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文檔簡介

1、漫話探險漫話探險 新密市第二初級中學(xué)語文組新密市第二初級中學(xué)語文組 口語交際課口語交際課講述與勸說講述與勸說學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過講探險家的故事，學(xué)、通過講探險家的故事，學(xué)習(xí)完整準(zhǔn)確的表達(dá)。習(xí)完整準(zhǔn)確的表達(dá)。 2、通過說服家人、勸說他人活、通過說服家人、勸說他人活動，學(xué)習(xí)文明得體的交流。動，學(xué)習(xí)文明得體的交流?；顒右唬褐v述探險家的故事活動一：講述探險家的故事要求：要求： 1、給全班同學(xué)講述探險故事。 2、內(nèi)容具體、語言生動。完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。 3、耐心專注地傾聽，能指出不足并補(bǔ)充。方式：方式：以小組為單位把你搜集整理的探險故事向同學(xué)們說一說，然后由小組代表講述。時間：時間：小組交流3分鐘

2、話題：話題： 學(xué)校準(zhǔn)備在今年暑期舉辦生存夏令營活動，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。到時候只許帶極少量的食品和最基本的生活用品。你準(zhǔn)備參加活動，但你的媽媽認(rèn)為這種活動太危險，不讓你參加，你怎么說服她？要求：要求：1、 小組討論協(xié)商，兩人一組，一人做志愿者，一人做家長，進(jìn)行表演。 2、表演中要有表情手勢等，能靈活應(yīng)對。時間：討論3分鐘。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、知道了這么多探險家的故事，我們從、知道了這么多探險家的故事，我們從他們身上學(xué)到了什么呢？他們身上學(xué)到了什么呢？ 對事物充滿好奇，有團(tuán)隊(duì)合作精神，對事物充滿好奇，有團(tuán)隊(duì)合作精神，性格樂觀性格樂觀 ，心胸寬廣，心胸寬廣，堅(jiān)毅堅(jiān)毅。2、在口語交際過程中，我們要注意說話、在口語交際過程中，我們要注意說話的對象和場合，能根據(jù)對方的話語表情手的對象和場合，能根據(jù)對方的話語表情手勢等理解對方。能夠根據(jù)表達(dá)的需要進(jìn)行勢等理解對方。能夠根據(jù)表達(dá)的需要進(jìn)行應(yīng)對。在說服別人的時

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