2014全國名校語文模擬試題重組卷(廣東版)(五)匯總

1、B B.受國際金融危機后遺癥的影響，20122012 年發(fā)達(dá)國家與新興市場國家經(jīng)濟(jì)增長率均呈下滑態(tài)2014呈全匡名杪嘆擬試鬆重至憩東版丿（五/、本大題 4 4 小題，每題 3 3 分，共 1212 分。1 1.（廣東揭陽 20132013 屆高三二模）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相冋的一組是A.A. 貪婪/ /襤褸椽筆/ /舛誤斷碑殘碣/ /嗟來之食B.B. 俳句/ /迫擊炮芫荽/ /骨髓貽人口實/ /頤指氣使C.C. 棧道/ /湛藍(lán)針灸/ /韭菜厝火積薪/ /措手不及D.D. 侵略/ /親家甲殼/ /咳嗽瘡痍滿目/ /愴然淚下【答案】D D【解析】沆題分析；A A chuanchuan

2、chuanchuan ；:?:? :； B*B* piipii p p配、SIE汎上、*;；C.C. zhzh曲、：iiii、cuocuo； ZXZX qinqin qingqing、qiaaqiaa chuaiKchuaiK clcl考點：識記現(xiàn)代液語普通話常用字的字音.能尹縣繳為識記2.2.（廣州市 20132013 屆二模）下列句子中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.A.有人大代表提出，政府應(yīng)加強對幼兒教育的管理，使義務(wù)教育涵蓋 .學(xué)前階段，保證每一位兒童都能平等接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。B.B. 些編劇在改編名著的時候，沒有很好地理解原著的精髓，胡編亂造了許多情節(jié)，這樣反而大大地削弱了作品原有

3、的思想性。C.C. 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作蔚然成風(fēng)，出現(xiàn)了一批膾炙人口的精品，但也有許多不忍卒讀的作品，內(nèi)容低俗，文字粗劣。D.D.國內(nèi)不少企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力較弱，長此以往.，就造成了今天這種與國際先進(jìn)水平相去甚遠(yuǎn)的局面，嚴(yán)重影響了企業(yè)自身的發(fā)展?！敬鸢浮緼 A【解析】試題分析涵蓋：包括，包容.用在此處符合境.3.3.反而：耒跟上文意思想相反或出乎意料.此處應(yīng)為“京c.c.不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲動人.比處癥為緇不堪卒讀”或“難以卒讀” a a長此以往； 這樣子下去.用于對將來不好情況的假設(shè)，不可i i乩用于陳述已有的事實.此處應(yīng)洵“久而久之B若點*正確使用詞語（包括熟語）能力層

4、級為表達(dá)運用匕3.3.（廣州市 20132013 屆一模）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.A.中央電視臺 20132013 年春晚導(dǎo)演組，把多家地方電視臺選送的歌手和節(jié)目加以重新組合潤色，再進(jìn)行選拔，這是開門辦春晚的又一次創(chuàng)新。勢，降到了自 20102010 年經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇以來的最低點。C.C. 在一些市場壟斷的領(lǐng)域里，消費者強弱不一的維權(quán)意識，將會使他們應(yīng)有的選擇權(quán)和公平交易權(quán)受到嚴(yán)重限制，甚至于完全不能享受。D.D. 新修訂的機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度?！敬鸢浮抗窘馕觥吭囶}分析；&搭配不當(dāng)，歌手與色喘

5、配不當(dāng)，潤色何改為排媒冷C.不合邏輯；消費看強弱不一卅 權(quán)意識意在說維杈意識強弱兩個方面的影響文僅說消疥&準(zhǔn)収意識弱帶來的影響，前后不對應(yīng)，應(yīng)把消 強弱不一的維楓意識做為消費苕維權(quán)意識不強 工句式朶糅；咒出的原則嗎以 為原則嗓糅，J突出改為以或把為原則，改為的原則 S肴點；辨析芥修改病句.自幼層級為表達(dá)運用三.4.4.（廣東廣州海珠區(qū) 20132013 屆高三綜測一） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3 3 分）這個景象使很多初來乍到的中國旅行者很受震動， _, _ , _, _, _ , _，方知我們在很大程度上是兩頭失落。1這倒是一個不難讓人理解的理由2走

6、到歐洲街道上東張西望、暗暗比較3如果我們僅僅因歷史過于厚重而失落了現(xiàn)代4看來事情并不是這樣5原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代6但厚重的歷史保存在哪里呢A.A.B B.C.C.D D.【答案】D D【解析】試題分析；本題重點考察考生吾言表ii連貫和文段邏輯順序?qū)巺s的能九注意各句中相互照應(yīng)的詞咼原本 不如果一因理由 r 旦 r 匕較 r考點普言表達(dá)簡明、連貫、得悴、準(zhǔn)確、鮮明 生動.能力層級洵表達(dá)運用匕二、本大題 7 7 小題，共 3535 分。（廣東珠海 20142014 屆高三開學(xué)模擬）閱讀下面的文言文，完成后面題目。劉德威，徐州彭城人也。德威姿貌魁偉，頗以干略見稱。大業(yè)末，從左光祿大夫裴

7、仁基討賊 淮左，手?jǐn)刭\帥李青珪。后與 仁基同歸李密，密素聞其名，與 麾下兵，令于懷州鎮(zhèn)守。武德元年，密與王世充戰(zhàn)敗入朝，德威亦率所部隨密歸。高祖嘉之，授左武候?qū)④?，封滕縣公。及劉武周南侵，詔德威統(tǒng)兵擊之，又判.并州總管府司馬。俄而裴寂失律于介州齊王元吉 棄并州還朝留德威總知府事元吉才出武周已至城下百姓相率投賊。武周獲德威，令率其本兵往浩州招慰。德威自拔歸朝，高祖親勞問之，兼陳_之。改封彭城縣公。未幾，檢校大理少卿。從擒建德，平世充，皆有功，轉(zhuǎn)刑部侍郎，加散 騎常侍，妻.以平壽縣主。貞觀初，歷大理、太仆二卿，加金紫光祿大夫。俄出為.綿州刺史，以廉平著稱，百姓為.之立碑。尋 檢校益州大都督府長史。

8、十一年，復(fù)授大理卿。太宗嘗問之曰：近來刑網(wǎng)稍密，其過安在？ ”德威奏言: 誠在主上，不由臣下。人主好寬則.寬，好急則急，律文失入減三等， 失出減五等。今則 反是，失入則無辜，失出便獲大罪。所以吏各自愛，競執(zhí)深文，非有教使 之然，畏罪之所致耳。陛下但舍所急，貝 U U寧失不經(jīng) 復(fù)行于今日矣?！碧谏钊恢?。數(shù)歲，遷刑部尚書，兼檢校雍州別駕。十七年，至濮州，聞祐殺長史權(quán)萬紀(jì)，德威入據(jù)濟(jì)州，斬殺李 佑，遣使以聞。詔德威便發(fā)河南兵馬，以申經(jīng)略，會遭母憂而罷。十八年，起為遂州刺史， 三遷同州刺史。永徽三年卒，年七一。贈禮部尚書、幽州都督，謚曰襄，陪葬獻(xiàn)陵。（舊唐書劉德威傳）【小題 1 1】對下列句子中加點

9、詞的解釋，不正確.的一項是（）（）（3 3 分）A.A. 又判并州總管府司馬判:授予B.B. 妻以平壽縣主妻：妻子C.C. 誠在主上誠：確實D.D. 尋檢校益州大都督府長史尋：不久【小題 2 2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同.的一組是（）（）（3 3 分）A A.后與仁基同歸李密與麾下兵B B .人主好寬則.寬今則反是C.C.令于懷州鎮(zhèn)守復(fù)行于今日矣D D .俄出為.綿州刺史百姓為之立碑【小題 3 3】下列各句，斷句正確.的一項是（）（）（3 3 分）A.A.俄而/ /裴寂失律于介州齊王元吉/ /棄并州還朝/ /留德威總知府事/ /元吉才出武周/ /已至城下百 姓相率投賊。B.B.

10、 俄而/ /裴寂失律于介州/ /齊王元吉棄并州/ /還朝留德威總知府事/ /元吉才出武周/ /已至城下/ / 百姓相率投賊。C.C. 俄而/ /裴寂失律于介州齊王元吉/ /棄并州/ /還朝留德威總知府事/ /元吉才出/ /武周已至城下/ / 百姓相率投賊。D.D. 俄而/ /裴寂失律于介州/ /齊王元吉棄并州還朝/ /留德威總知府事/ /元吉才出/ /武周已至城下/ / 百姓相率投賊?！拘☆} 4 4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確.的一項是（）（）（3 3 分）A.A. 劉德威有才干有謀略，武德元年，李密和王世充作戰(zhàn)失敗后歸附朝廷，德威跟隨李密歸 附朝廷，并屢次受到唐高祖的提拔，死后在

11、獻(xiàn)陵陪葬。B.B. 劉武周抓獲劉德威后，下令德威率領(lǐng)自己的士兵前往浩州招撫百姓。德威逃回朝廷，得 到唐高祖的親自慰問。C.C. 唐朝法律條文規(guī)定，因過失判人入罪的官吏要減三等處罰，因過失判人出罪的官吏要減五等處罰，而唐太宗時期法律則剛好相反，出現(xiàn)了寧失不經(jīng)”的局面。D.D. 劉德威占據(jù)濟(jì)州后，皇帝讓劉德威任意調(diào)遣黃河以南的兵馬，借以施展劉德威的抱負(fù)， 但恰逢劉德威的母親去世而作罷?！拘☆} 5 5】翻譯下面的句子。（1010 分）1兼陳賊中虛實及晉、絳諸部利害，高祖皆嘉納之（3 3 分）2太宗嘗問之曰：近來刑網(wǎng)稍密，其過安在？”（3 3 分）3所以吏各自愛，競執(zhí)深文，非有教使之然，畏罪之所致耳。

12、（4 4 分）【答案】【小題11 3【小題J C【小題3 “題4】C【解析】【小題1】試題分析：妻：以女嫁人著點：理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級洵理解玄【小題1】試題分析2 A.介詞，和動詞，給予B.連詞，就連詞，表轉(zhuǎn)折.卻C.介詞，在3.動詞，擔(dān)任介詞, 替.考點理解常見文言虛詞在文中的意義和用法.能力層級為理解寶【小題H試題分析：做古文斷句題”時，要在通讀全文u了解文段主裳意思的基礎(chǔ)上，再根據(jù)文意和常用的斷句方法; 判斷.常用的斷句方法有：準(zhǔn)確劃分句子的結(jié)構(gòu)成分，弄漬對話的施受和引語起止，借助發(fā)語詞 關(guān)取 語氣助詞等劃定句子的起皓；依據(jù)古文句式整齊的持點斷句；6根據(jù)固定句式新句“本

13、段文字，了解大意并 難，斷句主婪看句子結(jié)構(gòu)和咼氣詞即可做出所粧泣置的判漸.只需花握四個選項斷句的區(qū)別點，再聯(lián)系營境、的完整性，認(rèn)真比梭，便得出答累.著點：理解并翻譯文中的句子n能力層級為理解乩【小題4試題分析；唐太宗時法律嚴(yán)苛，與之前相社寬松的法律冊好相反寧失不經(jīng)的局面并未實現(xiàn))希點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度.能力慝圾為分析綜合【小題門(劉德威)同時又陳述敵人部署的情況以忌音、絳等部的利害關(guān)系，高祖都嘉獎芥接納了他.2太索曾經(jīng)詢間他說近來法律略觀嚴(yán)洛，其中的過錯在哪里呢？“3官吏各自憐愛自己，爭相執(zhí)行嚴(yán)格的法律的原因不是有命令使他們這樣的，是害怕被治霏所導(dǎo)致的.考點；理解井翻譯文中的句子.

14、能力層級為理解玉【小題5試題分析：得分點(I)陳*1分；嘉納，1分;句意通順1分。嘗，1分：密，1分；賓語前置句.1分.所以1分；競1分；所*1分；句子通順1分考點；理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解玉【譯文】劉德威，是徐州彭城人。德威身姿魁梧、偉岸，以有才干有謀略而著稱。大業(yè)末年，跟從左 光祿大夫裴仁基在淮左討伐嘅人，親手?jǐn)貧橙说念^領(lǐng)李青珪.后來和裴匚基一同歸順李密，李密向來聽過他的名字，給他軍隊，讓 懷州繭守口武德元年，李密和王世充作戰(zhàn)失敗倚歸附朝迂，劉德威也率領(lǐng)都隊跟隨李密歸附朝迂，扈高祖嘉獎他，授予古 將軍的頭銜，封為媵具公.等到劉武周南侵，下i召書讓劉應(yīng)威帶領(lǐng)軍隊迎擊他們，又?jǐn)_予

15、并州總管府司馬的宅 不久，裴寂在介州戰(zhàn)敗，齊王李元吉丟棄并州回到朝中，留下劉德威管理府中事情.李元吉才走，劉武周就到， 百姓相繼投靠劉武周.劉武周抓獲劉德威，讓他率領(lǐng)自己的士兵前往浩州捋撫百姓.德威逃回朝廷，唐高祖親 勞間候他.劉德威同時又陳述敵人部署的情況以及昔-絳等部的利害關(guān)系.高祖都嘉獎芥接納了他-改任彭城 不久，升任檢校犬理少卿.跟從唐高祖擒拿崖崩平定王世充.部有功勞，轉(zhuǎn)任刑部侍郎，加任散騎常侍，把 縣主嫌給他口貞觀初年，歷任犬理、太仆二卿，加授金紫光祿大夫.不認(rèn)外謂咀任綿州剌史,因為廉潔、公平而著稱，百妁 立碑口不久升任檢校益州大都督府長史.貞觀十一年*又授予大理卿的官職.太宗曾經(jīng)詢

16、間他說;-近來法律I嚴(yán)格，其中的過錯在哪里呢？:德威上堯說；礎(chǔ)菸在于皇上，不在于臣子.人主喜好寬松，法律就寬松，喜好f法律就嚴(yán)格.法律條文中未見定：因過失利人入罪的，官負(fù)減三等入罪，因過失判人出罪的，官吏堿五等入罪.現(xiàn)狀卻和法薦條文相反，因過失判人入罪的官吏不受貴胃，因過失屯八出霏的官吏獲夫霏.官吏各自憐愛自己 相執(zhí)行嚴(yán)格的法律的原因不是有命令使他們這樣的.是他們害怕被治罪而導(dǎo)致的.陛下只需舍棄嚴(yán)格的法律今 寧失不經(jīng)就又在今天冥行了“太索認(rèn)為這很正確.幾年后，劉德威升遷擔(dān)任刑韶尚書，兼任校雍州別駕.成 七年，到濮州.聽說李佑殺害長史權(quán)萬紀(jì)，劉德威進(jìn)入占據(jù)濟(jì)州，斬殺了李佑，派遣使肴讓皇帝知道這件

17、事. 下令讓德威任意調(diào)遣黃河以南的兵馬，來施展抱負(fù)，恰逢劉德威坯親去世而作罷.貞觀十人年，起任毬州剌安 袂升辻至同州剌史.永徽三年死去，歲贈與禮部間書、幽州都督的名號，謚號襄，在獻(xiàn)陵陪葬1010.（廣東廣州海珠區(qū) 20142014 屆高三入學(xué)摸底） 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7 7 分）踏莎行【明】沈宜修君庸屢約歸期，無定，忽爾夢歸，覺后不勝悲感。賦此寄情。粉籜初成，薔薇欲褪。斷腸池草年年恨。東風(fēng)忽把夢吹來，醒時添得千重悶。驛路迢迢，離情寸寸。雙魚幾度無真信。不如休想再相逢，此生拚卻愁消盡?！咀ⅰ烤?，作者之弟。粉籜，指竹筍上一片片粉色的皮殼。【小題 1 1】作者在詞的上片是如何抒發(fā)情感

18、的？（3 3 分）【小題 2 2】作者為什么說 “不如休想再相逢”？請結(jié)合詞的下片分析?！敬鸢浮浚? 4 分）【小題1】詞的上片首先通過寫夢醒后所見的粉鑫、薔薇和池草，昭示春天將逝，時光飛駛，借景抒發(fā)多年未 弟的思親之情：（1分）后兩句直抒胸臆，（1分）以夢與現(xiàn)實的反差直抒夢醒后心中的“千重問”門分.I句借景抒情，1分；后兩句直抒胸臆，1分；思親（弟）之情，1分）【小題二】下片運用“魚傳尺素卅的典故.1分）寫弟弟屢約歸期，又無法如約而歸的無奈思念“（1分）詞丿 說的“不如休想再相i窘一語，用的是反語的手法.門分）表達(dá)了思念親人的深重哀痛.（1分）（4分.典故及分析情感，各1分匚反語及分析情感，

19、各1分J【解析】【他11試題分析；此類題目思考的角度和希眼點是“如何抒堆二雯抓性關(guān)鍵詞，運用聯(lián)想和想彖，進(jìn)行組織概括.- 情總是借助于景的描寫來表達(dá)，即惜景抒情、重恬于景.如“粉笹代“薔薇”和“池草昭示春天將逝，時? 駛，借景抒發(fā)多年未見弟弟的患親之情：還有一種就是直抒胸臆，即直接抒發(fā)情感。如杯夢氣盒醒叭“千重悶 實的反差，直接抒發(fā)夢醒石心中吊千重悶3考點：鑒賞文學(xué)作品的形彖、語言和表達(dá)技巧.能力層級為鑒賞評價D.【小題21試題分析；此題寰從造成“不如休想再相僅的原因以及“不如休想再相潼”次反語手法來進(jìn)行思肴.；駆I的關(guān)鍵詞句，進(jìn)行概括性曲情感分析即可.如塔屢釣歸期氣“雙魚幾度無真信 X考點.

20、：評價文車的思想內(nèi)容和作看的觀點態(tài)度。能力層級為鑒當(dāng)評價D.1111.（廣東中山一中 20132013 屆高三第二次統(tǒng)測） 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選 3 3題，多選只按前 3 3 題計分。答對一空給 1 1 分。）（6 6 分）【小題 1 1】劍閣崢嶸而崔嵬， _ ，_。（李白蜀道難）【小題 2 2】故木受繩則直，金就礪則利， _，_。（荀子勸學(xué)）【小題 3 3】 _ ，師不必賢于弟子，聞道有先后，如是而已。（韓愈師說）【小題 4 4】總角之宴，言笑晏晏。 _ ，_ 。（氓）【答案】【小題1】一夫當(dāng)關(guān)萬夫萇開【小題二】君子博學(xué)而日養(yǎng)省乎己、則迪明而行無過矣卜題門是故弟子不必不如師

21、、術(shù)業(yè)有專攻【小題4信誓旦旦不田其反【解析】試題分析；廳注意重點字的寫法.如，“當(dāng)叭“參省氣術(shù)業(yè)員“旦旦跡等.鴉點默寫常見的名句名爲(wèi)匚能力層級為識記A.三、本大題 4 4 小題，共 1616 分。（廣東深圳 20132013 屆高三第二次調(diào)研） 閱讀下面的文字，完成 12121515 小題。失去風(fēng)景的時代曹文軒我們不無悲哀地看到： 現(xiàn)代小說卻已經(jīng)不再注目風(fēng)景。當(dāng)年，川端康成稱他與自然的關(guān)系是幸運的邂逅”。他在談到伊豆的舞女時，惟一的遺憾是覺得風(fēng)景描寫還是少了些。從前 缺乏蟬聲與鳥鳴的水泥鋼筋的世界里。他們的肉體與靈魂從一開始就缺乏自然所給予的靈氣 與濕潤。他們的記憶里沒有什么像樣的風(fēng)景，更沒有

22、對風(fēng)景的深刻感受。的小說家，雖然沒有太多的人去自覺地談?wù)擄L(fēng)景的意義,的小說的重要元素。 他們的寫作，幾乎形成一個定論:素。然而現(xiàn)代小說就是拋卻了這一元素。人類進(jìn)入現(xiàn)代之后，對自然實際上已經(jīng)失去崇拜之心。但在實際寫作中，風(fēng)景始終是他們風(fēng)景描寫是小說的一個不可缺少的元與并不總是喋喋不休地談?wù)撟匀坏墓乓虼?，小說也就沒有了風(fēng)景。然而，最根本的原因，卻在于現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識的歷史性變異。現(xiàn)代之文學(xué)藝術(shù)，新生了許多特質(zhì)，但同時也丟失了許多特質(zhì)，比如意境、詩性等。在現(xiàn)實 生活與現(xiàn)代哲學(xué)思潮的雙重作用下，現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)將更多的心思用在了對深刻思想的追求 上。文學(xué)藝術(shù)從來沒有像今天的文學(xué)藝術(shù)這樣酷愛思想。

23、現(xiàn)代哲學(xué)的發(fā)達(dá)并由此帶來的思想觀念的眾聲喧嘩，使文學(xué)藝術(shù)陷入一個龐雜無緒的思想大網(wǎng)之中而不可自拔。追求思想的新穎，直至追求思想的乖戾，已成時尚與習(xí)慣。在經(jīng)過相當(dāng)長的時間后，一些現(xiàn)代的文學(xué)藝術(shù)家們在冥冥之中達(dá)成一個共識，這就是：思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上；美是虛弱的，蒼白而脆弱的，甚至是矯情的，美的淺薄決定了它不可能蘊藏什么深刻的思想， 就更說不上蘊藏什么驚世駭俗的思想了；而丑卻是沉重的、無底的、可被無窮解讀的，那些非同尋常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在現(xiàn)代藝術(shù)家那里， 思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的礦脈。丑的物象（比如潰爛的膿瘡，比如蒼 蠅

24、），丑的人性（比如窺陰癖，比如自虐狂），紛紛涌入文學(xué)藝術(shù)家的視野。現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家就這樣與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等聯(lián)系在一起了。這雖然并非是現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的全 部，但卻是現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的主流一一至少是它留給人們的主要印象。作為人們追求雅致、雅趣、雅興的文學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在背離的恰恰正是這一切?，F(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)正 是將粗俗、丑陋、陰沉、冷漠的事物作為自己觀照的對象。但，因為它要保持所謂的中立、 零度，沒有顯示批判的姿態(tài)，它在效果上，在給閱讀者的感覺上，就是如此。我們已經(jīng)開始 習(xí)慣這一切，并也已經(jīng)能夠駕輕就熟地來領(lǐng)會它的 深刻”之處了。人相比，現(xiàn)代人對自然的親近未免有點矯揉造作?，F(xiàn)代人更多是出于功利之心來關(guān)

25、心自然的，因為自然直接關(guān)系到他們的生存。古人對自然有崇拜之心 一一甚至有敬畏心。自然”是與 天相等的概念，它具有至高無上的神性。古人面對自然，是一種宗教的姿態(tài)，他們虔誠靜聽與默察，是要在萬籟俱寂中讀出其奧義。因此，自然對他們來說不能有須臾的分開。而現(xiàn)代人盡管作出各種各樣親近自然的樣子，并有許多贊美之詞，但骨子里，現(xiàn)代人還是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不過是物質(zhì)，是被看的。小說也就可以不必在意自然了。工業(yè)文明、人口難以抑制的增長而不斷加大的消耗，使自然在退卻與貧化。 工業(yè)文明在給人類帶來巨大物質(zhì)享受的同時，廢氣、廢水，也是日甚一日地污染風(fēng)景。然而我們還在日甚一日地擠壓風(fēng)景似乎要將它直擠到

26、天邊?，F(xiàn)代，有越來越多的人生活在失去風(fēng)景的空間里。有些人，從一出生，就是在一片缺乏綠色、這里，我們沒有義務(wù)去論證文學(xué)是否真的有必要將全部心思用在思想的深刻上，美本身的價值是否比思想弱小，美是否也蘊藏著深刻的思想。我們只想通過這一切描述，給小說為什么 失去風(fēng)景這一狀況找到最根本的解釋：風(fēng)景的被注意，是與雅致、雅趣、雅興聯(lián)系在一起的，既然雅致、雅趣、雅興已被冷淡與放棄，風(fēng)景也就自然消失了。惡心的感覺、陰冷的感覺，不可能來自冬日的太陽、月下的清泉、雨中的草莓?，F(xiàn)代小說因為缺乏古典小說中的樹木、草原、河流、小溪、露珠與青草，使人感到焦灼、枯澀，怎么說也是缺憾。（選自曹文軒小說門，作家出版社 20032

27、003 年 1 1 月版，有刪節(jié)）12121313 題為選擇題，請在答題卡選擇題答題區(qū)”作答。（1212 題選對一項給 2 2 分，選對兩項給 5 5 分，多選不給分）1212 下列說法符含.文意的兩項是（5 5 分）A.A. 自然直接關(guān)系到現(xiàn)代人的生存，所以，現(xiàn)代人都會用功利之心來關(guān)心自然。B.B. 現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)與古代文學(xué)藝術(shù)相比，最大區(qū)別就在于現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)將心思用在對深刻思想的追求上，而古代文學(xué)則相反。C.C. 作者認(rèn)為思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上。D.D. 人們往往將現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等詞匯聯(lián)系在一起。E.E. 但卻是現(xiàn)代文學(xué)藝

28、術(shù)的主流一一至少是它留給人們的主要印象”一句中的破折號，其作用是補充說明。【答案】D、E【解析】1試題分析： 入錯在現(xiàn)代人都會甲功利之心誄關(guān)*自熱J以偏概全.原文的表述芮現(xiàn)代人更多是出于功利之” 關(guān)心自然.3.詰在-而古代文學(xué)則相反 r 汀中主有.原立沒旨這種表述.C.錯在作肴認(rèn)為，張冠李SL臨 的深虬對美的審視上是 J 些現(xiàn)代藝術(shù)家-的現(xiàn)黑3,正確，竹天表述見倒數(shù)第五自然段.Z-正確，相2述見倒數(shù)第五自然段，此選項兼顧標(biāo)點符號的用法和對文言的理解.若點：歸納內(nèi)容要點，概括中1意思.能力層級為分析綜合C.1313 下列說法不符合文意.的一項是（3 3 分）A.A.丑到極致便是美到極致。（賈平凹

29、）B.B.切藝術(shù)、宗教都不過是自然的附屬物。（亞里士多德）C.C.風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)恰恰是更重要的發(fā)現(xiàn)。 （里克爾）D.D.個真正的藝術(shù)家與大自然是一致的。（梵高）【答案】A【解析】試題分析：這是一空現(xiàn)代藝術(shù) a 的溫點.考點：分析概括作者在丈申的視點態(tài)JK. H幼層級為分析綜合 G1414 .請結(jié)合上下文解釋 丑成了思想的礦脈”這句話的含義。（4 4 分）答：_【答案.】丑的物熟 人性經(jīng)審視（挖掘、解謨），可以尋找S蘊藏其背后的非同尋常的（深劃的、豐富的、驚 俗、可無窮解讀的）思想【解析】試題分析：丑解釋為丑的物熟 人性門分；誠了液釋為通過審視（挖掘、解讀）,尋找封J分；礦脈 釋為TE同尋常的（深刻

30、的、豐富的、驚世駭似 可無窮解讀的）1分？補充主或答案書義中帶有否定意味! 分。著點;：理解文中重要句子的含意.1幼層級為理釋乩1515請結(jié)合全文概括 現(xiàn)代小說卻已經(jīng)不再注目風(fēng)景 ”的原因。（4 4 分）答：_【答案】（門人類進(jìn)入現(xiàn)代之后，對自然失去崇拜之心.（或者在現(xiàn)代人眼中，自然不再具有神性，只是劭 是被看的。（：）越來越多的現(xiàn)代人生活在矢去風(fēng)景藥空間里.（或者越來越多的現(xiàn)代人缺乏自然給予的靈 濕潤，記憶里沒有傢樣的風(fēng)景，缺乏對風(fēng)景忙垛刻感置J（門現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識發(fā)生歷史性變異 洵深刻的思想只能寄希望于對丑的審視中.（現(xiàn)代文學(xué)藝木冷茨-.抜棄了雅致、雅趣、雅興.）（答出一點得 答

31、出兩點得卜分，答出三點即可得荷分）【解析】試題分析；本題考查學(xué)生廂選并整合文中信息的牝力.廂選并整臺文中信息，需要找到相關(guān)語段，抓住關(guān)鍵句 行歸納擬括即可口第三、四段講的是人對自淤失去了岑拜之心，第五、六段，寫人們生活在沒育風(fēng)景的空間里 七段總結(jié)這一切是因次畝美趣味和審美意識芳性了變化 若層篩選并整合文中的信鼠.能力層級為分析綜合C.四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3 3 小題，共 1515 分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為 文學(xué)類文本閱讀”試題組和實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用 2B2B 鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案

32、無效。（一）文學(xué)類文本閱讀（廣東省汕頭四中 20142014 屆高三第一次月考）閱讀下面的文字，完成后面題。樹木德赫爾曼黑塞樹木對我來說，曾經(jīng)一直是言詞最懇切感人的傳教士。當(dāng)它們結(jié)成部落和家庭，形成森林和 樹叢而生活時，我尊敬它們。當(dāng)它們只身獨立時，我更尊敬它們。它們好似孤獨者，它們不像由于某種弱點而遁世的隱士，而像偉大而落落寡合的人們，如貝多芬和尼采。 世界在它們的樹梢上喧囂，它們的根深扎在無垠之中；唯獨它們不會在其中消失，而是以它們?nèi)康纳θプ非蟪蔀楠氁粺o二：實現(xiàn)它們自己的、寓于它們之中的法則，充實它們自己的形象，并表現(xiàn)自己。再沒有比一棵美的、 粗大的樹更神圣、 更堪稱楷模的了。當(dāng)一棵

33、樹被鋸倒并把它的赤裸裸的 致死的傷口暴露在陽光下時，你就可以在它的墓碑上、在它的樹樁的淺色圓截面上讀到它的 完整的歷史。在年輪和各種畸形上，忠實地紀(jì)錄了所有的爭斗，所有的苦痛，所有的疾病， 所有的幸福與繁榮，瘦削的年頭，茂盛的歲月，經(jīng)受過的打擊，被挺過去的風(fēng)暴。每一個農(nóng) 家少年都知道，最堅硬、最貴重的木材年輪最密，在高山上，在不斷遭遇險情的條件下，會 生長出最堅不可摧、最粗壯有力、最堪稱楷模的樹干。樹木是圣物。誰能同它們交談，誰能傾聽它們的語言，誰就獲悉真理。它們不宣講學(xué)說，它們不注意細(xì)枝末節(jié)，只宣講生命的原始法則。一棵樹說：在我身上隱藏著一個核心，一個火花，一個念頭，我是來自永恒生命的生命。

34、永恒的母親只生我一次，這是一次性的嘗試，我的形態(tài)和我的肌膚上的脈絡(luò)是一次性的， 我的 樹梢上葉子的最微小的動靜，我的樹干上最微小的疤痕，都是一次性的。我的職責(zé)是， 賦予永恒以顯著的一次性的形態(tài)，并從這形態(tài)中顯示永恒。一棵樹說：我的力量是信任。 我對我的父親們一無所知，我對每年從我身上產(chǎn)生的成千上萬的孩子們也一無所知。 我一生就為這傳種的秘密， 我再無別的操心事。我相信上帝在我心中。 我相信我的使命是神圣的。出于這種信任我活著。當(dāng)我們不幸的時候，不再能好生忍受這生活的時候，一棵樹會同我們說：平靜！平靜！瞧著 我！生活不容易，生活是艱苦的。這是孩子的想法。讓你心中的上帝說話，它們就會緘默。 你害怕

35、，因為你走的路引你離開了母親和家鄉(xiāng)。但是，每一步、每一日，都引你重新向母親 走去。家鄉(xiāng)不是在這里或者那里。家鄉(xiāng)在你心中，或者說，無處是家鄉(xiāng)。 當(dāng)我傾聽在晚風(fēng)中沙沙作響的樹木時， 對流浪的眷念撕著我的心。 你如果靜靜地、 久久地傾 聽，對流浪的眷念也會顯示出它的核心和含義， 它不是從表面上看去那樣， 是一種要逃離痛 苦的愿望。它是對家鄉(xiāng)的思念，對母親、對新的生活的譬喻的思念。它領(lǐng)你回家。每條道路 都是回家的路，每一步都是誕生，每一步都是死亡，每一座墳?zāi)苟际悄赣H。 當(dāng)我們對自己具有這種孩子式的想法感到恐懼時， 晚間的樹就這樣沙沙作響。 樹木有長久的 想法， 呼吸深長的、 寧靜的想法，正如它們有著比

36、我們更長的生命。只要我們不去聽它們的 說話，它們就比我們更有智慧。但是，如果我們一旦學(xué)會傾聽樹木講話，那么，恰恰是我們 的想法的短促、 敏捷和孩子似的匆忙，贏得了無可比擬的歡欣。誰學(xué)會了傾聽樹木講話，誰 就不再想成為一棵樹。除了他自身以外，他別無所求。他自身就是家鄉(xiāng)，就是幸福。 選自黑塞文集【小題 1 1】請指出第一段劃線 所用的修辭手法，并簡要分析這種修辭在文中的表達(dá)效果。（ 4 4 分）【小題 2 2】第三段 提到樹木 “只宣講生命的原始法則 ”，請根據(jù)文意回答， “生命的原始法 則”包括哪些？（ 5 5 分）【小題 3 3】作為經(jīng)歷過長期流浪生涯的作家，黑塞在文中表達(dá)了他對“流浪 ”全面

37、而深刻的理解，請用自己的話概括其內(nèi)涵。 （6 6 分）【答奚】【小題1】比喻C 分）.把樹木比喻成偉大而落落寡合的孤獨者，寫出了樹木內(nèi)在的精神氣質(zhì)（1分），表達(dá)$ 生動形象。（1分）【小題二】（1）生命的一次性永恒：我的職責(zé)是賦予永恒以顯著的一次性的形態(tài)，并從這形態(tài)中顯示永恒.G詞：一次性永恒）（2）生命的信任：我的力量杲信任，我相信我的使命是神圣的.出于這種信任我活著。（關(guān)鍵詞：信任）（3）生命的平靜：忍受生活的不幸，平靜地面對生活的不易與艱辛.（關(guān)鍵詞：平靜）【小題3】（1）流浪從表面上看是一種要逃禽痛苦的愿望.（1分）（關(guān)鍵詞：逃離痛苦）（2）它使你在空間上離開了母親和家鄉(xiāng).（1分）（關(guān)

38、漣詞：離開母親和家鄉(xiāng)）（3）實際上流浪使你在感情上更加眷念母親和家鄉(xiāng)，也更加渴望新生活.（二分） （關(guān)鍵詞：眷念思念母親，1新生活）（4）在本質(zhì)上流浪是一種精神的回歸，一種心靈上自我完善的過程.（二分） （關(guān)鍵詞：精神情感的回歸，心 心的自我完善，答到其中一點即給兩分）【解析】【小題11試題分析：從文中原句它們好似孤獨者，像佯天而落落宜合的人們，如貝多芬和尼采可知，它們指的是樹木 句具巻了修辭手法比喻的特點：本體（樹木）、喻體（落落寡合的孤獨者）、比喻詞（像）而比喻句的重要作丿 杲把雪物描述的更加生動形象。所以，這個比喻句生動形象的表達(dá)了樹木內(nèi)在的意蘊和精神氣質(zhì)。考點：分析作品體截的基本特征和

39、主要表現(xiàn)手法.能力層級為分析綜合C.【小題21:試題分析：此類局部題目，答案一般都在題目附近找.分析思路是在整體感知文意的基礎(chǔ)上，回到原文找到! 講生命的原始法則:這句話，然后從附近找到相關(guān)語句逬行概括。如文章第四段，一棵樹說：我是來自永恒生 生命.永恒的母親只生我一次，這是一次性的嘗試我的朝責(zé)是，賦予永恒以顯著的一次性的形態(tài)，并從這形 顯示永恒。概括為生命的一次性的永恒:；文章第五段開頭一棵樹說：我的力量是信任我相信我的使命是的出于這種信任我活著二可以概括為生命的信任文章第拭段當(dāng)我們不幸的時候，不再能好生忍受這生活的f橈樹會同瓏們說；平靜I平靜！睢著我！生活不容易，生活是艱苫的 J 可農(nóng)概括

40、為生命的平靜 S若點：肚會重要語句的豐富含意.品味穡彩的普言表達(dá)莒術(shù)能尹屋級為鑒賞評價d【小題3試題分析：此題在分析時，要從康文中找到與流浪相關(guān)的語段，然后找出關(guān)鍵語句進(jìn)行概括.文章第汽、七 者對流浪進(jìn)行了很深的理解.如使次你走的涪引你離開了翅親和家鄉(xiāng)才可以概括為流浪是離開母親和家鄉(xiāng).: 浪的眷念也會顯示出它的核心和含義，它不是從耒面丄看去那樣”杲一種要逃離痛苦的愿望二可以概括為毓 -種要逃離痛苦的愿望.它是對家鄉(xiāng)的思念.討母親、紂新的生活的譬喻的思念可以概括為流浪是対家鄉(xiāng) 親、生活朗眷戀它領(lǐng)你回家.每條道路都是回家的路，每一歩都杲誕生，每一歩都是死亡，每一座墳?zāi)苟?親.：可農(nóng)理解為流浪是穡神

41、的回歸，心靈的自瓏完善過程.考點：從不同囲甬度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文穡神.能力層級為探究匚（二）實用類文本閱讀（廣東廣州花都區(qū) 20142014 屆高三入學(xué)調(diào)研） 閱讀下面的文字，完成后面題目。因純粹而傳奇茂密的原始森林背景下，鳥鳴啾啾，兩只孔雀在夜色中嬉戲。龍年喧鬧的央視春晚，進(jìn)行到這里突然沉靜了。大家仿佛跟著這兩只孔雀，步入南部山林，看它們相知，相戀。這是楊麗萍、王迪表演的舞蹈雀之戀。舞者楊麗萍，已年逾五旬。高成明是楊麗萍的老朋友，也是雀之戀的編舞之一。他說：大部分藝術(shù)作品是命題作文，依靠非藝術(shù)因素成活?！痹谒磥恚瑮铥惼汲蔀閭髌娴母?，是她很早就決定純粹依靠自己的作品，成就

42、自己的藝術(shù)。19581958 年，楊麗萍出生在云南，白族人。文革時，她看到學(xué)生居然打老師，并且以敢打老師為榮。她開始對人性感到悲觀，于是更加喜歡跳舞，跳舞要單純一點”。19711971 年，楊麗萍 1313 歲。在西雙版納農(nóng)場學(xué)校的桌上領(lǐng)操，被西雙版納歌舞團(tuán)的軍代表看中，從此改變命運。除了春晚的幾次亮相，楊麗萍的舞蹈真正與大眾發(fā)生密切關(guān)系，是她創(chuàng)作的大型原生態(tài)舞蹈云南映象 。這個舞蹈現(xiàn)已成了云南的名片。這個節(jié)目，楊麗萍用了一年多時間采風(fēng)，精心排演了1515 個月。但云南映象的發(fā)展并非一帆風(fēng)順。20012001 年，這個策劃不僅舞蹈界不接受，也沒有投資者接受。合作者本想讓楊麗萍編 臺土風(fēng)舞”可是

43、，楊麗萍的舞蹈把他們嚇住了，充滿了性意味的煙盒舞，打歌，還有女人 被扔進(jìn)火里祭神。雙方談不到一起，沒有了投資，于是楊麗萍決定：自己養(yǎng)活所有演員。這個時代，取悅觀眾是相對容易的。時代需要什么，就制造什么?！备叱擅髡f。但楊麗萍不這樣認(rèn)為，她認(rèn)為觀眾雖然習(xí)慣了已經(jīng)存在的東西，但并不代表他們不能欣賞更好的東西。這是她最大的不同，”從開始準(zhǔn)備到上演， 這兩年多，大概是楊麗萍一生最艱苦的日子，全團(tuán)的經(jīng)費，都靠她四處拍廣告、走穴來籌集。20032003 年 3 3 月 8 8 日，正是 非典”時期。就在云南映象首演后第二天，劇團(tuán)突然接到 通知，只能演一場。消息傳出，若干老板沖進(jìn)劇院，圍著楊麗萍大叫：騙子，還

44、錢來！ ”狗屁藝術(shù)家！ ”楊麗萍被若干人包圍著，依然鎮(zhèn)定自若地指揮臺上調(diào)試燈光。就演了一次，臺下只有 1 1 名觀眾，之后放假幾個月，可能就此別離了。 很多演員選擇了回山里。楊麗萍當(dāng)眾哭了。現(xiàn)在回想起來，她說，跳舞很難成名，如果你把跳舞當(dāng)成功利性的東西，只會很失落?！备淖儼l(fā)生在云南映象參加當(dāng)年荷花杯”舞蹈大賽獲得一等獎后。整個團(tuán)隊開始被文化界認(rèn)冋，楊麗萍也不再是一個個體舞者，團(tuán)。他們成為國內(nèi)唯一能靠一臺節(jié)目養(yǎng)活自己的舞蹈楊麗萍非常清楚，若想有條孔雀裙，必須先掙到買孔雀裙的錢。既要能賺到錢，買到孔雀裙；也要讓那條孔雀裙充滿靈性，沒有任何銅臭味，這是很難的一件事?！鄙虡I(yè)行為不會影響到藝術(shù)嗎 ？她反

45、問：你有那么脆弱嗎 ？給我再多的錢，我也不會迷失 自己的藝術(shù)方向?！边@個熱愛自然、特立獨行的驕傲舞者終于證明，自己的成功并非偶然， 而是因發(fā)自心底的堅持，以及對美的追求?；蛟S，正是純粹的個性成就了她。云南政協(xié)改選時，領(lǐng)導(dǎo)來找她，希望她能去參加，她 遲到了好久，到了就問：這個職位要開會吧？開會我可不能干。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場就變了臉色。她的純粹，還表現(xiàn)在她的 符號”上一一幾十年來，她愛孔雀，跳孔雀，久而久之，眉眼 間也現(xiàn)出孔雀的神氣。但這只孔雀生活的環(huán)境已然變化。她去云南的山寨采風(fēng)， 發(fā)現(xiàn)村民們不再唱、 跳那些屬于自己民族的古老藝術(shù)。最早的唱歌跳舞跟生命、跟生活有關(guān)，如果農(nóng)村生活都變成城市生活，他們哪來興趣

46、再傳承這種東西？”她為此憂慮。但她堅持認(rèn)為，現(xiàn)代化不必以犧牲傳統(tǒng)文化為代價。因此，20122012 年春晚，她選擇跳現(xiàn)代舞的王迪來當(dāng)自己的搭檔。 雀之戀是展現(xiàn)中國民族藝術(shù)魅力的，兩只孔雀精美的造型、精巧的動作、精致的情感、精湛的演繹，震撼了觀眾。光傳承還不行，還得創(chuàng)作適合現(xiàn)代東方的藝術(shù)?！睏铥惼颊J(rèn)為，如果中國舞蹈發(fā)展需要一個方向的話，這應(yīng)該是一個方向。但這種創(chuàng)作，需要人能夠沉靜下來，需要平實的、非功 利的社會氛圍和舞蹈環(huán)境，需要有一個真正有利于藝術(shù)創(chuàng)造的文化體制。（選自中國新聞周刊）【小題 1 1】簡要分析楊麗萍的 純粹”表現(xiàn)在哪些方面？（ 4 4 分）【小題 2 2】分析畫線部分在文中有何作

47、用？（5 5 分）【小題 3 3】 根據(jù)文意，談?wù)勅绾翁幚硭囆g(shù)與商業(yè)化的關(guān)系。（6 6 分）【答勅【小題1】個性純粹：特立獨行，不慕愛名，領(lǐng)導(dǎo)請她進(jìn)入政協(xié)，她卻不客氣地拒絕了.藝術(shù)追求純粹。 舞的目的單純，源于對美的熱愛和追求；藝術(shù)道路遭遇挫折能堅強面對，不懈堅持；堅信高水平藝術(shù)作品能得 眾認(rèn)可，在藝術(shù)創(chuàng)作上堅持己見，絕不迎合世俗；視舞蹈為純粹藝術(shù)，維護(hù)舞蹈的純凈之美，不讓舞蹈沾染乘 符號純粹（舞蹈純粹）：始終如一地愛孔雀，跳孔雀舞。（4分；每點兩分，其中觀點和說明各1分；答出兩 可滿分）【小題】（1）寫出了當(dāng)下一部分藝術(shù)創(chuàng)作者的做法或觀念（1分）。（2）與后文楊麗萍的堅持形成對比（1分突出了她與眾不同的藝術(shù)追求C分）.（3）點明了楊麗萍藝術(shù)上敢得驚人成績的原因（1分）W分）【小題3】藝術(shù)依靠商業(yè)化生存，可是藝術(shù)不能完全走向商業(yè)化，不能因為追求商業(yè)化而迷失藝術(shù)的本真（：: 理由：藝術(shù)品也是消費品，只有走上商業(yè)化之路，藝術(shù)t可能被更多的觀眾所欣賞.正杲因為云南映象; 業(yè)演出上的成功，才使得更多的人能欣賞到這部作品。藝術(shù)又不是一股意義上的消費品，單純追求商業(yè)化就【 使藝術(shù)喪失其本真.楊麗萍始終堅守純粹的藝術(shù)追求，才使得云南映象在藝術(shù)和商業(yè)上都取得了戚功.（6分；其中觀點明確：分，理由:答出一點給：分，意思對即可.如有其他觀點，只要言之成理，即可給: 可