下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2014 年形勢(shì)與政策期末總結(jié)經(jīng)過對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了 更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。記憶深刻的是有關(guān)于誠(chéng)信的一次形勢(shì)與政策課,老師以播放雷鋒 的事跡視頻,來教育我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神,更應(yīng)該在 生活中學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè) 21 世紀(jì)的文明大學(xué)生。雷鋒的事跡從很小的時(shí)候我們就很熟悉,但在大學(xué)再一次認(rèn)真地 重溫他的事跡時(shí),我們還是熱淚盈眶。不知大家是否都已經(jīng)意識(shí)到:當(dāng)我們是小學(xué)生時(shí),雷鋒的精神我 們落實(shí)的很好,而大學(xué),我們有點(diǎn)慢慢遺忘,又或許,我們只是口頭 上高呼學(xué)習(xí)雷鋒,付諸實(shí)踐的已經(jīng)不多。我相信,通過這次學(xué)習(xí),雷鋒精神在我們的思想
2、上、行動(dòng)上蘇醒 了。學(xué)校開設(shè)的形勢(shì)與政策課非常必要。因?yàn)椋?高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重 要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局 觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn) 識(shí)了我們與世界的差距以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一 大步。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們 學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的 必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有 不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng) 代大學(xué)生的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),
3、觀點(diǎn)和方 法。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要 意義。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展,制約著可選擇度,決定著 大學(xué)生成功的機(jī)率 ,影響是具體的 ,也是深遠(yuǎn)的。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須學(xué)習(xí)政策,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策的變動(dòng)方向,發(fā)展自我:找 準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位; 依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行人生目標(biāo),努力奮斗,不斷提高個(gè)人能 力;形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的 把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)
4、遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士! 世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的時(shí)代過 去了。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,拋掉守舊的觀念,放眼外面精彩 的世界,才是我們應(yīng)該做的。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻, 進(jìn)入 21 世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī) 遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在 高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜 的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下, 正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn), 堅(jiān)定信念, 振奮精神, 努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。自我感覺本學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活上都是很豐富的,各方面的 績(jī)效也是不錯(cuò)的。在園區(qū)里面擔(dān)任十一號(hào)樓的輔導(dǎo)員助理一職,根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng) 安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,每天查房,確保同學(xué)們的安全,督促 創(chuàng)建學(xué)習(xí)園地,為大一學(xué)生準(zhǔn)備四六級(jí)考試出一份力量;配合班級(jí)的 班風(fēng)建設(shè),做到不染發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,做到生活節(jié)儉,團(tuán)結(jié) 同學(xué),抓好自身的思想教育工作,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,制定 適合自己的人生目標(biāo);配合班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),做到不曠課、不遲到、 不早退,上課認(rèn)真聽講,也監(jiān)督好同學(xué)們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《威海節(jié)日習(xí)俗》課件
- 《室內(nèi)設(shè)計(jì)課件》課件
- 單位管理制度集合大合集人力資源管理篇
- 單位管理制度合并選集【員工管理篇】十篇
- 單位管理制度分享匯編員工管理篇
- 單位管理制度分享大全人員管理篇十篇
- 《審計(jì)與管理》課件
- 《客房?jī)?yōu)化方案》課件
- 《診斷思路》課件
- (高頻選擇題50題)第2單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索(解析版)
- cad自定義線型、形定義線型、cad斜坡線學(xué)習(xí)
- 任上線立塔架線施工專項(xiàng)方案
- 139.華師《管理溝通》期末考試復(fù)習(xí)資料精簡(jiǎn)版
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《通航空與航天(復(fù)旦大學(xué)上海大學(xué))》章節(jié)測(cè)試附答案
- 膽囊結(jié)石合并急性膽囊炎臨床路徑表單
- 電力建設(shè)安全工作規(guī)程解析(線路部分)課件
- 小學(xué)英語(yǔ)不規(guī)則動(dòng)詞表
- VIC模型PPT課件
- AQL2.5抽檢標(biāo)準(zhǔn)
- 宣傳廣告彩頁(yè)制作合同
- 征信知識(shí)測(cè)試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論