《拿來主義》PPT課件PPT教學(xué)課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章的觀點(diǎn)、思路和結(jié)構(gòu)。揣摩語言，領(lǐng)會(huì)詞語的諷刺意味，理解詞語的真正含義。學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法，正確理解各種比喻的含義。第1頁/共30頁 魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,思想家,革命家.中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。其作品表現(xiàn)了對(duì)中國國民素質(zhì)的深入探索，對(duì)多種現(xiàn)實(shí)問題的深刻剖析，表現(xiàn)出卓越的政治遠(yuǎn)見和韌性的戰(zhàn)斗精神。其創(chuàng)作方面最杰出的是雜文創(chuàng)作.魯迅的雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢(shì)力”。作者簡(jiǎn)介第2頁/共30頁主要作品有： 小說集：小說集：吶喊吶喊、彷徨彷徨 歷史小說集：歷史小說集：故事新編故事新編散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文詩集：散文詩集：

2、野草野草 雜文集：雜文集： 且介亭雜文且介亭雜文 、南腔南腔北調(diào)集北調(diào)集、墳墳、熱風(fēng)熱風(fēng)等十五部等十五部第3頁/共30頁 本文寫于本文寫于19341934年。年?！熬啪乓话艘话恕笔伦冎螅Y介石反動(dòng)集團(tuán)越來越依附英美帝國主義，事變之后，蔣介石反動(dòng)集團(tuán)越來越依附英美帝國主義，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行賣國投降路線賣國投降路線，主張，主張“全盤西化全盤西化”，中國面臨著，中國面臨著“殖殖民地化民地化”的嚴(yán)重危機(jī)。的嚴(yán)重危機(jī)。 當(dāng)時(shí)上海當(dāng)時(shí)上海文學(xué)文學(xué)月刊正在討論如何對(duì)待月刊正在討論如何對(duì)待中外中外“文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著問題，在討論中存在著“全全盤

3、肯定盤肯定”和和“全盤否定全盤否定”兩種錯(cuò)誤傾向。兩種錯(cuò)誤傾向。為了澄清認(rèn)識(shí)，為了澄清認(rèn)識(shí)，魯迅先生寫下了這篇雜文，魯迅先生寫下了這篇雜文，批批駁錯(cuò)誤思潮，駁錯(cuò)誤思潮，提倡提倡“拿來主義拿來主義”。 第4頁/共30頁第5頁/共30頁 雜文是一種文學(xué)體裁，一般采用議論的表達(dá)方法。本文選自且介亭雜文關(guān)于雜文1 1、短小、活潑、犀利、雋永。、短小、活潑、犀利、雋永。2 2、既有議論性，又有文藝性。、既有議論性，又有文藝性。3 3、題材廣泛，形式多樣。、題材廣泛，形式多樣。4 4、大中取小，小中見大。、大中取小，小中見大。特點(diǎn)：特點(diǎn)：第6頁/共30頁字詞積累字詞積累孱孱頭頭自自詡詡蹩蹩進(jìn)進(jìn)剔剔除除腦腦

4、髓髓犀犀利利給給予予國萃國萃辯別辯別殘羹冷灸殘羹冷灸冠免堂皇冠免堂皇禮上往來禮上往來瞌頭瞌頭拿來cnxbitsuxj粹粹辨辨炙炙冕冕尚尚磕磕注音注音改錯(cuò)改錯(cuò)第7頁/共30頁掌握下列詞語：變故：無緣無故：博而不精：自詡：禮尚往來：冠冕堂皇：孱頭：殘羹冷炙：意外發(fā)生的情況、災(zāi)難。自己夸耀。詡，夸耀。懦弱無能的人。沒有任何原因或理由。廣博而不精深。禮節(jié)上重在有來有往。尚，崇尚。形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。第8頁/共30頁圍繞題目“拿來主義”，整理思路 第一部分（1-7）：揭露批判“送去主義” ,樹立自己的觀點(diǎn)(提出“拿來主義”的觀點(diǎn))。 第二部分（8- 9）：闡明“拿來主

5、義” 的具體內(nèi)容。 第三部分（10）：總結(jié)全文，指出實(shí)行“拿來主義”的條件和意義。第9頁/共30頁【閉關(guān)主義】【閉關(guān)主義】 盲目排外落后挨打【送去主義】 一味媚外禍延子孫【送來主義】 恐懼送來封閉落后理清三大主義：理清三大主義：第10頁/共30頁送來送來英國的鴉片英國的鴉片德國的廢槍炮德國的廢槍炮美國的電影美國的電影日本的小東西日本的小東西糟粕渣滓糟粕渣滓靡靡之音靡靡之音經(jīng)濟(jì)、軍事、文化侵略、掠奪送來的實(shí)質(zhì)送來的實(shí)質(zhì)第11頁/共30頁提問：說說“拋來”、“拋給”、“送來”各指什么意思。 “拋給拋給”是有目的的給予是有目的的給予,是惡意輸出是惡意輸出.猶如嗟來之食猶如嗟來之食,意味著輕蔑意味著輕

6、蔑,侮辱侮辱.“送來送來”是特意的是特意的,是拋給的冠冕的說法是拋給的冠冕的說法,即侵略者按即侵略者按其心意送來其心意送來,懷有不良動(dòng)機(jī)。懷有不良動(dòng)機(jī)。“拋來拋來”是隨是隨意的意的,把無用的東西送人，或無代價(jià)的送人把無用的東西送人，或無代價(jià)的送人或施舍或施舍,是中性詞是中性詞,一般不懷有不良動(dòng)機(jī)。一般不懷有不良動(dòng)機(jī)。第12頁/共30頁【拿來主義】我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！第13頁/共30頁 閉關(guān)主義盲目排外，抱殘守缺送去主義投降賣國，媚外求寵送來主義嗟來之食，強(qiáng)加侵略拿來主義拿來主義運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿 第14頁/共30頁“大宅子”實(shí)指什么?對(duì)待文

7、化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種態(tài)度?文中是怎樣說理的?文化遺產(chǎn)形象的比喻論證:繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”逃避害怕全盤否定全盤肯定不敢進(jìn)門放火燒光接受一切大宅子第15頁/共30頁大宅子里的遺產(chǎn)吃掉送藥房 送,毀掉走 散喻文化精華喻喻精華糟粕并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜的封建文化一言以敝之,“拿來主義”者對(duì)待文化遺產(chǎn)是:比喻說理比喻說理: :吸取精華吸取精華, ,剔除糟粕剔除糟粕! !形象、具體、淺顯生動(dòng)。第16頁/共30頁思考：思考： 文章結(jié)尾共有五個(gè)句子組成, 如果這五句話是五個(gè)問題的答案,應(yīng)提哪五個(gè)問題?“拿來”的最終目的是為了什么?問題設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì): :( ().).對(duì)待文化遺產(chǎn)對(duì)待文

8、化遺產(chǎn), ,我們應(yīng)該怎么辦我們應(yīng)該怎么辦? ?( ().).怎樣怎樣“拿來拿來”? ?( ().).“拿來拿來”有何意有何意義義? ?( ().).怎樣才能怎樣才能“拿拿來來”? ?( ().).“拿來拿來”的最終目的是什么的最終目的是什么? ?要“拿來”!或使用,或存放,或毀滅建設(shè)民族新文化沉著,勇猛,有辨別,不自私創(chuàng)新第17頁/共30頁“拿來主義”的具體內(nèi)容包括哪些方面？在本文中，作者把批判繼承文化遺產(chǎn)這個(gè)重大問題，精當(dāng)?shù)馗爬椤澳脕碇髁x”。“占有”，即“不管三七二十一，拿來！”作者批判了那種在舊的遺產(chǎn)面前嚇破了膽無所措手足的“孱頭”，也批判了那種為自己的“左”而故意毀壞遺產(chǎn)的“昏蛋”，為

9、正確地批判繼承文化遺產(chǎn)掃除障礙。第18頁/共30頁“挑選”，即“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！”作者認(rèn)為，文化遺產(chǎn)可分為三種：有益無害（即“魚翅”）的要“拿來”，而且“使用”；既有毒素又有用處的（即“鴉片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“煙槍”“煙燈”和“姨太太”）原則上加以“毀滅”（只留少許送博物館）?？傊鶕?jù)人民的利益，“或使用，或存放，或毀滅”。對(duì)于那種“接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片”的“廢物”，即那種“全盤繼承”論者，作者投以蔑視和厭惡。創(chuàng)新，即“主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子”。“占有”、“挑選”，是為了推陳出新創(chuàng)造出新文藝。要

10、推陳出新，就必須勇于批判繼承。作者說：“沒有拿來，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”。第19頁/共30頁議論文的“破”與“立” 立論：議論文可以闡述自己的觀點(diǎn)，叫“立”， 駁論：可以批駁別人的觀點(diǎn)， 叫“破”； 本文先駁后立（先破后立）。 說說本文批駁了什么？為什么要先駁？第20頁/共30頁 閉關(guān)主義盲目排外，抱殘守缺（破）送去主義投降賣國，媚外求寵（破）送來主義嗟來之食，強(qiáng)加侵略（破）拿來主義拿來主義運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿 （立）（立）第21頁/共30頁第22頁/共30頁拿來主義破破閉關(guān)主義閉關(guān)主義( (排外排外) )送去主義送去主義( (

11、媚外媚外) )立立拿來主義拿來主義破破孱頭孱頭 消極逃避消極逃避昏蛋昏蛋 完全否定完全否定廢物廢物 全盤接受全盤接受立立新人新人占有占有挑選挑選魚翅魚翅 使用使用鴉片鴉片 存放存放姨太太姨太太 毀滅毀滅第23頁/共30頁類比論證（第類比論證（第3段）段） -用同類事物相比較用同類事物相比較比喻論證（比喻論證（8、9段）段）-用有相似點(diǎn)的事用有相似點(diǎn)的事物打比方物打比方對(duì)比論證（對(duì)比論證（8、9段）段）-用性質(zhì)相反事物用性質(zhì)相反事物作比較。作比較。因果論證（因送去、送來都不好所以我們因果論證（因送去、送來都不好所以我們要拿來）要拿來）舉例論證（舉例論證（1段）段）本文的論證藝術(shù)：第24頁/共30

12、頁第25頁/共30頁因?yàn)?第一層：只是送去，有往而無來 （有悖于交往原則） 第二層：只是送去，必淪為乞丐 （要正視歷史邏輯） 第三層：聽?wèi){“送來“，大受禍害 （應(yīng)重視現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)） 所以因果論證因果論證“我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！” 17段的論證方法第26頁/共30頁或逃避主義，或虛無主義，或投或逃避主義，或虛無主義，或投降主義，或批判繼承降主義，或批判繼承 逃避主義是孱頭逃避主義是孱頭虛無主義是昏蛋虛無主義是昏蛋 投降主義更是廢物投降主義更是廢物 對(duì)文化遺產(chǎn)要批判地繼承對(duì)文化遺產(chǎn)要批判地繼承 不敢面對(duì)不敢面對(duì)全盤否定全盤否定全盤肯定全盤肯定占有 挑選89段的論證方法比喻論證第27頁/共30頁語言揣摩語言揣摩分析下列語句，體會(huì)本文的語言特色。1、活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步