新課標(biāo)人教版三年級語文下冊1燕子1

1、第第1 1課課 燕燕 子子R 三年級下冊新課新課導(dǎo)入 你見過燕子嗎？你見過燕子嗎？你能用一句話來形容你能用一句話來形容一下你看到的燕子是一下你看到的燕子是什么樣子的嗎？什么樣子的嗎？ 鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。學(xué)者、社會活動家。1921年，年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立起成立“文學(xué)研究會文學(xué)研究會”。畢。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。和考古研究。作者作者簡介燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 贊贊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生字俊俏俊俏 聚攏聚攏 增添增添 五線譜五線譜音符音符

2、翅膀翅膀 吹拂吹拂 掠過掠過 偶爾偶爾 波紋波紋 蕩漾蕩漾 沾水沾水學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詞語俊俏俊俏 （ ） 聚攏聚攏 （ ）生機(jī)生機(jī) （ ） 掠過掠過 （ ）俏麗俏麗生氣生氣聚集聚集拂過拂過偶爾偶爾 （ ） 增添增添 （ ）俊俏俊俏 （ ） 機(jī)靈機(jī)靈 （ ）經(jīng)常經(jīng)常丑陋丑陋減少減少死板死板近近義詞反反義詞通讀通讀課文邊聽課文朗讀邊思考邊聽課文朗讀邊思考：點(diǎn)我聽課點(diǎn)我聽課文朗讀！文朗讀！ 第一段：第一段：寫燕子的外形美。寫燕子的外形美。 第二段：第二段：描寫燕子為春天增美。描寫燕子為春天增美。 第三段：第三段：描寫燕子的飛行美。描寫燕子的飛行美。 第四段：第四段：描寫燕子的歇息美。描寫燕子的歇息美。課文寫

3、了些什么？每個自然段的大意是什么？課文寫了些什么？每個自然段的大意是什么？（一）外形美（一）外形美精讀精讀課文 一身（一身（ 烏黑光亮烏黑光亮 ）的羽毛，一對（）的羽毛，一對（俊俊俏輕快俏輕快）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾）的尾巴，湊成了（巴，湊成了（ 活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈）的小燕子。）的小燕子。（二）（二）春之美春之美春天來了春天來了! !快來欣賞快來欣賞美景喲！美景喲！ 自由讀第二自然段自由讀第二自然段課文是通過哪些景物來展示課文是通過哪些景物來展示“春之春之美美”的？這些景物各有什么特點(diǎn)的？這些景物各有什么特點(diǎn)？ 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。 微風(fēng)

4、吹拂著展開嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好比一比，哪句更好? ?青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。攏來，形成了光彩奪目的春天。 小燕子從南方趕來，為春光小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)增添了許多生機(jī)。 春天的景物春天的景物蒙蒙蒙蒙的細(xì)雨的細(xì)雨 微微風(fēng)風(fēng) 千萬條千萬條才展開帶才展開帶黃色黃色的嫩葉的柳絲的嫩葉的柳絲青青草草 綠綠葉葉各色各色鮮艷鮮艷的花（的花（趕集趕集似的）似的）小燕子小燕子為春天為春天增

5、添增添生機(jī)生機(jī)光彩奪目的春天光彩奪目的春天（三）（三）飛行美飛行美 仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點(diǎn)？用一個字來概括燕子飛行的特點(diǎn)？飛行美飛行美（動態(tài)美動態(tài)美） 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著斜著）身子在天空中（身子在天空中（掠過掠過），），唧唧地叫著唧唧地叫著，有，有的由這邊的稻田上，（的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼）飛到了那）飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫（邊的柳樹下邊；有的橫（掠掠 ）過湖面，尾）過湖面，尾尖偶爾（尖偶爾（沾沾）了一下水

6、面，就看到波紋一）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。寫出了燕子自由自在的愉快心情。（四）（四）歇息美歇息美多么像五多么像五線譜呀線譜呀! 幾對燕子飛倦了，幾對燕子飛倦了，落落在電線上。藍(lán)在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕痕細(xì)線，多細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了譜成了一支正待演奏的春天的贊歌一支正待演奏的春天的贊歌。 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。停息的美

7、。歇息美歇息美（靜態(tài)美）（靜態(tài)美）羽毛羽毛 翅膀翅膀 尾巴尾巴（活潑機(jī)靈）（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳雨、風(fēng)、柳草、葉、花草、葉、花掠、叫、飛、橫掠、沾掠、叫、飛、橫掠、沾停歇停歇細(xì)線細(xì)線音符音符五線譜五線譜燕子燕子文章文章梳理（光彩奪目）（光彩奪目）外形：外形：燕歸：燕歸：春景春景燕子：從南方趕來燕子：從南方趕來（輕巧靈敏）（輕巧靈敏）（正待演奏）（正待演奏）飛行：飛行：燕子燕子 一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。湊成了小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)

8、靈的小燕子。成了活潑機(jī)靈的小燕子。 一身一身烏黑光亮烏黑光亮的羽毛，一對的羽毛，一對俊俏俊俏輕快輕快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，湊的尾巴，湊成了成了活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈的小燕子。的小燕子。比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？同步同步練習(xí) 1. 1.才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。草、葉、花聚攏來，形成了春天。 比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？ 2. 2.才下過幾陣才下過幾陣蒙蒙的蒙蒙的細(xì)雨。細(xì)雨。微微風(fēng)風(fēng)吹拂著吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的千萬條才展開

9、帶黃色的嫩葉的柳絲。柳絲。青的青的草，草，綠的綠的葉，葉，各色鮮艷的各色鮮艷的花，花，都像趕集似的都像趕集似的聚攏來，形成了聚攏來，形成了光光彩奪目的彩奪目的春天。春天。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（子在天空中（ ）過，唧唧地（）過，唧唧地（ ）著，）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）到）到了那邊的柳樹下邊；有的（了那邊的柳樹下邊；有的（ ）過湖）過湖面，尾尖偶爾（面，尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（到波紋一圈一圈地（ ）開去。）開去。 掠掠叫叫飛飛橫掠橫掠沾沾蕩漾蕩漾 本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。歇息的美。 春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)榇禾焓敲赖?，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓挠辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。熱愛，對燕子的喜愛之情。 線索線索：主題主題：總