2020幼兒園新教師演講稿5篇范文

1、2020幼兒園新教師演講稿 5 篇范文尊敬的各位老師：上午好 !首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講 ! 某某某某年 6 月我走出了大學(xué)校門，告別了我的學(xué)生時(shí)代。某某某某年 8 月，我正式踏進(jìn)陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入 陶園實(shí)習(xí)的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次 碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深 深喜歡上了這所行知幼兒園。 在短暫的實(shí)習(xí)期間， 通過聽課， 上課，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)，通過參加 各種教研活動(dòng)，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采，這些都 已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富，所以我很慶幸幼兒 園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。告別了炎熱的盛夏

2、，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的 開始。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師，雖然 我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的， 缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在班級管理、課堂教學(xué)，家長交流等 方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此，你 們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科 學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂 范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神， 我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路 上指點(diǎn)迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和

3、建議。我們也必將在實(shí) 際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力 做好自己的本職工作。人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師， 當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室，看著 一張張純真的笑臉，我頓時(shí)發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的 一員。第一次站在這里講臺(tái)上，我更真切的感受到“教師” 這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。在如今的起點(diǎn)上，我想 我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備?！叭碎g春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對教育事業(yè)的無限 忠誠，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”，我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、 勤看的方法來對待今后的每

4、一天，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不 斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個(gè)幼兒的 成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗，努 力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順 利。謝謝 !幼兒園新教師演講稿篇二各位家長，下午好 !再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我 感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的 無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作 才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲： “謝謝” 同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，

5、我自我介紹一下：我是一名新來的老師一一周老 師，由于是第一次開家長會(huì)，所以有不足之處，請家長們多 多指正!來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了 三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪 剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些 細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中 一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長的心愿都是一樣 的一一一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久 以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān) 注的地方。6歲我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大 的差別，單一

6、的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo) 了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，o-是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛 能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升 入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息 息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始 慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩 子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我 解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)， 孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授 之與漁而不是授之于魚。面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語

7、言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入 小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼 音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒 童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所 以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)心。識(shí)字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫多 少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆 順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒 按照漢字的規(guī)則 （ 如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外 ）來規(guī)范 地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很 系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開 始把握好握筆和坐姿，這樣

8、也利于孩子們的身體發(fā)育和視力 保護(hù)。另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌、看 圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地 表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾 聽別人講述的習(xí)慣。接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：1 培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點(diǎn)及 優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌 ;2 能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興 趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作 ;3 培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫 形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面 ;4 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品 ;5

9、能欣賞和評介自己及同伴的作品。最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人 共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們 每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一 次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外 線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生 活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很 強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn) 行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完 自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不 能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧

10、、若妍等， 這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長在家里用 適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久 了，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好 地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們 根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒 身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活 動(dòng)時(shí)間。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最 好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有 疏忽處，請家長及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長 們對這次家長會(huì)的積極配合。謝謝大家 !幼兒園新教師演講稿篇三

11、工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜 孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn) 著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地 完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到 驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失， 一心為幼兒的好老師。小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興 趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她 還寫得一

12、手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場 執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要 負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她 從不厭煩，從不怨言。在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫 不遜色，能用生動(dòng)的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游 戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼 兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，去卩很細(xì)心地摸 每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩 子整理衣褲。 與徐老師搭伴我深感到她很謙遜， 急他人所急， 為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主

13、動(dòng)留 下來等家長而讓我放心的回家。我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師 搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更 上一層樓 !幼兒園新教師演講稿篇四 我有幸地參加了姚望老師培訓(xùn)的課程師德與教師職業(yè) 生成，聽了姚老師的課，我有了新的收獲?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué) 習(xí)體會(huì)。當(dāng)今社會(huì)人們越來越關(guān)注教師的職業(yè)道德問題。無論是 學(xué)生還是家長都把公正、仁慈、義務(wù)感作為教師人格的基本 范疇。一個(gè)富有人格魅力的教師，必然對教師的一些專業(yè)倫 理精神把握得十分到位。一個(gè)合格的教師要有服務(wù)精神、奉 獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、協(xié)作精神和以身作則精神。一個(gè)教師的師德與其自身的心理素質(zhì)有關(guān)，教師心理特 征對學(xué)生的心靈

14、有巨大的影響，它作為一種巨大的教育力量 潛移默化地影響著學(xué)生的人格。教師的個(gè)性品質(zhì)不但影響學(xué) 生個(gè)性品質(zhì)的形成與發(fā)展，還影響教育和教學(xué)的效果。教師的師的師德與教師的人際及自省智能有關(guān)。師德要求教師必 須擁有人際智能，只有教師學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)學(xué)生的內(nèi)心世界，并懂 得在處理事情時(shí)如何作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，才會(huì)使學(xué)生的心理得 到健康發(fā)展，這需要教師提高自己的人際智能與自我認(rèn)知智 能，會(huì)運(yùn)用智能來調(diào)節(jié)自己的行為，更好地發(fā)揮師德的教育 效能。教師的職業(yè)道德與教師的心理健康問題有關(guān)，這就是教 師的職業(yè)倦怠，教師的職業(yè)倦怠，威脅著教師的敬業(yè)精神， 造成教師職業(yè)倦怠的原因很多，有職業(yè)因素、工作環(huán)境因素、個(gè)人因素、社會(huì)因素。

15、為了防治教師的職業(yè)倦怠癥，這需要 社會(huì)的廣泛廣泛關(guān)注，能辨別教師壓力的來源，正確認(rèn)識(shí)教 師職業(yè)倦怠問題。教師自身對自己要建立合理的角色期望， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用應(yīng)付方式，來緩解壓力源的存在，同時(shí)也要提高 自己對班級的管理能力，學(xué)校要改善組織環(huán)境，增強(qiáng)教師間 的人際關(guān)系，這些積極有效的措施都有助于減少教師職業(yè)倦 怠的產(chǎn)生。教師的職業(yè)道德與教師的心理健康有關(guān)，這與教師認(rèn)知 方面的心理障礙、情感方面的障礙、人格障礙有關(guān)，這需要 教師要正確理解身心關(guān)系，塑造健康的體魄，合理作息，科 學(xué)用腦，適應(yīng)社會(huì)的變化，樂于合群，善于交往，不斷補(bǔ)充 心理營養(yǎng)，學(xué)會(huì)調(diào)適情緒，提高自我調(diào)節(jié)能力。以上是我對今天的學(xué)習(xí)體會(huì)，今后我將正確進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，形成良好的職業(yè)道德。幼兒園新教師演講稿篇五有位哲人說過”只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做 一名幸福的教師。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結(jié)合 自己的實(shí)踐談一些想法：從管理者角度看第一：積極營造團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。讓每一位教職 工感受到工作單位的溫暖。第二：通過各種形之有效的方式，引領(lǐng)教職工們形成共 同的愿景，并為之不斷地奮斗。第三：注重激勵(lì)，讓教師體驗(yàn)成功的快樂和喜悅。領(lǐng)導(dǎo) 者要提供各種機(jī)會(huì)，讓教師們有展示自己的