2021學(xué)第一學(xué)期初三工作總結(jié)

1、 2021學(xué)年度第一學(xué)期初三工作總結(jié)撰寫(xiě)人：_日 期：_2021學(xué)年度第一學(xué)期初三工作總結(jié)進(jìn)入初三這一學(xué)期緊張而忙碌，由于我們這批學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就_備課，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃并按進(jìn)度執(zhí)行如下在完成九年級(jí)上的全部?jī)?nèi)容外還完成了下學(xué)期的二次函數(shù)的新授課。本學(xué)期所完成的基本工作如下:.分層教學(xué)，分層布置作業(yè)。課堂上將自己班級(jí)的學(xué)生按照優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生分好，課堂上以學(xué)案為主，分層教學(xué)，分層安排任務(wù)，分層要求，分層布置作業(yè)。多鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。.加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，不斷鞏固強(qiáng)化。每周安排_(tái)節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題答疑，一節(jié)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)驗(yàn)。因此我們必須抓住課堂上的時(shí)間，提高課堂的教學(xué)效率。

2、3.提高每周周末作業(yè)的質(zhì)量與完成量，后期教學(xué)采用的是學(xué)案式。為了保證質(zhì)量我一人承擔(dān)了本學(xué)期的全部學(xué)案制作任務(wù)。4.每周積極_初三全組的數(shù)學(xué)老師開(kāi)展備課組活動(dòng)，研究上一周的不足及下一周的工作安排，對(duì)于青年教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的給予糾正指導(dǎo)。經(jīng)常走進(jìn)青年教師的課堂，領(lǐng)略青年教師的新潮風(fēng)采；走進(jìn)師傅教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的身經(jīng)百戰(zhàn)。無(wú)課時(shí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教與交流，明確自己的不足及時(shí)改正；與青年教師溝通交流，對(duì)青年教師出現(xiàn)的問(wèn)題與疑惑給予及時(shí)的解答與幫助。5.每周堅(jiān)持準(zhǔn)備兩套拔高試卷給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力?；仡欉@一學(xué)期感悟很多我們的學(xué)生基礎(chǔ)不好，我還硬逼著學(xué)生去學(xué)習(xí)，只會(huì)讓學(xué)生更厭學(xué)。孩子們都很聰明，如果真學(xué)，成績(jī)不是問(wèn)題。關(guān)鍵是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，沒(méi)有主動(dòng)性與積極性，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。到了初三學(xué)生的很多習(xí)慣一下子并不能改掉，因此我們?cè)谧詈箅A段不是讓學(xué)生學(xué)多少，而是怎樣盡快轉(zhuǎn)變學(xué)生的心里，讓學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一個(gè)班級(jí)的氛圍很重要，通過(guò)聽(tīng)課我感觸最深的就是除了，班以外的其他班級(jí)學(xué)生上課積極性還是很高的，只是由于前面丟下的東西太多，一下不能補(bǔ)回來(lái)而已。我的這兩班的學(xué)生有一個(gè)非常嚴(yán)重的現(xiàn)象不完成作業(yè)，上課不聽(tīng)講，經(jīng)常以各種方式欺騙老師與家長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)，一種氛圍決定著一切，