121全等三角形導(dǎo)學(xué)案

1、第十二章：全等三角形導(dǎo)學(xué)案12.1全等三角形導(dǎo)學(xué)案【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1. 課前完成預(yù)習(xí)案，牢記基礎(chǔ)知識，掌握基本題型，時間不超過15分鐘。2 .組內(nèi)探究、合作學(xué)習(xí)完成課內(nèi)探究不超過20分鐘。3.小組長在課上合作探究環(huán)節(jié)要在組內(nèi)起引領(lǐng)示范作用，控制討論節(jié)奏。4.人人參與，合作學(xué)習(xí)，人人都有收獲，人人都有進(jìn)步。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解全等三角形的概念，能識別全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角。2.掌握全等三角形的性質(zhì)，并運用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。3.會用符號表示全等三角形及他們的對應(yīng)元素，培養(yǎng)大家的符號意識。二、重點難點：運用全等三角形的性質(zhì)解決相關(guān)的計算及證明等問題。三、學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)案（一

2、）、自主預(yù)習(xí)課本3132頁內(nèi)容，回答下列問題：1、能夠_的圖形就是全等圖形, 兩個全等圖形的_和_完全相同。 2、一個圖形經(jīng)過_、_、_后所得的圖形與原圖形 。 3、把兩個全等的三角形重合在一起，重合的頂點叫做 ，重合的邊叫做 ，重合的角叫做 ?！叭取庇谩?”表示，讀作 。4、如圖所示，ocaobd， 對應(yīng)頂點有：點_和點_，點_和點_，點_和點_； 對應(yīng)角有：_和_，_和_，_和_；對應(yīng)邊有：_和_，_和_，_和_. （二）、練一練1如圖，abccda，ab和cd，bc和da是對應(yīng)邊。寫出其他對應(yīng)邊及對應(yīng)角。 2如圖，abnacm，b和c是對應(yīng)角，ab與ac是對應(yīng)邊。寫出其他對應(yīng)邊及對應(yīng)角

3、。（三）、我的疑惑課內(nèi)探究1.如圖efgnmh,f和m是對應(yīng)角.在efg中，fg是最長邊. 在nmh中，mh是最長邊.ef=2.1,eh=1.1,hn=3.3. （1）寫出其他對應(yīng)邊及對應(yīng)角.（2）求線段mn及線段hg的長. 2.如圖，abcdec,ca和cd,cb和ce是對應(yīng)邊.acd和bce相等嗎？ 為什么？ 3.本節(jié)課小結(jié)（我的收獲） （1）知識方面： （2）學(xué)習(xí)方法方面：課后訓(xùn)練1. 如圖所示，若oadobc,o=65°,c=20°,則oad= . 第1題圖 第2題圖2. 如圖，若abcdef，回答下列問題：（1）若abc的周長為17 cm，bc=6 cm，de=5 cm，則df = cmbdoac（2）若a =50°，e