人教版一年級上冊數(shù)學(xué) 第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第6課時《 求原來的數(shù)量的問題1》課件

1、 第第6 6課時課時 求原來數(shù)量的求原來數(shù)量的問題問題 人教版 一年級上冊 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法以內(nèi)的進(jìn)位加法看圖解決問題?？磮D解決問題。一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？5914（只）（只）或或8614（只）（只）探究點(diǎn)探究點(diǎn)用加法解決實(shí)際問題用加法解決實(shí)際問題原來有多少個原來有多少個 ？1. 你能完整地把這幅圖的意思說一說嗎？你能完整地把這幅圖的意思說一說嗎？2. 可以怎樣解答呢？同學(xué)們自己試一試?？梢栽鯓咏獯鹉?？同學(xué)們自己試一試。 原來有多少個 ？領(lǐng)走的加上剩下的。領(lǐng)走的加上剩下的。剩下的剩下的領(lǐng)走的領(lǐng)走的12個個7512(個個)1. （選題源于教材（選題源于教材P98做一做）做一做

2、）原來有多少個雞蛋？原來有多少個雞蛋？8614（個）（個）2. 一共有多少人？一共有多少人？7613（人）（人）一共剪了多少個窗花？一共剪了多少個窗花？8816（個）（個）3.（選題源于教材（選題源于教材P100第第6題題）解決問題（二）：解決問題（二）：1.求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部分合起來，用加法計算。知的兩部分合起來，用加法計算。2.解決問題時，可以借助畫圖去理解題意。解決問題時，可以借助畫圖去理解題意。作作 業(yè)業(yè)請完成教材第請完成教材第100頁練習(xí)二十三第頁練習(xí)二十三第7題、第題、第8題。題。 謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時

3、上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了