第29課國運興衰,系于教育教學(xué)設(shè)計教案

1、   教學(xué)準備 1.   教學(xué)目標 教學(xué)目標：知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，從 掃盲教育、義務(wù)教育和高等教育三個方面來 了解新中國教育發(fā)展的基本情況。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的必要性 ，認識到隨著知識經(jīng)濟時代的到來 ，教育對于科技發(fā)展、對于國家富強的重要意義，體會“國運興衰，系于教育”的深刻含義。過程與方法：感知與探究。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)新中國教育發(fā)展的史實，引導(dǎo)學(xué)生認識接受教育是一種神圣的權(quán)利和義務(wù)，要珍惜接受教育的機會，并培養(yǎng)對振興國家和復(fù)興民族的責(zé)任感。2.   教學(xué)重點/難點 教學(xué)重點：各時期的

2、教育發(fā)展的史實。教學(xué)難點：理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。3.   教學(xué)用具 4.   標簽    教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：請同學(xué)們閱讀本課的引言：“百年大計，教育為本”，教育事關(guān)國家、民族的前途和命運。在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。新中國教育事業(yè)取得的重大進展和曾經(jīng)經(jīng)歷的逆轉(zhuǎn)曲折都證明了一個道理：運興衰，系于教育。今天，我們學(xué)習(xí)第29課國運興衰，系于教育。聯(lián)合國教科文組織提出：識字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎(chǔ)工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。那么，建國以來，中國政府在掃盲教育方面都做了哪些努力

3、呢？我國的掃盲工作成就巨大，那么現(xiàn)在我國還有沒有文盲了呢？其實，經(jīng)過時間的推移，文盲的定義標準經(jīng)歷了一些變化。目前，聯(lián)合國定義的新世紀的文盲標準為：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號的人；第三類，不能使用計算機進行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。后兩類被認為是功能型文盲，他們雖然受過教育，但在現(xiàn)代科技常識方面，卻往往如“文盲”般貧乏。專家估計，如果按照聯(lián)合國目前三類文盲的劃分，即使像北京這樣的經(jīng)濟文化發(fā)達的地區(qū)，文盲數(shù)量也會超過百萬人。目前，我國在鞏固掃盲工作成果的同時，重點也將放在掃除功能型文盲上，努力在社會推廣普及計算機的基本操作和學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會符號。如果說

4、掃盲教育是普及教育，義務(wù)教育就是基礎(chǔ)教育，萬丈高樓平地起，義務(wù)教育是人生基石，對人的一生有著至關(guān)重要的影響義務(wù)教育就是每個人在規(guī)定年齡必須接受規(guī)定年限的教育，這是一種義務(wù)。來源:義務(wù)教育法為義務(wù)教育提供了法律保障，而90年代提出的“科教興國”戰(zhàn)略又把義務(wù)教育作為其重要環(huán)節(jié)，使義務(wù)教育具有了戰(zhàn)略地位。2001年1月1日，中國政府宣布：中國如期完成了向世界的莊嚴承諾，實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育的戰(zhàn)略目標。聯(lián)合國教科文組織認為，在一個占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點，是一項史無前例的壯舉，它改變了中國的命運。   課后習(xí)題       

5、0;                                       第六單元第29課1(2014·北京·19)1977年10月21日，人民日報頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是()A教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施B實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟C貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措D貫徹“三個面向”教育方針的具體體現(xiàn)2聯(lián)合國教科文組織認為：“在一個

6、占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點，是一項史無前例的壯舉，它改變了中國的命運”。這里的“壯舉”是指()A袁隆平的“超級雜交稻”B中國基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲C中國載人航天事業(yè)取得成功D中國基本普及高等教育3下圖“希望工程宣傳畫”說明了20世紀90年代以來，政府實行“科教興國”的重要環(huán)節(jié)是加緊()A掃盲工作                       

7、;                      B普及義務(wù)教育C加強中等教育                          &#

8、160;           D發(fā)展高等教育4“×××，教授。1950年1月生，1968年中專畢業(yè)，1969年作為知識青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年3月考進廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系；1982年2月大學(xué)畢業(yè)后分配到統(tǒng)計局工作，1985年進入江西財經(jīng)大學(xué)任教1998年考入北京師范大學(xué)攻讀國際金融博士學(xué)位；1996年至1997年在美國斯坦福大學(xué)亞太研究中心做高級訪問學(xué)者”。該段個人履歷反映了()A“教育大革命”對該人的成才起了積極的作用B1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度為該人人生

9、的轉(zhuǎn)折提供了機遇C1972年中美關(guān)系正?；瘜υ撊顺蔀榻淌谥陵P(guān)重要D義務(wù)教育法保障了該人少年時期的受教育權(quán)利，為后來的深造打下了基礎(chǔ)520世紀70年代，鄧小平敏銳地認識到國運興衰系于教育，自告奮勇抓教育，為此他采取的措施主要有()領(lǐng)導(dǎo)教育戰(zhàn)線全面撥亂反正恢復(fù)教學(xué)秩序和高考制度提出發(fā)展教育的“211工程”編寫新教材，倡導(dǎo)尊師重教A                      

10、0;     BC                                            D6某人收藏有一本1958年編寫的

11、掃盲識字課本，上面有“苦戰(zhàn)十五天，摘掉文盲帽”的口號，該口號實質(zhì)上反映出()A當(dāng)時中國出現(xiàn)了“大躍進”傾向B新中國教育的有效性大為提高C到1958年我國基本上掃除了文盲D黨和政府始終重視教育的發(fā)展71958年出生的李躍進一直與同齡人一樣過著普通人的生活，他成為一名光榮的大學(xué)生最早可能會在()A1976年                        

12、0;                     B1977年C1978年                           

13、60;                  D1981年8從1952年秋開始，我國對高等院校進行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院，昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時調(diào)整的主要目的在于()A徹底改變原有的不合理區(qū)域布局B有計劃地開始整頓和改造舊教育C實現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)D為大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專門人才【答案】D9下圖是某人所持的一張高校赴校證，他能持有該證，可能得益于()A國家

14、實行科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育B義務(wù)教育法保障了他少年時期的受教育權(quán)利，為后來的深造打下了基礎(chǔ)C三個面向的教育指導(dǎo)方針D德智體全面發(fā)展的教育方針的影響101998年對300名大學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，他們心中為中國教育作出重大貢獻的人物，選擇鄧小平的占89%，究其原因是()文革后恢復(fù)高考提出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略提出教育三個面向“教育大革命”A                      

15、                         BC                         

16、60;                     D11國運興衰，系于教育。改革開放以來，我國政府為推進教育發(fā)展采取的重大舉措有()A實施“教育大革命”                B恢復(fù)高考招生制度C頒布義務(wù)教育法   

17、;                         D開始推行掃盲教育12“1978年春天，27萬多青年學(xué)子白日放歌、青春作伴，跨入大學(xué)校門，盡情擁抱科學(xué)的春天”。能夠與這一情景聯(lián)系起來的是()A十一屆三中全會召開，實行改革開放B鄧小平復(fù)出，恢復(fù)中斷十年的高考制度C提出優(yōu)先發(fā)展教育，實施科教興國戰(zhàn)略D實施“211工程”計劃，發(fā)展高等教育13大學(xué)生就業(yè)可以反映

18、我國不同歷史階段的特征，以下屬于20世紀50年代后期大學(xué)生就業(yè)情形的是()A供需見面，雙向選擇                            B聽黨指揮，服從分配C上山下鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村            

19、60;            D考研出國，自主創(chuàng)業(yè)14閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二我們國家國力的強弱、經(jīng)濟發(fā)展的后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人力資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到?，F(xiàn)在小學(xué)一年級的娃娃，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育，將成為開創(chuàng)21世紀大業(yè)的生力軍，中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是具有戰(zhàn)略眼光的舉措。鄧小平把教育工作認真

20、抓起來(1)材料一中體現(xiàn)的中國的教育狀況，反映了哪些教育現(xiàn)象？(2)依據(jù)材料二指出我國為什么把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略的重點之一。(3)根據(jù)材料二提出的問題，我國政府采取了哪些重大措施？15閱讀下列材料，回答問題。材料一1949年，新中國成立時我國約有人口5.5億，那時的文盲率高達80%。1952年中國開始了第一次大規(guī)模的掃盲運動。1958年2月，教育部、團中央、全國總工會、全國婦聯(lián)和全國掃除文盲協(xié)會召開掃盲先進單位代表會。一個群眾性的掃盲高潮很快形成。據(jù)統(tǒng)計，從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。材料二1946年中國高等教育工科學(xué)生僅為18.9%,1952年達到35.

21、4%，為各科學(xué)生數(shù)第一位。1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的42.86%。1955年全國高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種，其中工科專業(yè)137種，占全部專業(yè)的55.2%。19531957年五年招新生56.18萬人，畢業(yè)26.9萬人，這充分體現(xiàn)了當(dāng)時“教育建設(shè)為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，首先為國家工業(yè)化服務(wù)”的發(fā)展方向。宋恩榮當(dāng)代中國教育史論材料三為慶祝全國科學(xué)會議的勝利召開，1978年3月18日發(fā)行全國科學(xué)大會紀念郵票一套，共三枚。下圖中自左至右為：第一枚，科學(xué)的春天；第二枚，向四個現(xiàn)代化進軍；第三枚，努力攀登科學(xué)高峰。Times> oX ?o-bidi-font-family:"Times New

22、Roman"'>三個面向”教育方針的具體體現(xiàn)2聯(lián)合國教科文組織認為：“在一個占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點，是一項史無前例的壯舉，它改變了中國的命運”。這里的“壯舉”是指()A袁隆平的“超級雜交稻”B中國基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲C中國載人航天事業(yè)取得成功D中國基本普及高等教育3下圖“希望工程宣傳畫”說明了20世紀90年代以來，政府實行“科教興國”的重要環(huán)節(jié)是加緊()(1)據(jù)材料一和圖一、圖二，歸納新中國成立初期掃盲運動的特點。并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評述其作用。(2)據(jù)材料二歸納建國初期我國高等教育的基本狀況，并分析“教育建設(shè)為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)”的發(fā)展方

23、向?qū)▏跗诘纳鐣绊憽?3)據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出“科學(xué)的春天”到來的歷史背景。                                           第六單元第29課參考答案                          &#

24、160;      1【答案】A【解析】考查現(xiàn)代中國教育的發(fā)展。解答此題可用排除法。依據(jù)所學(xué)可知，十屆三中全會于1978年12月召開，B、C、D各項都是在這之后，即改革開放以后的措施，均可排除。故應(yīng)選A。2【答案】B【解析】從“聯(lián)合國教科文組織”的觀點，可以排除A、C兩項；D項是現(xiàn)代中國也沒有達到的，故選B項。3【答案】B【解析】與“希望工程”“90年代以來”及圖片中兒童相關(guān)的教育是義務(wù)教育。4【答案】B【解析】依據(jù)“1978年3月考進廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系”可知B項符合史實。5【答案】D【解析】“211工程”是鄧小平逝世后才提出來的。6【答案】A【解析】依據(jù)“1958年”這一時間及口號的內(nèi)容可知。7【答案】B【解析】1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度。8【答案】D【解析】注意題目中要求回答的是調(diào)整的主要目的。首先要注意時間，到1952年秋，我國國民經(jīng)濟恢復(fù)就要完成，接下來就是進行大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)；其次要注意新設(shè)的院校性質(zhì)都是工科院校，很顯然是服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)需要的。所以D項符合題意，A、B兩項只是調(diào)整的內(nèi)容，C項表述籠統(tǒng)空泛。9【答案】D【解析】據(jù)圖中的信息1957、1958年，并根據(jù)A、B、C三項的時間20世紀90年代、1