2021年玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案學校：xxxx年級：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案孩子為什么對普普通通的沙子和水如此癡迷?其實從心理學上看，玩沙玩水能給孩子帶來快樂，促進他們的心智發(fā)育。今天在這給大家整理了一些玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案，我們一起來看看吧!玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案1活動目標1、增強幼兒的環(huán)保意識。2、讓幼兒在感知沙的特性基礎上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙。3、讓幼兒學會初步的記錄方法?；顒訙蕚?、照片：玩沙2、每個桌上放一盤沙子活動過程一、導入1、出示照片：玩沙，幼兒觀察。2、教師：你們看照片上的小

2、朋友在玩什么?你們喜歡玩沙子嗎?誰玩過沙子，好玩嗎?想想你玩沙子時用了什么工具?二、展開每個桌上放一盤沙子1、教師引導幼兒認識沙的特性。(1) 沙是沒有氣味的。教師：小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣?(是沒有氣味的)(2) 沙子不溶于水。教師引導幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉淀后，引導幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。(3) 沙是細細的，一粒粒的。教師：小朋友，請你們用手摸一摸沙，有什么感覺，用手抓一抓沙，看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?(摸起來軟軟的，沙子是細細的，一粒粒的。)教師：現(xiàn)在我們用篩子來

3、篩一下小石頭和沙子，會怎么樣呢?(我看到沙子能從篩子上漏下來，小石頭不行。)教師：篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?(特別細、小、軟)教師：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?(因為沙子很細小、柔軟。)(4) 教師小結(jié)：沙子是沒有氣味，不溶于水，細細的一粒粒的。2、幼兒認識到沙的好處及用途。(1)體育運動需要沙。教師：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，請小朋友在木板地上跳一跳，你們腳會有什么感覺，跳得舒服嗎?(木板地太硬了，跳一下腳就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。教師：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來就不會摔傷。(還有跳遠的時候，也要

4、用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。)(2)建筑工程需要沙。教師：沙子有很多用途，你們在哪兒見過沙?它們有什么用?教師：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。(沙子可以裝在袋子里堵洪水。)3、教育幼兒應珍惜沙子，不能浪費。j教師：我們平時玩游戲和進行體育運動時需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。所以我們平時在沙地里和沙子玩游戲的時候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會越來越少，以后就沒有沙子和我們玩游戲了，所以小朋友以后應該愛惜沙子，跟沙子做好朋友。三、結(jié)束請幼兒每人拿一個印模，用濕沙進行印模游戲。玩沙真有趣的托班優(yōu)

5、秀教案2設計思路幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，體驗玩沙的樂趣?；顒幽繕?、探索并感知沙子的基本特性。2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。3、通過了解沙塵暴的有關知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。活動準備1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。2、每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。

6、4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡?；顒舆^程一、美麗的沙1、錄像畫面一;廣闊的沙漠引導幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色，干燥，有許多)2、錄像畫面二：美麗的海濱引導幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的?(非常細，柔軟，濕的)3、小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看)自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認識。二、細細的沙1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。(幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的

7、，經(jīng)老師引導后說出是顆粒狀的)。2、兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。3、引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水)4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。自評：幼兒以往有過玩水的活動經(jīng)驗，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論：沙子

8、不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的準確性。5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動手加工濕沙子)6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾干后待用，可制作沙畫)三、堅硬的水泥沙1、請幼兒討論沙子的作用。2、自制水泥沙：沙子是

9、建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅固。請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙?？匆豢?，摸一摸，說一說有什么感覺。(是軟還是硬)3、把糊狀水泥沙晾干后再請幼兒觀察?；顒友由欤阂龑в變和娼?gòu)游戲一一把積木當磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強。玩沙真有趣的托班優(yōu)秀教案3活動目標：1、體驗玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細細的。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等)，毛巾?；顒舆^程：1、引起玩沙的愿望：“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”幼兒選擇地方自由地玩。2、 體驗沙的特性：在幼兒玩沙中，教師引導幼兒感知：“沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺?”鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。“你是怎么玩沙的?”(請個別幼兒演示操作)“你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?” “想不想用沙子來畫畫?”3、在沙子上作畫：教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么?想不想自己來試一試?”幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么?“文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能