多媒體應(yīng)用技術(shù)4第四單元多媒體的合成

1、第第四四單元單元 多媒體的合成多媒體的合成單元知識條目考試要求試題類型統(tǒng)一考試考點分析多媒體的合成1.多媒體創(chuàng)作工具a選擇題操作題2.多媒體作品的合成媒體素材的應(yīng)用場景的編輯常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用c3.多媒體作品的調(diào)試和發(fā)布c一、多媒體創(chuàng)作工具一、多媒體創(chuàng)作工具1多媒體作品創(chuàng)作工具是指能夠?qū)ξ谋?、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體多媒體作品創(chuàng)作工具是指能夠?qū)ξ谋?、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體信息進行信息進行_和統(tǒng)一管理，并生成多媒體作品的編輯工具。和統(tǒng)一管理，并生成多媒體作品的編輯工具。2根據(jù)多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作方法和特點的不同，可分為四類：根據(jù)多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作方法和特點的不同，可分為四類：

2、(1)以以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(PowerPoint)(2)以以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(Authorware)集成處理集成處理頁頁圖標和流程圖圖標和流程圖(4)以以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(Visual Basic)(3)以以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(Flash)時間時間程序語言程序語言_：當鼠標不接觸按鈕時，該按鈕處于彈起狀態(tài)。：當鼠標不接觸按鈕時，該按鈕處于彈起狀態(tài)。_：當鼠標移動到該按鈕上，但沒有按下鼠標的狀態(tài)。：當鼠標移動到該按鈕上，但沒有按下鼠標的狀態(tài)。_：當鼠標移動到該按鈕上，并按下鼠標時的狀態(tài)。：當鼠標移動到該按鈕上，并按下鼠標時的狀

3、態(tài)。_：響應(yīng)鼠標單擊的區(qū)域。：響應(yīng)鼠標單擊的區(qū)域。二、多媒體作品的合成二、多媒體作品的合成1多媒體作品合成的一般步驟為：根據(jù)多媒體作品的需求分析、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品合成的一般步驟為：根據(jù)多媒體作品的需求分析、規(guī)劃設(shè)計及編寫的腳本確定作品的素材構(gòu)成、主交互界面及各界面的板式，并選擇合及編寫的腳本確定作品的素材構(gòu)成、主交互界面及各界面的板式，并選擇合成作品的軟件。成作品的軟件。2按鈕元件：具有多種形態(tài)，會響應(yīng)鼠標事件，執(zhí)行制定的動作，是實現(xiàn)按鈕元件：具有多種形態(tài)，會響應(yīng)鼠標事件，執(zhí)行制定的動作，是實現(xiàn)動畫交互效果的關(guān)鍵對象。一般由動畫交互效果的關(guān)鍵對象。一般由“彈起彈起”、“指針經(jīng)過指針經(jīng)過”、“

4、按下按下”和和“點擊點擊”四個幀組成。四個幀組成。彈起彈起指針經(jīng)過指針經(jīng)過按下按下點擊點擊Play()；從當前幀開始播放Stop()；暫停當前播放的動畫GotoAnd Play(“場景名”，幀)；播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)并_播放GotoAndStop(“場景名”，幀)；播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)并_播放StopAllSounds( )；停止所有_GetURL(url)；在瀏覽器窗口顯示指定的URL地址fscommand(“quit”)；關(guān)閉放映文件(該命令在測試影片時無效)On(press)statements _/按下鼠標后，完成某一動作On(release)statements _/單擊

5、鼠標后，完成某一動作3媒體素材的應(yīng)用媒體素材的應(yīng)用在在Flash動畫制作過程中，可導(dǎo)入各種多媒體素材如動畫制作過程中，可導(dǎo)入各種多媒體素材如_、_、視、視頻等。頻等。4場景的編輯場景的編輯(1)Flash二維動畫作品由若干個場景組成，場景的添加、刪除、重命名、順序二維動畫作品由若干個場景組成，場景的添加、刪除、重命名、順序調(diào)整，可以通過調(diào)整，可以通過“_”面板進行操作。面板進行操作。(2)Flash按照場景的按照場景的_順序播放，也可以利用指令交互實現(xiàn)不同場景間順序播放，也可以利用指令交互實現(xiàn)不同場景間的跳轉(zhuǎn)。的跳轉(zhuǎn)。5常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用圖片圖片聲音聲音場景場景先后先

6、后繼續(xù)繼續(xù)暫停暫停聲音聲音按下按下釋放釋放( (松開松開) )三、多媒體作品的調(diào)試和發(fā)布三、多媒體作品的調(diào)試和發(fā)布1合成后的多媒體作品在運行時可能會出現(xiàn)意想不到的錯誤，需要對合成后的多媒體作品在運行時可能會出現(xiàn)意想不到的錯誤，需要對程序進行調(diào)試。程序進行調(diào)試。2Flash作品的調(diào)試有簡單調(diào)試、啟動調(diào)試器、作品的調(diào)試有簡單調(diào)試、啟動調(diào)試器、_、測試場景、測試場景等手段。等手段。3作品調(diào)試成功后，可保存為作品調(diào)試成功后，可保存為_格式文件，并進行打包、發(fā)布。格式文件，并進行打包、發(fā)布。4.Flash4.Flash作品發(fā)布為作品發(fā)布為SWFSWF、HTMLHTML、GIFGIF、JPEGJPEG、E

7、XEEXE等類型文件，也可以等類型文件，也可以通過通過“_”“導(dǎo)出影片導(dǎo)出影片”命令得到命令得到AVI、Wave等格式的文件。等格式的文件。測試影片測試影片F(xiàn)LA 導(dǎo)出導(dǎo)出一、多媒體創(chuàng)作工具一、多媒體創(chuàng)作工具【典例【典例1】下圖是制作多媒體作品時的編輯界面，下圖是制作多媒體作品時的編輯界面，這里采用的多媒體創(chuàng)作工具屬于這里采用的多媒體創(chuàng)作工具屬于()A以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具B以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具C以時間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以時間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具D以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具【解析】此圖是以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)

8、作軟件【解析】此圖是以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作軟件Authorware的界面。的界面?！敬鸢浮俊敬鸢浮緽【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】1.朱老師使用朱老師使用PowerPoint制作了上課演示用的課件。部分編輯界面如下制作了上課演示用的課件。部分編輯界面如下圖所示，則這里采用的多媒體創(chuàng)作工具屬于圖所示，則這里采用的多媒體創(chuàng)作工具屬于()A以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具B以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具C以時間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以時間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具D以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具【解析】【解析】PowerPoint是以頁為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)

9、作軟件是以頁為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作軟件【答案答案】A二、多媒體作品的合成二、多媒體作品的合成【典例【典例2】小張是學校電腦社成員，他要制作一個多媒體作品來介紹自小張是學校電腦社成員，他要制作一個多媒體作品來介紹自己的社團，片頭的制作腳本如下表所示：己的社團，片頭的制作腳本如下表所示：文件名：“X8電腦社”片頭類別序號：1界面描述：標題動畫，背景音樂，片頭上的按鈕：“Enter”進入方式：啟動程序播放片頭動畫呈現(xiàn)順序說明：用鼠標點擊“Enter”按鈕，進入_呈現(xiàn)方式：1.循環(huán)播放片頭動畫，直到觸發(fā)按鈕2.通過_按鈕可進入“主交互界面”解說詞：無在在和和處應(yīng)該填寫的內(nèi)容為處應(yīng)該填寫的內(nèi)容為()A主交互

10、界面主交互界面 Enter B片頭片頭 退出退出C片尾片尾 退出退出 D片頭片頭 返回返回【解析】點擊【解析】點擊“Enter”按鈕，會從當前的按鈕，會從當前的“片頭片頭”場景進入場景進入“主交互界主交互界面面”場景。場景?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】2.“低碳生活低碳生活”多媒體作品的部分腳本如下表所示。下列說法正確的是多媒體作品的部分腳本如下表所示。下列說法正確的是()文件名：知識問答類別序號：33進入方式：由主交互界面，通過“知識問答”按鈕進入。呈現(xiàn)方式：1通過單擊下方“低碳經(jīng)濟”、“低碳能源”等按鈕分別進入相應(yīng)模塊。2通過單擊右上角的“返回”按鈕回到主交互界面。呈現(xiàn)順序說

11、明：停止播放主交互界面的聲音，出現(xiàn)關(guān)于“知識問答”的內(nèi)容。 解說詞：無A.該模塊播放完后能自動回到主交互界面該模塊播放完后能自動回到主交互界面B該模塊中延續(xù)播放主交互界面的聲音該模塊中延續(xù)播放主交互界面的聲音C這是該作品主交互界面部分的腳本這是該作品主交互界面部分的腳本D該模塊中，至少用到三個按鈕該模塊中，至少用到三個按鈕【解析】當前為【解析】當前為“知識問答知識問答”模塊，需通過點擊模塊，需通過點擊“主交互界面主交互界面”的的“知知識問答識問答”按鈕進入。該模塊有按鈕進入。該模塊有“低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟”、“低碳能源低碳能源”、“返回返回”按按鈕。鈕?！敬鸢复鸢浮緿【典例【典例3】使用使用Fla

12、sh制作某多媒體作品，新建按鈕元件時的部分編輯界面如制作某多媒體作品，新建按鈕元件時的部分編輯界面如圖所示：圖所示：其中其中“按下按下”幀與幀與“彈起彈起”幀相同。將此按鈕應(yīng)用到舞臺上，測試該按幀相同。將此按鈕應(yīng)用到舞臺上，測試該按鈕，下列說法正確的是鈕，下列說法正確的是()A當鼠標移動到按鈕上時，按鈕將消失當鼠標移動到按鈕上時，按鈕將消失B當按鈕按下時，按鈕將消失當按鈕按下時，按鈕將消失C此按鈕無法響應(yīng)鼠標的任何操作此按鈕無法響應(yīng)鼠標的任何操作D不對此按鈕做任何操作，按鈕在舞臺上時隱時現(xiàn)不對此按鈕做任何操作，按鈕在舞臺上時隱時現(xiàn)【解析】本題考查按鈕元件知識。按鈕元件有四個幀，第一幀是彈起狀態(tài)

13、，代表【解析】本題考查按鈕元件知識。按鈕元件有四個幀，第一幀是彈起狀態(tài)，代表指針沒有經(jīng)過按鈕時該按鈕的狀態(tài)。第二幀是指針經(jīng)過狀態(tài)，代表指針滑過按鈕時指針沒有經(jīng)過按鈕時該按鈕的狀態(tài)。第二幀是指針經(jīng)過狀態(tài)，代表指針滑過按鈕時該按鈕的外觀。第三幀是按下狀態(tài)，代表單擊按鈕時該按鈕的外觀。第四幀是點擊該按鈕的外觀。第三幀是按下狀態(tài)，代表單擊按鈕時該按鈕的外觀。第四幀是點擊狀態(tài)，定義響應(yīng)鼠標單擊的區(qū)域。現(xiàn)在指針經(jīng)過幀為空白關(guān)鍵幀，所以經(jīng)過時按鈕狀態(tài)，定義響應(yīng)鼠標單擊的區(qū)域。現(xiàn)在指針經(jīng)過幀為空白關(guān)鍵幀，所以經(jīng)過時按鈕將不顯示，所以將不顯示，所以A正確。其他說法均錯誤。正確。其他說法均錯誤?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼

14、【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】3.小東使用小東使用Flash軟件制作按鈕元件，其編輯界面如下圖所示：軟件制作按鈕元件，其編輯界面如下圖所示：將該按鈕應(yīng)用到舞臺上，下列說法正確的是將該按鈕應(yīng)用到舞臺上，下列說法正確的是()A該按鈕實例無法點擊該按鈕實例無法點擊B該按鈕實例彈起時播放聲音該按鈕實例彈起時播放聲音C當鼠標指針經(jīng)過該按鈕實例時播放聲音當鼠標指針經(jīng)過該按鈕實例時播放聲音D該按鈕實例只能設(shè)置該按鈕實例只能設(shè)置stop動作命令動作命令【答案答案】C【典例【典例4】在某在某Flash作品制作過程中，要實現(xiàn)動畫播放到第作品制作過程中，要實現(xiàn)動畫播放到第10幀時，跳幀時，跳轉(zhuǎn)到本場景第轉(zhuǎn)到本場景第1幀并

15、停止播放的效果，在第幀并停止播放的效果，在第10幀中可添加的幀動作命令正幀中可添加的幀動作命令正確的是確的是()Astop(1); Bon(press) stop(1)；CgotoAndStop(1); Don(press)gotoAndStop(1)；【解析】【解析】gotoAndStop(“場景名場景名”，幀，幀) 播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)并暫停播放。并暫停播放。【答案】【答案】C【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】4.在在Flash軟件中，下列動作命令能與軟件中，下列動作命令能與”gotoAndStop(10); play()；”產(chǎn)產(chǎn)生相同效果的是生相同效果的是()Apl

16、ay(10); Bstop(10) ；CgotoAndPlay(10); DgotoAndStop(10)；【解析】【解析】“gotoAndStop( (10) )；”表示跳轉(zhuǎn)到第表示跳轉(zhuǎn)到第10幀并暫停播放；幀并暫停播放；“play() ()；”表示從當前幀開始播放，即從第表示從當前幀開始播放，即從第10幀開始播放，合在一起即幀開始播放，合在一起即為跳轉(zhuǎn)到第為跳轉(zhuǎn)到第10幀并播放。幀并播放。【答案答案】C【典例【典例5】小王按照下表腳本制作小王按照下表腳本制作Flash動畫，動畫，場景名：起跑類別序號：1進入方式：測試影片即進入呈現(xiàn)順序說明一位運動員站在起跑線上，單擊右下方“跑”按鈕后，運動

17、員開始從左向右跑步。根據(jù)腳本要求，他在根據(jù)腳本要求，他在“起跑起跑”場景的第場景的第1幀和幀和“跑跑”按鈕上設(shè)置的動作命令分別是按鈕上設(shè)置的動作命令分別是()Astop( )； on(release)stop( )；Bplay( )；on(release) play( )；Cplay( )； on(release)stop( )；Dstop( )；on(release) play( )；【解析】根據(jù)腳本要求，動畫開始應(yīng)處于暫停狀態(tài)【解析】根據(jù)腳本要求，動畫開始應(yīng)處于暫停狀態(tài)(一位運動員站在起跑一位運動員站在起跑線上線上)，因此，因此“起跑起跑”場景的第場景的第1幀應(yīng)添加的動作命令為幀應(yīng)添加的動

18、作命令為“stop( )；”，單擊，單擊按鈕后動畫開始播放，按鈕后動畫開始播放，“跑跑”按鈕上設(shè)置的動作命令為按鈕上設(shè)置的動作命令為“on(release) play( )；”【答案】【答案】D【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】5.下圖是小王使用下圖是小王使用Flash軟件制作某動畫時的截圖，若要實現(xiàn)動畫開始處軟件制作某動畫時的截圖，若要實現(xiàn)動畫開始處于暫停狀態(tài)當點擊于暫停狀態(tài)當點擊“PLAY”按鈕時動畫開始播放的效果，則小王應(yīng)在該場按鈕時動畫開始播放的效果，則小王應(yīng)在該場景的第景的第1幀和幀和“PLAY”按鈕上設(shè)置的動作命令分別是按鈕上設(shè)置的動作命令分別是()Astop( )； on(release)

19、stop( )；Bplay( )；on(release) play( )；Cplay( )； on(release)stop( )；Dstop( )；on(release) play( )；【解析】動畫開始處于暫停狀態(tài)，應(yīng)添加【解析】動畫開始處于暫停狀態(tài)，應(yīng)添加“stop( ( ) )；”命令，點擊命令，點擊“PLAY”按按鈕時動畫開始播放，故按鈕實例的動作命令為鈕時動畫開始播放，故按鈕實例的動作命令為“on( (release) ) play( ( ) )；”?！敬鸢复鸢浮緿三、多媒體作品的調(diào)試和發(fā)布三、多媒體作品的調(diào)試和發(fā)布【典例【典例6】調(diào)試某調(diào)試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤

20、提示信息。作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。下列描述正確的是下列描述正確的是()A“按鈕按鈕”圖層第圖層第15幀是關(guān)鍵幀幀是關(guān)鍵幀B出錯命令所在的場景名為出錯命令所在的場景名為“場景場景main”C“gotoAndStop(10)”命令中的參數(shù)命令中的參數(shù)“10”出錯出錯D提示信息顯示動作命令中有提示信息顯示動作命令中有2個錯誤個錯誤【解析】由圖可知該動作命令添加在【解析】由圖可知該動作命令添加在“main”場景場景“按鈕按鈕”圖層第圖層第15幀幀處的按鈕實例上處的按鈕實例上(語句缺少語句缺少on函數(shù)函數(shù))，所以第，所以第15幀一定是關(guān)鍵幀。幀一定是關(guān)鍵幀。 【答案】【答案】 A【變式訓(xùn)練

21、】【變式訓(xùn)練】6.調(diào)試某調(diào)試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。下列描述不正確的是下列描述不正確的是()A該動作命令添加在了第該動作命令添加在了第25幀上幀上B當前編輯的場景名為當前編輯的場景名為“main”C出錯的原因出錯的原因“按鈕按鈕”圖層缺少關(guān)鍵幀圖層缺少關(guān)鍵幀D將動作命令更改為將動作命令更改為“gotoAndStop(10)；”，再重新調(diào)試作品時，再重新調(diào)試作品時，不會彈出錯誤提示信息不會彈出錯誤提示信息【解析】如果缺少關(guān)鍵幀，將無法添加動作命令，故【解析】如果缺少關(guān)鍵幀，將無法添加動作命令，故C選項講法有選項講法有誤。誤?！敬鸢复鸢浮緾【典例【典例7】小婷使用小婷使用Flash軟件制作了一個軟件制作了一個“計算器計算器”，如圖所示：，如圖所示：下列四個發(fā)布文件中，仍能正常計算的是下列四個發(fā)布文件中，仍能正常計算的是()Ajsq.mov Bjsq.jpgCjsq.swf Djsq.gif【解析】仍能正常計算是指發(fā)布后，【解析】仍能正常計算是指發(fā)布后，“計算器計算器”上的各個按鈕仍上的各個按鈕仍能作用。能作用。【答案】【答案】C【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】7.小易使用小易使用Flash軟件制作一動畫，其時間軸如下圖