友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動

1、友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓B A C冷卻冷卻冷卻冷卻受熱受熱二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流大氣運(yùn)動大氣運(yùn)動最簡單、最基本最簡單、最基本的形式的形式友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動103010201010（hPa）同一水平面上，單位距離間的氣壓差同一水平面上，單位距離間的氣壓差產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動103010201010（hPa）方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓空氣產(chǎn)生水平空氣產(chǎn)生水平運(yùn)動的原動力運(yùn)動的原動力 水平面上存在著氣壓梯度，就產(chǎn)生了促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的

2、力，叫水平氣壓梯度力。 友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動1002hPa1004hPaA1002hPa1006hPaB1002hPa1004hPa1006hPa1008hPaC1002hPa1004hPaD結(jié)論結(jié)論1 1：單位距離間氣壓差越大，水平氣壓梯度力越大：單位距離間氣壓差越大，水平氣壓梯度力越大結(jié)論結(jié)論2 2：單位距離間等壓線越密，水平氣壓梯度力越大：單位距離間等壓線越密，水平氣壓梯度力越大友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小。等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小。（1 1）甲、乙兩地，哪里的氣壓梯度大？）甲、乙兩地，哪里的氣壓梯度大？友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動低氣壓低氣壓( (

3、簡稱低壓簡稱低壓) )，其等壓線閉合，中心氣，其等壓線閉合，中心氣壓低，向外逐漸增高。壓低，向外逐漸增高。 mb 是氣壓單位是氣壓單位“毫巴（毫巴（mbar）”友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動高氣壓高氣壓( (簡稱高壓簡稱高壓) )，其等壓線閉合，中心氣，其等壓線閉合，中心氣壓高，向外逐漸減低。壓高，向外逐漸減低。 友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動低高友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動畫出下圖甲、乙兩點(diǎn)的水平氣壓梯度力：畫出下圖甲、乙兩點(diǎn)的水平氣壓梯度力：友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動103010201010（hPa）風(fēng)力的方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓風(fēng)力的方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓風(fēng)力的大?。号c

4、氣壓梯度風(fēng)力的大?。号c氣壓梯度( (等壓線的疏密等壓線的疏密) )成正比成正比風(fēng)向風(fēng)向情況情況1 1：只存在水平氣壓梯度力（理想狀態(tài)）：只存在水平氣壓梯度力（理想狀態(tài)）友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動10101008100610041002（hPa）氣壓梯度力氣壓梯度力風(fēng)向風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力2.水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力：方向始終與風(fēng)向垂直地轉(zhuǎn)偏向力：方向始終與風(fēng)向垂直 只改變風(fēng)向，不影響風(fēng)速只改變風(fēng)向，不影響風(fēng)速友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動（hPa）1000100510101015氣壓梯度力氣壓梯度力風(fēng)向風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力摩擦力與風(fēng)向相反，與風(fēng)向相反，既改

5、變風(fēng)向，又改變風(fēng)速既改變風(fēng)向，又改變風(fēng)速（北半球近地面）（北半球近地面）情況情況3 3：水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力+ +地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力+ +摩擦力摩擦力友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動與等壓線與等壓線平行平行與等壓線與等壓線斜交斜交與等壓線與等壓線垂直垂直低低高高理論風(fēng)向理論風(fēng)向高空風(fēng)向高空風(fēng)向近地面風(fēng)向近地面風(fēng)向大氣水平運(yùn)動的三種模式大氣水平運(yùn)動的三種模式友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動高高高低低低N鞍鞍 北北 半半 球球判斷風(fēng)向的方法判斷風(fēng)向的方法 1 1、明確高低氣壓；、明確高低氣壓； 2 2、確定水平氣壓梯度力的方向；、確定水平氣壓梯度力的方向； 3 3、判斷南北半球，南左北右。、判斷南北半球，南

6、左北右。 4 4、判斷風(fēng)向判斷風(fēng)向。東南風(fēng)東南風(fēng)友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動西北風(fēng)西北風(fēng)東南風(fēng)東南風(fēng)友蘭中學(xué)大氣的水平運(yùn)動1下圖中，屬于北半球風(fēng)向的有（下圖中，屬于北半球風(fēng)向的有（ ）C10001002100410061008hpaA10081006100410021000hpaB10081006100410021000hpaC10001002100410061008hpaD2箭頭表示甲地空氣運(yùn)動及受力狀況，則箭頭表示甲地空氣運(yùn)動及受力狀況，則ABCD10251020甲甲A_; B _;C_; D _。甲地位于甲地位于_半球。半球。水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力風(fēng)向風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力摩擦力南南水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力(垂直于等壓線，從垂直于等壓線，從高壓指向低壓高壓指向低壓)(使北半球風(fēng)向右偏使北半球風(fēng)向右偏,南半球風(fēng)向左偏南半球風(fēng)向左偏)地面摩擦力地面摩擦力大氣作水平運(yùn)動所受作用力大氣作水