高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃

1、精品word高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案 化學(xué)教學(xué)是爭辯化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的爭辯對(duì)象是化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使同學(xué)把握學(xué)問、進(jìn)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。下面是WTT為大家整理的高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案5篇，期望大家能有所收獲。高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案1一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析p 1、根

2、本狀況：高二班級(jí)共有12個(gè)班，其中后7個(gè)班為理科班，前5個(gè)班為文科班。本人所授班級(jí)為高二(6)、高二(7)和高二(8)班，均為理科班。同備課組老師還有吳玲瓏?yán)蠋?、滕建亮老師和徐浩老師，?人。本學(xué)期理科班周課時(shí)為4節(jié)(文科班為3節(jié))。理科班本學(xué)期上選修5?有機(jī)化學(xué)根底?，文科班本學(xué)期上選修1?化學(xué)與生活?。2、教材分析p ：選修5“有機(jī)化學(xué)根底模塊涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)、“合成高分子化合物4個(gè)主題的內(nèi)容。從學(xué)問體系看，是在必修2第三章和第四章局部內(nèi)容根底上，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性

3、質(zhì)、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反響、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，要使同學(xué)到達(dá)如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系，生疏更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反響，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界，體會(huì)合成的思想和方法。3、學(xué)情分析p ：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，局部同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差異較大。有極個(gè)別同學(xué)根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標(biāo)1、以本學(xué)期會(huì)考為契機(jī)掛念同學(xué)打好根底，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，掛念同學(xué)把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、做好高中化

4、學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和爭辯，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭力量;立足課堂開展教學(xué)爭辯，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。3.依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新訓(xùn)練觀念，樂觀投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂觀認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級(jí)具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。認(rèn)真上好每節(jié)課，樂觀實(shí)踐新課程理念，

5、把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學(xué)配套作業(yè)本不定期抽查，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)反響。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析p ，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。2、樂觀開展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，樂觀、認(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大局部完成的根底上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。初步支配分組試驗(yàn)為：(1)乙炔的試驗(yàn)室制取及化學(xué)性質(zhì)探究;(2)課本P42“科學(xué)探究;(3)

6、乙炔的試驗(yàn)室制取及化學(xué)性質(zhì)探究(課本P51“試驗(yàn)3-1);(4)苯酚的性質(zhì)試驗(yàn)(課本P53“試驗(yàn)3-3，P54“試驗(yàn)3-4);(5)乙醛的性質(zhì)試驗(yàn)(課本P57“試驗(yàn)3-5、“試驗(yàn)3-6)。另外，課本P19“實(shí)踐活動(dòng)、P62“科學(xué)探究支配為課后實(shí)踐。3、做好綜合實(shí)踐，進(jìn)行分層教學(xué)(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組(奧賽小組)，培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不落伍，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。4、樂觀參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周四下午的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化爭辯訓(xùn)

7、練教學(xué)方法。(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭辯中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析p 爭辯爭辯，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(3)樂觀參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案2高一化學(xué)備課組的老師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)備課組集體力氣、青年老師熬

8、煉與培育等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個(gè)學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點(diǎn)：一、合作溝通，充分發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的老師，面對(duì)同一班級(jí)的同學(xué)，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得格外重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材爭辯、課件的制作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行溝通爭辯，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討缺乏和可取之處。二、按?化學(xué)進(jìn)度表?進(jìn)行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)備課組的老師依據(jù)化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，

9、做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。三、加強(qiáng)集體備課1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各同學(xué)、備多媒體課件，個(gè)人備課要寫好教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法。并針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為根底題和提速題，漸漸加深。2.加強(qiáng)聽課、說課、授課、評(píng)課等教學(xué)溝通活動(dòng)。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交訓(xùn)練處檢查。組織新老師參與組內(nèi)公開課。四、加強(qiáng)課后練習(xí)，抓好各章測評(píng)。新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大局部是填空題和選擇題，這不利于同學(xué)雙基的落實(shí)。針對(duì)這一狀況，我們結(jié)合同學(xué)實(shí)際，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。課時(shí)雖然較多，但我們不趕進(jìn)度，仍舊留

10、意準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式(例如提問、練習(xí)、爭辯等)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和把握學(xué)問、技能的缺陷等方面，有針對(duì)性地實(shí)行補(bǔ)救措施。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴(yán)格、批改五、抓住重點(diǎn)，留意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的學(xué)問和技能，而是讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用學(xué)問和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐諏W(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的學(xué)問與技能去解決問題。這樣就可以促使同學(xué)的力量進(jìn)展到更高的水平。例如，在單元復(fù)習(xí)時(shí)，可以讓同學(xué)自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)同學(xué)翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)

11、，最終由針對(duì)同學(xué)中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上賜予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給同學(xué)開闊了思路，有利于力量的培育和提高。高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案3一、指導(dǎo)思想：以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練和課程改革精神。在學(xué)校和高中訓(xùn)練處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培育適應(yīng)二十一世進(jìn)展需要的人材，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)心保護(hù)、培育愛好、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，圓滿的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組老師的樂觀性，在教學(xué)中探究出一條具有本組成功閱歷的好教學(xué)模式。二、工作目標(biāo)：1、 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。2、 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3、 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教

12、學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量。4、 加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與爭辯。5、 做好老師的培育工作。爭取講一節(jié)校公開課。6、 每位組員接受一種新的教學(xué)模式。7、 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。8、 平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。9、 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為訓(xùn)練教學(xué)效勞。10、 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要。三、 具體措施1、分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深化;2、對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特殊關(guān)留意點(diǎn)學(xué)問的落實(shí)狀況;3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);4、針對(duì)不同

13、的同學(xué)實(shí)行不同的策略，對(duì)于根底較好的同學(xué)在留意根底學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等根底的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);根底較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最根本學(xué)問的落實(shí)上狠下功夫;5、認(rèn)真分析p 階段性測試的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;6、細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練;7、重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，掛念同學(xué)樹立信念克服困難。8、每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，爭辯下周應(yīng)講授學(xué)問的重點(diǎn)與難點(diǎn)、爭辯其學(xué)情與教法。9、同組老師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互溝通意見，到達(dá)共同提高的目的。高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案4一、指導(dǎo)思想

14、以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)情實(shí)際，在全面實(shí)施新課程過程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的爭辯。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，樂觀探究符合新課程理念的教學(xué)方法。二、 工作思路1、認(rèn)真學(xué)習(xí)?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)理念和教學(xué)策略，樂觀投身于新課程改革中。樂觀參與微型課題爭辯，鼓舞備課組成員撰寫教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2、做好教學(xué)“六認(rèn)真 ，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)、老師的共同進(jìn)展。3、重視“培優(yōu)輔差 ，充分生疏本屆同學(xué)的現(xiàn)狀，解決同學(xué)的整體進(jìn)步問題，面對(duì)全體同學(xué)，整體推動(dòng)。4、樂觀開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)溝通、研討，團(tuán)

15、結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研力量，提升教學(xué)水平。三、工作要點(diǎn)1、本學(xué)期完成化學(xué)必修1第四章和化學(xué)必修2的全部內(nèi)容的教學(xué)。2、做到定期集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一同學(xué)測試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：(1)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。(2)教材的內(nèi)容和支配等是否要進(jìn)行調(diào)整，如何支配。(3)那些學(xué)問需要進(jìn)行延長和補(bǔ)充，有何建議。(4)教輔資料如何處理。3、樂觀參與或擔(dān)當(dāng)省、市、校級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)。加深對(duì)新課程理念的理解，準(zhǔn)時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。樂觀開展新課程的理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。4、備課組老師間相互聽課不少于10節(jié)。備課組老師間經(jīng)常

16、相互聽課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資共享，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)組內(nèi)老師探究新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。5、抓好同學(xué)對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)樂觀性的培育，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、思維培育為核心的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益。6、樹立全局觀念，合理把握作業(yè)量。充分重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)歸納。針對(duì)不同根底的同學(xué)，制定切合同學(xué)實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，作業(yè)、練習(xí)分層次編寫、布置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和尖子生的培育提高。7、組織好平常單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析p 工作。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，細(xì)心編

17、制每一份單元、專題測試卷，單元考、期中考、期末考試卷，做到“一編二審三校，杜絕粗編爛造。高一化學(xué)上學(xué)期備課組工作方案5一、指導(dǎo)思想在學(xué)校、訓(xùn)練處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一化學(xué)備課組在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，從充分考慮同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，以同學(xué)的進(jìn)展為本，抓好同學(xué)的“雙基，留意全體同學(xué)在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探究訓(xùn)練教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)同學(xué)、老師的共同進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、 提高期末市統(tǒng)考成果在兄弟同類學(xué)校中的名

18、次。2、 縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。3、 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育力度，努力使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人。三、具體措施1、在上學(xué)期的根底上連續(xù)組織老師認(rèn)真研讀?高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，做到讀懂讀透。通過?高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)，貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平常備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。2、完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第一章的教學(xué)。進(jìn)一步全面落實(shí)新課程理念，教學(xué)

19、中留意落實(shí)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等訓(xùn)練目標(biāo)，改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、思維培育為核心的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益，充分重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)歸納。3、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，開展好組內(nèi)公開課的觀課、評(píng)課、議課，盡早覺察問題，準(zhǔn)時(shí)爭辯準(zhǔn)時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)組內(nèi)老師探究新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭辯中確定;依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析p 爭辯與爭辯、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前支配好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。4、依據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給同學(xué)講授前先組織老師進(jìn)行教法、學(xué)法溝通，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和學(xué)問技能的培育方向，最終再由每位老師依據(jù)各班的實(shí)際狀況，寫出適宜的教案。5、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與