2021年玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案學(xué)校：xxxx年級(jí)：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案孩子為什么對(duì)普普通通的沙子和水如此癡迷?其實(shí)從心理學(xué)上看，玩沙玩水能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，促進(jìn)他們的心智發(fā)育。今天在這給大家整理了一些玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案，我們一起來(lái)看看吧!玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案1活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙。3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、照片：玩沙2、每個(gè)桌上放一盤沙子活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、出示照片：玩沙，幼兒觀察。2、教師：你們看照片上的小

2、朋友在玩什么?你們喜歡玩沙子嗎?誰(shuí)玩過(guò)沙子，好玩嗎?想想你玩沙子時(shí)用了什么工具?二、展開(kāi)每個(gè)桌上放一盤沙子1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。(1) 沙是沒(méi)有氣味的。教師：小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子，你們覺(jué)得怎么樣?(是沒(méi)有氣味的)(2) 沙子不溶于水。教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過(guò)了會(huì)等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。(3) 沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。教師：小朋友，請(qǐng)你們用手摸一摸沙，有什么感覺(jué)，用手抓一抓沙，看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?(摸起來(lái)軟軟的，沙子是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。)教師：現(xiàn)在我們用篩子來(lái)

3、篩一下小石頭和沙子，會(huì)怎么樣呢?(我看到沙子能從篩子上漏下來(lái)，小石頭不行。)教師：篩過(guò)的沙子和沒(méi)篩過(guò)的沙子有不同嗎?(特別細(xì)、小、軟)教師：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?(因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。)(4) 教師小結(jié)：沙子是沒(méi)有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。2、幼兒認(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。(1)體育運(yùn)動(dòng)需要沙。教師：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，請(qǐng)小朋友在木板地上跳一跳，你們腳會(huì)有什么感覺(jué)，跳得舒服嗎?(木板地太硬了，跳一下腳就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。教師：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來(lái)就不會(huì)摔傷。(還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也要

4、用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。)(2)建筑工程需要沙。教師：沙子有很多用途，你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)沙?它們有什么用?教師：沙子可以用來(lái)鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。(沙子可以裝在袋子里堵洪水。)3、教育幼兒應(yīng)珍惜沙子，不能浪費(fèi)。j教師：我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會(huì)越來(lái)越少，以后就沒(méi)有沙子和我們玩游戲了，所以小朋友以后應(yīng)該愛(ài)惜沙子，跟沙子做好朋友。三、結(jié)束請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印模，用濕沙進(jìn)行印模游戲。玩沙真有趣的托班優(yōu)

5、秀教案2設(shè)計(jì)思路幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂(lè)此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過(guò)程中通過(guò)觀察、感知、比較、交流獲取對(duì)沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索并感知沙子的基本特性。2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂(lè)。3、通過(guò)了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。2、每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。

6、4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡(jiǎn)?；顒?dòng)過(guò)程一、美麗的沙1、錄像畫面一;廣闊的沙漠引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色，干燥，有許多)2、錄像畫面二：美麗的海濱引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì)，柔軟，濕的)3、小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見(jiàn)的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)自評(píng)：幼兒僅僅對(duì)常見(jiàn)的黃沙比較熟悉，通過(guò)觀看錄像片，豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。二、細(xì)細(xì)的沙1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過(guò)看、摸、吹、聞來(lái)感知沙子的基本特征。(幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的

7、，經(jīng)老師引導(dǎo)后說(shuō)出是顆粒狀的)。2、兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來(lái)，感知沙子流動(dòng)的特性。3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水)4、請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說(shuō)說(shuō)看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。自評(píng)：幼兒以往有過(guò)玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單操作就很快得出了結(jié)論：沙子

8、不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問(wèn)：誰(shuí)有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子)6、請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來(lái)。7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾干后待用，可制作沙畫)三、堅(jiān)硬的水泥沙1、請(qǐng)幼兒討論沙子的作用。2、自制水泥沙：沙子是

9、建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。請(qǐng)每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。(是軟還是硬)3、把糊狀水泥沙晾干后再請(qǐng)幼兒觀察?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等)，毛巾。活動(dòng)過(guò)程：1、引起玩沙的愿望：“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都非常開(kāi)心，不過(guò)今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”幼兒選擇地方自由地玩。2、 體驗(yàn)沙的特性：在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀察沙子發(fā)生的變化?！澳闶窃趺赐嫔车?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作)“你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?” “想不想用沙子來(lái)畫畫?”3、在沙子上作畫：教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么?想不想自己來(lái)試一試?”幼兒隨意在沙上作畫，說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么?“文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能