《歸園田居》課堂實用課件

1、歸園田居陶陶淵淵明明談?wù)勀闼私獾奶諟Y明。 知人論世知人論世陶淵明陶淵明又名：又名： 字：字：自號：自號：謚號：謚號： （時代）最杰出的詩人，他（時代）最杰出的詩人，他的詩情感真摯，詩味醇厚，風(fēng)格的詩情感真摯，詩味醇厚，風(fēng)格平淡，語言清新自然。平淡，語言清新自然。 開創(chuàng)開創(chuàng) 詩一派詩一派，為古典詩，為古典詩歌開辟了一個新的境界歌開辟了一個新的境界潛潛元亮元亮五柳先生五柳先生靖節(jié)先生靖節(jié)先生東晉東晉田園田園后世稱他為后世稱他為“百世田園之主百世田園之主,千古隱逸之宗千古隱逸之宗”。陶淵明陶淵明：（：（365365427427），），字元亮字元亮，一說名潛，一說名潛，字淵明字淵明，晉潯陽（今九，晉

2、潯陽（今九江）人。曾祖曾官至大司馬，到他江）人。曾祖曾官至大司馬，到他時已家境沒落。少年時代有時已家境沒落。少年時代有“大濟(jì)大濟(jì)蒼生蒼生”的壯志。但是，陶到的壯志。但是，陶到2929歲時歲時才出仕，不久又歸隱。后又時隱時才出仕，不久又歸隱。后又時隱時仕。在仕。在4141歲時，為彭澤縣令，在官歲時，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見，他嘆道：告訴他應(yīng)束帶接見，他嘆道：“我我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒。”即日，他便解職而歸，從此，他結(jié)即日，他便解職而歸，從此，他結(jié)束了仕隱不定的生活，堅決走了歸束了仕隱不定的生活，堅

3、決走了歸田的道路。死后，友人私謚田的道路。死后，友人私謚“靖靖節(jié)節(jié)”，世稱，世稱“靖節(jié)先生靖節(jié)先生”。（。（五柳五柳先生）先生）田園詩人田園詩人隱逸詩人隱逸詩人五柳先生五柳先生靖節(jié)先生靖節(jié)先生曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，被稱為“平淡之宗”，是田園詩派的開創(chuàng)者。田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有飲酒歸園田居桃花源記五柳先生傳歸去來兮辭桃花源詩等。 誦讀感知誦讀感知1、自、自由朗讀；由朗讀；2、同學(xué)齊讀。同學(xué)齊讀。解題解題1 1、體裁：田園詩、體裁：田園詩2 2、主題：向往田園生活、主題：向往田園生活學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1、了解作者及其時代背景。、了解作者及其時代背景。v2、聽、讀

4、、品，從四個層次解讀詩歌。、聽、讀、品，從四個層次解讀詩歌。v3、把握詩歌意象，準(zhǔn)確說出作者情感。、把握詩歌意象，準(zhǔn)確說出作者情感。v4、學(xué)會分析詩歌藝術(shù)手法。、學(xué)會分析詩歌藝術(shù)手法。解題：歸園田居標(biāo)題告訴我們哪些信息？題眼是什么？v標(biāo)題告訴我們作者要回到田園生活;v題眼：歸從何而從何而歸歸為何而為何而歸歸歸歸向何處向何處歸歸去如何去如何1、從何而歸？、從何而歸？ 詩人將官場說成詩人將官場說成“塵網(wǎng)塵網(wǎng)”、“樊籠樊籠”，這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？ 官場官場明確：對官場生活的厭惡。明確：對官場生活的厭惡。 （“塵網(wǎng)塵網(wǎng)”、“樊籠樊籠”、“誤誤”）思考：如

5、何理解思考：如何理解“羈鳥羈鳥戀舊林，池魚思故戀舊林，池魚思故淵。淵?！保浚ㄔ~語含義、特點、情感）（詞語含義、特點、情感）名句賞析明確：明確：1、“羈鳥羈鳥”是籠中的鳥；是籠中的鳥； “池魚池魚”是池塘中的魚。是池塘中的魚。2、特點：、特點：失去自由失去自由，失去最適合它，失去最適合它們生活的環(huán)境，只會痛苦。也暗示們生活的環(huán)境，只會痛苦。也暗示作者在官場就如同作者在官場就如同“羈鳥羈鳥”、“池池魚魚”一般，失去自由。一般，失去自由。3、說明作者、說明作者身在宦海，而心系田園身在宦海，而心系田園的心情的心情，對自由的向往。對自由的向往。 2、為何而歸？、為何而歸？ 1 1）性本愛丘山（本性）性本

6、愛丘山（本性） 2 2）守拙歸園田）守拙歸園田 由于官場的黑暗，無自由于官場的黑暗，無自由，無法實現(xiàn)抱負(fù)，作由，無法實現(xiàn)抱負(fù)，作者歸隱田園為獨善其身者歸隱田園為獨善其身。 為什么要“守拙”v反對機(jī)巧圓滑，反對官場生活的八面玲瓏、爾虞我詐，怕自己受到官場污濁環(huán)境的影響而失去本心。官場是個是非之地，一個正直高潔的人會感到精神上的壓抑，沒有自由，所以詩人把自己比作“羈鳥”“池魚”。（不為五斗米折腰）“歸田園歸田園”是為了保持自己精神上的自由和獨立。是為了保持自己精神上的自由和獨立。3 3、歸向何處？、歸向何處？田園田園思考：找出描寫田園生活思考：找出描寫田園生活情景的句子？情景的句子？意象：方宅、草

7、屋、榆柳、桃李、村莊、意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、 炊煙、狗吠、雞鳴。炊煙、狗吠、雞鳴。 自己的居所，空曠而簡陋，無拘無束自己的居所，空曠而簡陋，無拘無束方宅十余畝，草屋七八間方宅十余畝，草屋七八間榆柳蔭后檐，桃李羅堂前榆柳蔭后檐，桃李羅堂前榆柳覆郁，桃李飄香，集色彩與榆柳覆郁，桃李飄香，集色彩與味道于一體。這是詩人為之陶醉味道于一體。這是詩人為之陶醉的鄉(xiāng)村逍遙所在的鄉(xiāng)村逍遙所在近景近景曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙炊煙裊裊，彌漫飄渺，一片寧靜，一片炊煙裊裊，彌漫飄渺，一片寧靜，一片 和諧，一派迷茫，一派朦朧。和諧，一派迷茫，一派朦朧。（遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景）狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛狗

8、吠深巷中，雞鳴桑樹顛農(nóng)村特有的聲音，讓寧靜的鄉(xiāng)村更顯迷蒙與幽靜，以動寫靜，使人耳聽其聲而忘情，目睹其形而忘返。這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成鮮明的對比。 這幅田園風(fēng)光圖有什么特點這幅田園風(fēng)光圖有什么特點：平靜恬淡，幽雅美麗平靜恬淡，幽雅美麗 遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、白描手法。遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、白描手法。4 4、歸去如何？、歸去如何？（請從詩中找出蘊涵（請從詩中找出蘊涵作者情感的詩句詞語。作者情感的詩句詞語。 ） 思考：從中可見作者的人格傾向思考：從中可見作者的人格傾向和精神追求是怎樣的？和精神追求是怎樣的？ 明確：明確：厭惡官場，熱愛田園生活，追厭惡官場，熱愛田園生活，追 求精神上的自由和獨立。求精神上的自由和獨立。 抒發(fā)感情v詩人描繪了恬靜的田園生活，詩人描繪了恬靜的田園