新世紀(jì)日本語(yǔ)教程第10課基礎(chǔ)教學(xué)

1、敬體助動(dòng)詞敬體助動(dòng)詞 愿望助動(dòng)詞愿望助動(dòng)詞 格助詞格助詞 、接續(xù)助詞接續(xù)助詞 1教學(xué)資料詞典形詞典形分類(lèi)分類(lèi)連用形連用形禮貌形禮貌形/ /敬語(yǔ)體敬語(yǔ)體他一他一撮撮( () )他五他五自五自五他他他一他一他五他五自五自五自自取取( () )他五他五自五自五2教學(xué)資料1.1.敬體助動(dòng)詞敬體助動(dòng)詞 l動(dòng)詞連用形動(dòng)詞連用形 + + l構(gòu)成構(gòu)成動(dòng)詞的敬語(yǔ)體動(dòng)詞的敬語(yǔ)體, ,表示客氣，禮貌的語(yǔ)氣表示客氣，禮貌的語(yǔ)氣. .l表示現(xiàn)在習(xí)慣性的動(dòng)作、行為，或者馬上、表示現(xiàn)在習(xí)慣性的動(dòng)作、行為，或者馬上、將要發(fā)生的動(dòng)作或行為。將要發(fā)生的動(dòng)作或行為。 用于結(jié)句。用于結(jié)句。 屬于活用語(yǔ)，表示不屬于活用語(yǔ)，表示不同意思

2、時(shí)，詞形要發(fā)生相應(yīng)的變化。同意思時(shí)，詞形要發(fā)生相應(yīng)的變化。3教學(xué)資料動(dòng)詞的連用形動(dòng)詞的連用形+ +“ “” ”（助動(dòng)詞）構(gòu)成，（助動(dòng)詞）構(gòu)成，意義和動(dòng)詞的基本形意義和動(dòng)詞的基本形( (詞典形詞典形) )相同，表示對(duì)聽(tīng)相同，表示對(duì)聽(tīng)話(huà)人禮貌的態(tài)度。敬體助動(dòng)詞話(huà)人禮貌的態(tài)度。敬體助動(dòng)詞“ “” ”的各種變化：的各種變化：動(dòng)詞的敬語(yǔ)體動(dòng)詞的敬語(yǔ)體非過(guò)去非過(guò)去過(guò)去過(guò)去非過(guò)去否定形非過(guò)去否定形過(guò)去否定形過(guò)去否定形4教學(xué)資料5教學(xué)資料u起（）起（）起起田中毎日時(shí)田中毎日時(shí)起起。q:q:田中、毎日何時(shí)田中、毎日何時(shí)起起。a:a:時(shí)時(shí)起起。u起起起起昨日、時(shí)昨日、時(shí)起起。q:q:昨日、何時(shí)昨日、何時(shí)起起。a:

3、a:時(shí)時(shí)起起。6教學(xué)資料u飲（）飲（）飲飲王王飲飲。q:q:王、王、飲飲。a:a:、飲飲。u來(lái)（）來(lái)（）昨日、李學(xué)校昨日、李學(xué)校。q:q:昨日、李學(xué)校。昨日、李學(xué)校。a:a:、。7教學(xué)資料行行( (）行行頑張頑張( (）頑張頑張一緒一緒( () )行行?；セ? () )。 8教學(xué)資料 vn v非過(guò)去過(guò)去9教學(xué)資料非過(guò)去肯定非過(guò)去肯定 非過(guò)去否定非過(guò)去否定過(guò)去肯定過(guò)去肯定過(guò)去否定過(guò)去否定經(jīng)常性習(xí)慣經(jīng)常性習(xí)慣性動(dòng)作；性動(dòng)作；將來(lái)或馬上將來(lái)或馬上要發(fā)生的動(dòng)要發(fā)生的動(dòng)作作經(jīng)常性習(xí)慣性經(jīng)常性習(xí)慣性動(dòng)作；動(dòng)作；將來(lái)或馬上不將來(lái)或馬上不發(fā)生的動(dòng)作發(fā)生的動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生過(guò)已經(jīng)發(fā)生過(guò)了的動(dòng)作了的動(dòng)作過(guò)去沒(méi)有發(fā)生過(guò)去

4、沒(méi)有發(fā)生過(guò)的動(dòng)作過(guò)的動(dòng)作休休休休 休休休休休息休息 不不休息休息休息休息了了沒(méi)有沒(méi)有休息休息10教學(xué)資料歩歩歩歩歩歩歩歩（）（）（）（）待合待合（）（）待合待合（）（）注文注文注文注文（）（）（）（）頑張頑張（）（）（）（）頑張頑張11教學(xué)資料意為：意為：好好嗎嗎？1 1、 、行。行。2 2、一緒飲。、一緒飲。3 3、一緒映畫(huà)見(jiàn)。、一緒映畫(huà)見(jiàn)。這個(gè)句型，是以這個(gè)句型，是以“否定疑問(wèn)句否定疑問(wèn)句”的形式來(lái)的形式來(lái)表達(dá)表達(dá)“勸誘勸誘”。表示婉轉(zhuǎn)地邀請(qǐng)、建議或是。表示婉轉(zhuǎn)地邀請(qǐng)、建議或是推薦對(duì)方做某事或詢(xún)問(wèn)是否做某事的說(shuō)法。推薦對(duì)方做某事或詢(xún)問(wèn)是否做某事的說(shuō)法。希望得到對(duì)方肯定的響應(yīng)。希望得到對(duì)方肯

5、定的響應(yīng)。勸誘：勸誘：邀請(qǐng)邀請(qǐng)建議建議推薦推薦1 1、一起去好嗎一起去好嗎( (怎么樣怎么樣) )？2 2、一起喝啤酒吧？一起喝啤酒吧？3 3、一起看電影吧？一起看電影吧？12教學(xué)資料意為：意為：吧吧/ /( (讓我們讓我們) )吧吧1 1、 、休。休。/休息一下吧。休息一下吧。2 2、 、明日明日 花見(jiàn)?；ㄒ?jiàn)。/明天一起去賞花吧。明天一起去賞花吧。 這個(gè)句型，也是這個(gè)句型，也是“勸誘勸誘”表達(dá)。表達(dá)。用于積極的提議、邀請(qǐng)。用于積極的提議、邀請(qǐng)。勸誘：勸誘：邀請(qǐng)邀請(qǐng)建議建議推薦推薦13教學(xué)資料一緒一緒l一緒。一緒。l音楽聴音楽聴l食事（）行食事（）行l(wèi)散歩（）行散歩（）行：、日曜日、日曜日、。

6、 。yes ：、。 （報(bào)告報(bào)告）：私日曜日私日曜日 。no ：日曜日日曜日。：、。、。 、今度。、今度。14教學(xué)資料體言（場(chǎng)所地點(diǎn)）動(dòng)詞體言（場(chǎng)所地點(diǎn)）動(dòng)詞(格助詞格助詞)： ：發(fā)發(fā)音，前面接音，前面接表示場(chǎng)所、地點(diǎn)的表示場(chǎng)所、地點(diǎn)的體言體言，后，后面面接接表示表示移動(dòng)的移動(dòng)的“ “行行” ”、 、“ “來(lái)來(lái)” ”、 、“ “帰帰” ”等動(dòng)詞。表示動(dòng)作移動(dòng)的方向。等動(dòng)詞。表示動(dòng)作移動(dòng)的方向。、私東京行、私東京行( () )。、日本來(lái)、日本來(lái)( () )。、帰、帰( () )。、行。、行。仙臺(tái)行。仙臺(tái)行。 15教學(xué)資料例：今朝行例：今朝行今朝行。今朝行。行。行。、先月行、先月行、午後郵便局行、午

7、後郵便局行、先週日曜日銀行行、先週日曜日銀行行練習(xí)16教學(xué)資料例：今朝行例：今朝行今朝行。今朝行。行。行。、明日午前、明日午前6時(shí)駅行時(shí)駅行、月日福州、月日福州 行行練習(xí)17教學(xué)資料補(bǔ)格助詞補(bǔ)格助詞l變動(dòng)詞詞變動(dòng)詞詞干、干、動(dòng)詞連動(dòng)詞連用形用形 + + 后后續(xù)續(xù)移移動(dòng)動(dòng)性性動(dòng)詞動(dòng)詞，表示，表示動(dòng)動(dòng)作、行作、行為為的目的的目的例例: : 映畫(huà)見(jiàn)映畫(huà)見(jiàn) 行。行。日本語(yǔ)勉強(qiáng)日本語(yǔ)勉強(qiáng) 來(lái)。來(lái)。移移動(dòng)動(dòng)性性動(dòng)詞動(dòng)詞：來(lái)、行來(lái)、行( () )、帰、帰( () )、18教學(xué)資料例文例文l映畫(huà)見(jiàn)行。映畫(huà)見(jiàn)行。l飯食帰。飯食帰。l食事行。食事行。l勉強(qiáng)來(lái)。勉強(qiáng)來(lái)。19教學(xué)資料1 1、晝飯食行、晝飯食行2 2、

8、英語(yǔ)勉強(qiáng)來(lái)、英語(yǔ)勉強(qiáng)來(lái)( () )3 3、本取、本取4 4、英語(yǔ)教、英語(yǔ)教20教學(xué)資料名詞名詞行行/l表示移表示移動(dòng)動(dòng)行行為為目的目的時(shí)時(shí)使用使用該該句型。句型。l前的名前的名詞詞是表示是表示場(chǎng)場(chǎng)所、地點(diǎn)的名所、地點(diǎn)的名詞詞， 表示移表示移動(dòng)動(dòng)行行為為的目的地的目的地l前前為漢語(yǔ)為漢語(yǔ)變動(dòng)詞詞變動(dòng)詞詞干或其它干或其它動(dòng)詞連動(dòng)詞連用形用形 表示表示移移動(dòng)動(dòng)行行為為的目的的目的21教學(xué)資料例文例文l映畫(huà)館映畫(huà)見(jiàn)行。映畫(huà)館映畫(huà)見(jiàn)行。l図書(shū)館本読行。図書(shū)館本読行。l公園寫(xiě)真撮行。公園寫(xiě)真撮行。l食堂食事行。食堂食事行。l會(huì)社仕事行。會(huì)社仕事行。22教學(xué)資料把下列把下列詞組連詞組連成句成句l本屋本買(mǎi)行本

9、屋本買(mǎi)行l(wèi)日本留學(xué)行日本留學(xué)行l(wèi)喫茶店飲行喫茶店飲行l(wèi)家掃除帰家掃除帰23教學(xué)資料把下列把下列詞組連詞組連成成句句l本屋本買(mǎi)行本屋本買(mǎi)行 l日本留學(xué)行日本留學(xué)行l(wèi)喫茶店飲行喫茶店飲行l(wèi)家掃除帰家掃除帰本屋本買(mǎi)行。本屋本買(mǎi)行。日本留學(xué)行。日本留學(xué)行。喫茶店飲行。喫茶店飲行。 家掃除帰。家掃除帰。24教學(xué)資料1 1、食堂晝飯食行、食堂晝飯食行2 2、公園寫(xiě)真撮來(lái)、公園寫(xiě)真撮來(lái)( () )3 3、家本取、家本取4 4、郵便局荷物、郵便局荷物( () )取取25教學(xué)資料愿望助愿望助動(dòng)詞動(dòng)詞l動(dòng)詞連動(dòng)詞連用形用形l表示表示說(shuō)話(huà)說(shuō)話(huà)人人(第一人稱(chēng)第一人稱(chēng))想要做什么、想要做什么、實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)某某種種動(dòng)動(dòng)作、狀

10、作、狀態(tài)態(tài)的愿望。的愿望。l。構(gòu)成敬體構(gòu)成敬體l相當(dāng)于相當(dāng)于漢語(yǔ)漢語(yǔ)的的 “ “ 希望希望,想想” ”l助助動(dòng)詞動(dòng)詞屬形容屬形容詞詞形形變變化，表示不同意化，表示不同意思思時(shí)時(shí)， ，詞詞形要形要發(fā)發(fā)生相生相應(yīng)應(yīng)的的變變化?；?。26教學(xué)資料表示主體內(nèi)心的愿望，主要表現(xiàn)語(yǔ)言主表示主體內(nèi)心的愿望，主要表現(xiàn)語(yǔ)言主體的心理狀態(tài)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的體的心理狀態(tài)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“想想”，“愿意愿意”。一般用于表現(xiàn)說(shuō)話(huà)人的自己的希。一般用于表現(xiàn)說(shuō)話(huà)人的自己的希望，常以第一人稱(chēng)作主語(yǔ)；在提問(wèn)、推測(cè)望，常以第一人稱(chēng)作主語(yǔ)；在提問(wèn)、推測(cè)、傳聞、假定、樣態(tài)等表達(dá)方式中，涉及、傳聞、假定、樣態(tài)等表達(dá)方式中，涉及他人的愿望可以用

11、第二、三人稱(chēng)作主語(yǔ)。他人的愿望可以用第二、三人稱(chēng)作主語(yǔ)。27教學(xué)資料l活用形活用形為為形容形容詞詞性（即性（即變變化化規(guī)規(guī)律與形容律與形容詞詞相相同，如；同，如；連連用形、用形、連連體形等，因體形等，因?yàn)闉橐约倜约倜Y(jié)結(jié)尾。）；尾。）；l如：（如：（現(xiàn)現(xiàn)在肯定）在肯定）（過(guò)過(guò)去肯定）去肯定）（現(xiàn)現(xiàn)在否定）在否定）（過(guò)過(guò)去去否定）否定）l與前面與前面動(dòng)詞動(dòng)詞的接的接續(xù)續(xù)如；食如；食食食+食；食； 飲飲+飲；飲； 生生生生+生；生；28教學(xué)資料愿望助愿望助動(dòng)詞動(dòng)詞l動(dòng)詞連動(dòng)詞連用形用形（）（）l行行行行l(wèi)食食食食l帰帰帰帰l飲飲飲飲29教學(xué)資料 活用例：活用例：詞詞例：例：行（）行（）否定否定:

12、行（）行（）過(guò)過(guò)去去: 行（）行（）假定假定:行行30教學(xué)資料l日本料理日本料理 食。食。l私薬私薬 飲。飲。l私二年前本買(mǎi)私二年前本買(mǎi)。 。31教學(xué)資料練習(xí)練習(xí)例：例：明日、休。明日、休。 明日、休。明日、休。 明日、休。明日、休。l日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。l將來(lái)、留學(xué)。將來(lái)、留學(xué)。l明日、友達(dá)會(huì)。明日、友達(dá)會(huì)。32教學(xué)資料l日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。日本語(yǔ)辭書(shū)買(mǎi)。l將來(lái)、留學(xué)。將來(lái)、留學(xué)。將來(lái)、留學(xué)。將來(lái)、留學(xué)。將來(lái)、留學(xué)。將來(lái)、留學(xué)。l明日、友達(dá)會(huì)。明日、友達(dá)會(huì)。明日、友達(dá)會(huì)。明日、友達(dá)會(huì)。明日、友達(dá)會(huì)。明日、友達(dá)會(huì)。33教學(xué)資料例：。（）

13、例：。（）。1旅行旅行()行。行。 (香港）香港）2買(mǎi)。（）買(mǎi)。（）3飲。飲。（）（）34教學(xué)資料1 1、我想看電影。、我想看電影。2 2、今天不想喝酒。、今天不想喝酒。3 3、周六你想做什么？、周六你想做什么？ - -想和朋友打網(wǎng)球。想和朋友打網(wǎng)球。35教學(xué)資料1 1.(.(私私) )映畫(huà)見(jiàn)。映畫(huà)見(jiàn)。2 2. .今日酒飲。今日酒飲。3 3. .土曜日土曜日( () )何。何。 -友達(dá)。友達(dá)。36教學(xué)資料體言體言+體言體言+（）。（）。用于用于表示表示第一第一人人稱(chēng)稱(chēng)的想得到某物的心情和的想得到某物的心情和愿望。相當(dāng)于愿望。相當(dāng)于漢語(yǔ)漢語(yǔ)的的“ “想要想要”。 。 一般用于表現(xiàn)說(shuō)話(huà)人的自己的希

14、望，常以第一人稱(chēng)作主語(yǔ)；一般用于表現(xiàn)說(shuō)話(huà)人的自己的希望，常以第一人稱(chēng)作主語(yǔ)；在提問(wèn)、推測(cè)、傳聞、假定、樣態(tài)等表達(dá)方式中，涉及他人的愿在提問(wèn)、推測(cè)、傳聞、假定、樣態(tài)等表達(dá)方式中，涉及他人的愿望可以用第二、三人稱(chēng)作主語(yǔ)。望可以用第二、三人稱(chēng)作主語(yǔ)。 使用使用的時(shí)候，如果是陳述句，的時(shí)候，如果是陳述句，則第一人稱(chēng)則第一人稱(chēng)是主語(yǔ)。如句子是疑問(wèn)句則第二人稱(chēng)是主語(yǔ)。如句子是疑問(wèn)句則第二人稱(chēng)是主語(yǔ)。這兩種情況的主語(yǔ)都可以從句子的前后是主語(yǔ)。這兩種情況的主語(yǔ)都可以從句子的前后關(guān)系中判斷出來(lái)，因此常常省略。關(guān)系中判斷出來(lái)，因此常常省略。 37教學(xué)資料l體言體言+（）（） 表示希望得到某物的心情和愿望表示希望得

15、到某物的心情和愿望.私新。私新。私広部屋。私広部屋。何。何。私同情。私同情。38教學(xué)資料l誕生日、何誕生日、何 。l 。l l金金 l 。l。39教學(xué)資料例例 甲：何甲：何()。乙：乙：軽軽()。1新新2服服()3英語(yǔ)辭書(shū)英語(yǔ)辭書(shū)4攜帯電話(huà)攜帯電話(huà)()540教學(xué)資料非過(guò)去過(guò)去 41教學(xué)資料補(bǔ)補(bǔ)格助格助詞詞體言體言+表示表示時(shí)間時(shí)間和空和空間間的起點(diǎn)。的起點(diǎn)。相當(dāng)于相當(dāng)于漢語(yǔ)漢語(yǔ)的的從從.(.(開(kāi)始開(kāi)始)”)”。 。42教學(xué)資料( (格助詞格助詞) )：接在體言後面表示動(dòng)作、作用在時(shí)間接在體言後面表示動(dòng)作、作用在時(shí)間或空間上的起點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的從或空間上的起點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的從。( (格助詞格助詞

16、) ) ：表示動(dòng)作、作用所涉及的范圍、終點(diǎn)，表示動(dòng)作、作用所涉及的范圍、終點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的到相當(dāng)于漢語(yǔ)的到。 、晝休、晝休1212時(shí)時(shí)1 1時(shí)。時(shí)。、銀行、銀行9 9時(shí)時(shí)3 3時(shí)。時(shí)。、美術(shù)館水曜日日曜日。、美術(shù)館水曜日日曜日。43教學(xué)資料、郵便局：、郵便局：、：、：、図書(shū)館：、図書(shū)館：、授業(yè)、授業(yè) ：、會(huì)社：、會(huì)社：例：銀行：例：銀行： 銀行何時(shí)何時(shí)。銀行何時(shí)何時(shí)。 9 9時(shí)。時(shí)。44教學(xué)資料1 1、私夜、私夜1010時(shí)働。時(shí)働。2 2、王、王8 8時(shí)時(shí)1212時(shí)勉強(qiáng)。時(shí)勉強(qiáng)。3 3、田中月曜日金曜日、田中月曜日金曜日。4 4、毎晩、毎晩7 7時(shí)半時(shí)半9 9時(shí)半宿題。時(shí)半宿題。45教學(xué)資料1

17、 1、毎日働（、毎日働（9:309:305:305:30）2 2、晝、晝( () )休（休（12:0012:001:001:00）3 3、土曜日、土曜日（9:009:002:002:00）4 4、毎朝勉強(qiáng)（、毎朝勉強(qiáng)（7:007:008:008:00）毎晩勉強(qiáng)毎晩勉強(qiáng)(7(7：30309 9：30)30)毎晩何時(shí)何時(shí)毎晩何時(shí)何時(shí)勉強(qiáng)。勉強(qiáng)。77時(shí)半時(shí)半9 9時(shí)半勉強(qiáng)。時(shí)半勉強(qiáng)。46教學(xué)資料l月曜日金曜日授業(yè)。月曜日金曜日授業(yè)。l日曜日、朝日曜日、朝9時(shí)午後時(shí)午後3時(shí)時(shí)。l日本語(yǔ)授業(yè)何時(shí)。日本語(yǔ)授業(yè)何時(shí)。午後時(shí)分。午後時(shí)分。l家學(xué)校行。家學(xué)校行。l今日勉強(qiáng)。今日勉強(qiáng)。47教學(xué)資料接接續(xù)續(xù)助助詞詞

18、l表示原因、理由?？捅硎驹?、理由?？陀^觀性性較強(qiáng)較強(qiáng)，后，后項(xiàng)項(xiàng)一般一般不用推量、意志、命令等形式不用推量、意志、命令等形式結(jié)結(jié)句。句。l體言體言 接続助詞、表原因接続助詞、表原因l用言連體形用言連體形48教學(xué)資料l體言體言+ 病気，學(xué)校休。病気，學(xué)校休。 日曜日授業(yè)。日曜日授業(yè)。l用言用言連連體形體形 彼若彼若、元?dú)菰獨(dú)荨?。 宿題、遊宿題、遊行行。 。 靜靜 勉強(qiáng)勉強(qiáng) 。49教學(xué)資料l形容形容詞詞后接后接 暑暑暑暑暑暑暑暑l形容形容動(dòng)詞動(dòng)詞后接后接 靜靜 靜靜靜靜靜靜l體言后接體言后接 天気天気天気天気天気天気天気天気50教學(xué)資料例：彼若。元?dú)?。例：彼若。元?dú)荨?彼若、元?dú)?。彼若、元?dú)荨?/p>

19、1.寒。寒。2.時(shí)間時(shí)間()。映畫(huà)。映畫(huà)。3.図書(shū)館靜。勉強(qiáng)。図書(shū)館靜。勉強(qiáng)。4.日曜日。休。日曜日。休。51教學(xué)資料體言體言 表変化的結(jié)果表変化的結(jié)果形容動(dòng)詞形容動(dòng)詞詞干詞干形容詞連用形形容詞連用形 52教學(xué)資料 名名詞詞表示從一種狀表示從一種狀態(tài)變態(tài)變化成另化成另一種狀一種狀態(tài)態(tài)。表示。表示變變化的化的結(jié)結(jié)果。果。是表示是表示變變化的化的動(dòng)詞動(dòng)詞。 。 晝。晝。(已已經(jīng)經(jīng)到中午了。到中午了。) 王母。王母。(小王也當(dāng)上小王也當(dāng)上媽媽媽媽了。了。) 來(lái)年私四年生。來(lái)年私四年生。(明年我將成明年我將成為為四年四年級(jí)級(jí)的學(xué)生。的學(xué)生。 53教學(xué)資料 形容形容詞詞、形容、形容動(dòng)詞連動(dòng)詞連用形用形+意意義義表示由一種狀表示由一種狀態(tài)變態(tài)變成其他狀成其他狀態(tài)態(tài)。 。用法和用例用法和用例l句型一：形容句型一：形容詞詞的的連連用形用形+ 日本語(yǔ)授業(yè)前多。日本語(yǔ)授業(yè)前多。 日日語(yǔ)課語(yǔ)課比以前多了。比以前多了。l句型句型二二：形容：形容動(dòng)詞動(dòng)詞的的詞詞干干+ 掃除、部屋。掃除、部屋。 打打掃掃了一下，房了一下，房間間干干凈凈了。了。54教學(xué)資料55教學(xué)資料 http:/ http:/ 9月月1818日日 58教學(xué)資料 私毎朝私毎朝7 7時(shí)家時(shí)家出。出。家家駅駅歩。歩。8 8分。分。駅駅電車(chē)電車(chē)乗。乗。1515分電車(chē)分電車(chē)乗。乗。駅駅三目三目駅駅電車(chē)電車(chē)降。降。駅駅學(xué)校學(xué)校歩