說明了什么？細讀感悟在文中找出經(jīng)常出現(xiàn)的一句話。在文中找出經(jīng)常出現(xiàn)的一句話。不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！我在一起！不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。起。第41頁/共47頁不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起 。為什么文中3次出