2021年中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)立體圖形教案反思

1、幼兒園教案2021年中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)立體圖形教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)立體圖形教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)立體圖形教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體圖形（長(zhǎng)方體，正方體，圓柱等）知道它們的名稱。2.能在很多的圖形中辨認(rèn)這幾個(gè)立體圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，不同形狀的積木若干活動(dòng)過程：一通過觀察，發(fā)現(xiàn)平面圖形與立體圖形的不同：1.出示小朋友搭好的作品，鼓勵(lì)幼兒說一說：用到了哪些圖形？2.結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖形。3.引導(dǎo)幼兒觀察自己所說的平面圖形與搭建作品中的立體圖

2、形進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)它們的不同。二簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)立體圖形。1.認(rèn)識(shí)圓柱體。（1）教師出示圓柱體的積木，請(qǐng)幼兒找一找和圖片中的哪個(gè)圖形是一樣的？它叫什么？在桌上順著一個(gè)方向滾動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行提問，發(fā)現(xiàn)了什么？（2）教師小結(jié)圓柱體的特征：直直的，上下一樣粗，兩頭是圓的，平平的。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。（1）分別出示長(zhǎng)方體和正方體的積木，請(qǐng)幼兒找出和圖片上的哪個(gè)圖形是一樣的？它們叫什么？找一找它們都有幾個(gè)面？(6個(gè)平平的面)（2）請(qǐng)幼兒找出它們的不同點(diǎn)。（長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，大小不一；正方體：四四方方的大小一樣）三幫助幼兒鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)：1.分別出示不同的立體和平面圖形幼兒說說名字。2.教師描述一種圖形的特征，幼兒猜出相應(yīng)圖形的名字。四幼兒操作：1.分發(fā)幼兒操作用書，請(qǐng)幼兒翻到第14-15頁(yè)。2.請(qǐng)幼兒看看14頁(yè)畫面上的積木有哪幾種，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，將玩具卡上的數(shù)字取下，貼到方框里。3.再請(qǐng)幼兒看第15頁(yè)的畫面，引導(dǎo)幼兒從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個(gè)是正確的積木造型。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候