編寫意圖演示文稿

1、 矛和盾的集合矛和盾的集合1.1.讓學(xué)生懂得借坦克讓學(xué)生懂得借坦克發(fā)明這件事，學(xué)習(xí)正發(fā)明這件事，學(xué)習(xí)正確的思想方法；確的思想方法；2.2.初初步了解用事實(shí)說明道步了解用事實(shí)說明道理的表達(dá)方法。理的表達(dá)方法。 科里亞的木匣科里亞的木匣1.1.讓學(xué)生懂得時(shí)間讓學(xué)生懂得時(shí)間在變化，自己在變?cè)谧兓?，自己在變化，周圍的一切都化，周圍的一切都在變化，要按照事在變化，要按照事物變化的?guī)律辦事物變化的規(guī)律辦事的道理；的道理；2.2.學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)通過生活中的一件小過生活中的一件小事說明一個(gè)道理的事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法。表達(dá)方法。 陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐1.1.學(xué)會(huì)全面地看問題，學(xué)會(huì)全面地看問題，懂得發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)懂

2、得發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；處；2.2.繼續(xù)學(xué)習(xí)初繼續(xù)學(xué)習(xí)初步把握課文的主要步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文表內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。達(dá)的思想感情。 獅子和鹿獅子和鹿1.1.了解故事的內(nèi)容，了解故事的內(nèi)容，懂得故事中所蘊(yùn)懂得故事中所蘊(yùn)含的道理；含的道理；2.2.通通過自讀自悟，培過自讀自悟，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。第七單第七單元編寫元編寫意意 圖圖（三上）（三上）第七單元：學(xué)會(huì)應(yīng)第七單元：學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣看問題，想該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會(huì)善于問題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。思想方法思考問題。 掌聲掌聲通過外通過外在的動(dòng)作和語言描在的動(dòng)作和語言描寫來表現(xiàn)人物

3、的內(nèi)寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受，引導(dǎo)學(xué)生心感受，引導(dǎo)學(xué)生“由外向內(nèi)由外向內(nèi)”感受感受情感。情感。 一次成功的實(shí)一次成功的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)讓學(xué)生受到與讓學(xué)生受到與人合作、先人后己人合作、先人后己的教育，通過動(dòng)作的教育，通過動(dòng)作和對(duì)話體會(huì)人物的和對(duì)話體會(huì)人物的思想感情。思想感情。 給予樹給予樹1.1.體會(huì)體會(huì)金吉婭的善良和富有金吉婭的善良和富有同情心，從中受到感同情心，從中受到感染和熏陶；染和熏陶；2.2.繼續(xù)學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)體會(huì)文中人物的思習(xí)體會(huì)文中人物的思想感情，積累語言。想感情，積累語言。 好漢查理好漢查理1.1.懂得朋友之間懂得朋友之間的理解和尊重也的理解和尊重也是愛的表現(xiàn)；是愛的表現(xiàn)；2.2.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能

4、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。力。第八單第八單元編寫元編寫意意 圖圖（三上）（三上） 第八單元：從兒第八單元：從兒童的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，童的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生能實(shí)實(shí)在讓學(xué)生能實(shí)實(shí)在在感受到愛。在感受到愛。 燕子燕子1.1.了解生了解生機(jī)勃勃的春天景象，機(jī)勃勃的春天景象，體會(huì)燕子的外形特點(diǎn)體會(huì)燕子的外形特點(diǎn)和活潑可愛，激發(fā)學(xué)和活潑可愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)充滿活力的春天生對(duì)充滿活力的春天的向往和熱愛的感情；的向往和熱愛的感情；2.2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察、豐富的想象及一察、豐富的想象及一些表達(dá)方法。些表達(dá)方法。 古詩兩首古詩兩首1.1.在在誦讀中了解春天的誦讀中了解春天的美麗和生氣勃勃，美麗和生氣勃勃，感悟春天生

5、命力的感悟春天生命力的美好，增強(qiáng)熱愛大美好，增強(qiáng)熱愛大自然的思想；自然的思想；2.2.讓讓學(xué)生積累詩句，培學(xué)生積累詩句，培養(yǎng)對(duì)祖國古代詩歌養(yǎng)對(duì)祖國古代詩歌的熱愛之情。的熱愛之情。 荷花荷花1.1.在讀在讀文想畫面中體會(huì)文想畫面中體會(huì)作者豐富的想象作者豐富的想象力，感悟描寫的力，感悟描寫的細(xì)膩及語言表達(dá)細(xì)膩及語言表達(dá)的生動(dòng)形象，并的生動(dòng)形象，并積累語言；積累語言；2.2.體體會(huì)大自然的神奇會(huì)大自然的神奇美妙，激發(fā)對(duì)大美妙，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。自然的熱愛之情。 珍珠泉珍珠泉1.1.自讀自悟，了解自讀自悟，了解珍珠泉的美麗景珍珠泉的美麗景色，感受對(duì)大自色，感受對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛然和家鄉(xiāng)的熱愛之情；之情；2.2.了解敘了解敘述順序，積累課述順序，積累課文的優(yōu)美語言。文的優(yōu)美語言。第一單第一單元編寫元編寫意意 圖圖（三下）（三下） 第一單元：感