保存和打開文檔3

1、張 崾 先 鎮(zhèn) 學(xué) 校 新 課 改 教 案學(xué) 校張崾先學(xué)校學(xué) 科信息技術(shù)班 級七年級備課時(shí)間課 題保存和打開文檔授課人李樹湖授課時(shí)間計(jì)劃課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握打開和保存文檔的常用操作。過程與方法：通過自主探索、教師啟發(fā)、學(xué)生歸納加強(qiáng)理論付諸實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)從實(shí)際出發(fā)，靈活應(yīng)變能力。教學(xué)重難點(diǎn)面對多種情況靈活運(yùn)用方法保存、打開文檔教學(xué)方法演練結(jié)合、自主探索教學(xué)準(zhǔn)備師生教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、 情景導(dǎo)入投影課題：保存與打開文檔要求學(xué)生自讀教材 觀察、明確、自讀教材張 崾 先 中 學(xué) 新 課 改 教 案（ 第 課時(shí) ）教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二、新

2、知探究1、（投影）提問，要求學(xué)生尋找答案（1） 當(dāng)你打了一篇文章后，你如何保存？（2） 當(dāng)你對這篇文章修改后，為示區(qū)別，想更改名字，怎么辦？（3） 當(dāng)你想對修改前后的文章進(jìn)行對比時(shí)，如何讓兩篇文章都出現(xiàn)？ 1、先自主閱讀，然后兩三人一小組自由講座派代表舉手上臺(tái)演示操作。其它同學(xué)在下面觀看，理解。2、教師對剛才學(xué)生的操作點(diǎn)評，并稍加演示常規(guī)操作。 3、全班在下面聽取，兩到三個(gè)代表上臺(tái)實(shí)踐操作。其它同學(xué)觀看。學(xué)生回答問題學(xué)生討論并實(shí)踐操作師點(diǎn)評并演示操作步驟其他同學(xué)觀看這三位學(xué)生的操作（ 第 課時(shí) ） 張 崾 先 鎮(zhèn) 學(xué) 校 新 課 改 教 案 教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)過程教 師

3、活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)3、投影操作過程并輔以語言講解。打開文檔：（1） 打開單個(gè)文檔步驟：單擊“文件”“打開”“查找范圍”單擊文檔后“打開”或雙擊（2） 打開最近使用過的文檔單擊“文件”單擊菜單中所需文件名（3） 同時(shí)打開多個(gè)文檔單擊“打開”按鈕或“文件”“打開”查找所在文件夾選定文檔單擊“打開”按鈕。 觀看后討論并派代表上機(jī)操作。注意區(qū)分shift鍵ctrl和鍵shift 多個(gè)連續(xù)；ctrl 多個(gè)可不連續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握單個(gè)文檔的方法學(xué)生掌握打開最近使用過的文檔的方法學(xué)生掌握如何同時(shí)打開多個(gè)文檔的方法學(xué)生注意這兩個(gè)鍵的使用教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)三、思考與練習(xí)在word2003中同時(shí)打開中國黃山和中國黃山簡介兩篇文章。