全國(guó)名校中考化學(xué)模擬試題精選4套

1、全國(guó)名校中考化學(xué)模擬試題精選4 套化學(xué)（考試用時(shí)： 100 分鐘滿分： 100 分）注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。在本試卷上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40一、選擇題 （本題包括25 題，每小題2 分，共 50 分。 每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）答案填在答題卷上1.因?yàn)樗胸S富的A. 蛋白質(zhì)B.維生素C.油脂D.糖2. 地殼中含量最多的元素是A.鋁B.鐵C.氧D.硅3. 空氣的成分中，氧氣約占空氣總體積的A.78 %B.75%C.25%D.21%4. 我們熟悉的這些物質(zhì)屬于

2、純凈物的是A. 干冰B.石灰漿C.食鹽D.食醋5. 生活處處有化學(xué)。下列變化過(guò)程只有物理變化的是A. 葡萄釀酒B.食品發(fā)霉C.水分蒸發(fā)D.煤氣中毒6. 下列化肥不能與堿性物質(zhì)混放或混用的是A.碳銨B.硝銨C.硫銨D.硫酸鉀7.請(qǐng)將原來(lái) , 制作透明板的材料是特殊的A. 金屬材料B. 天然纖維C.合成材料D. 天然橡膠8. 下列認(rèn)識(shí)正確的是A. 天然物質(zhì)都是無(wú)毒的B.金屬鐵是一定黑色的C. 化學(xué)物質(zhì)都是有毒的D.杜絕生產(chǎn)含有害化學(xué)成分的食品9.2010 年 6 月 5 日世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“低碳減排、綠色生活”，下列做法與此不符合的是下列舉措能達(dá)此目的的是A. 提倡使用節(jié)能燈B.少用空調(diào)，溫

3、控適度C. 廣泛使用一次性塑料袋D.研發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等新能源10. 今年世界各國(guó)頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：煮沸消毒過(guò)濾自然沉降，合理處理的順序是A B. C. D. 11. 用固體氯化鈉配制 100 g 10% 的氯化鈉溶液，不需要使用的儀器是A. 玻璃棒B.石棉網(wǎng)C.燒杯D.量筒12. 右圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息不正確的是A. 元素名稱是“硫”B.C.元素的質(zhì)量32.6gD.元素符號(hào)“ S”核電荷數(shù)是1713. 下圖 X、 Y、 Z 表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯(cuò)誤的是：A.X 是稀鹽酸B.Y是水C.

4、Z是石灰水D.無(wú)法確定 X、Y、 Z14. 下列物質(zhì)不能 用復(fù)分解反應(yīng)制取的是A.FeB.CaSO4C.HNO3D.Ca(OH)215. 下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是A. 分離溶液中的 FeCl 2 和 CuCl 2B.檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水32-的存在D.用水吸收 COC. 檢驗(yàn) CO16. 吸入人體內(nèi)的 O2 有 2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國(guó)科學(xué)家嘗試用硒化合物（ Na2SeO3 ）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se 的化合價(jià)是A.+4B.+3C.+2D.+117. 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A. 銅片放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生B.在硬水中滴入肥皂水會(huì)產(chǎn)生浮渣C. 鐵在空氣中燃燒火星四射D.紫

5、色石蕊試液使鹽酸變紅18. 從下列圖片中不能 獲取的信息是A. 分子之間有間隔C. 受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快B.D.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子19. 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外事故的處理錯(cuò)誤的是A. 硫酸灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，立即用燒堿溶液沖洗B. 實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛，立即用水沖洗，切不可用手揉搓C. 酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，立即用濕布或沙子撲滅D. 濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液20將 Ba(NO 3)2、 NaOH 、H2 SO4、K 2CO3 四種無(wú)色溶液編號(hào)甲、乙、丙、丁，并兩兩混合，現(xiàn)象如下表所示：甲乙丙丁甲沉淀氣體乙沉淀沉淀丙丁氣

6、體沉淀下列選項(xiàng)中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：A Ba(NO 3)2、 NaOH 、 H2SO4、 K 2CO3B H 2SO4、 K 2 CO3 、Ba(NO 3)2 、NaOHC NaOH 、 Ba(NO 3)2、 H2SO4、 K 2CO3D H 2SO4、 Ba(NO 3)2、 NaOH 、 K 2CO321. 下列說(shuō)法正確的是A. 鈉離子的電子數(shù)多于鈉原子的電子數(shù)B. 氫氧化鈉能去除油污，可直接用做廚房的清潔劑C.把 100g12%的硫酸配制成6%的硫酸，需加水100gD.100g16%硫酸銅溶液與100g8%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為200g22.如右圖所示，

7、瓶中 X 為固體， 當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y 滴入瓶中， 導(dǎo)管口一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的是ABXMnONH4NO3CCaDNaHCO32OYH2O2H2 OH2OHCl23. 水電解的過(guò)程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是A. 24.t 時(shí)，向B.C. 10 g 水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過(guò)程中該溶液滿足下圖D. a、 b 兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是A.a 溶解度， b溶質(zhì)質(zhì)量B.a 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b溶質(zhì)質(zhì)量C.a 溶質(zhì)質(zhì)量， b溶劑質(zhì)量D.a 溶解度， b溶劑質(zhì)量25. 小紅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的相同裝置中，放置一星期

8、后觀察現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是A. 裝置的鐵釘一側(cè)的液面一定會(huì)上升 C. 比較鐵釘一側(cè)的液面 , 裝置比裝置I 的高B.D.裝置、中的鐵釘都被腐蝕裝置中的鐵釘幾乎沒(méi)被腐蝕二、填空題 （共 3 小題，共 16 分 ）請(qǐng)將答案填在答題卷上26.(5分 ) 小華按右圖配方自做一瓶清涼甘甜的汽水。根據(jù)圖中信息回答：（ 1）小蘇打中含有的金屬元素的名稱是。（ 2）打開(kāi)汽水瓶蓋產(chǎn)生氣體的主要成分是，該氣體由檸檬酸與反應(yīng)生成。（ 3）白糖的主要成分是C12H22O11 ，C12H22O11 屬于其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是，（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），。27.(6分 ) 用化學(xué)方程式表示：（ 1）用稀鹽

9、酸除去小刀上的鐵銹：（ 2）有非金屬單質(zhì)參加的置換反應(yīng)：_。（ 3）有非金屬單質(zhì)生成的反應(yīng)：。28（ 5 分） A 、B 、 C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。（ 1）t1時(shí)， A 、B 、C 的溶解度大小關(guān)系是（用“”、“”或“”表示），它們的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是。（ 2）t2時(shí)，將 A 、B、C 各 25 g 分別放入100g 水中，能形成飽和溶液的物質(zhì)是，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種方法有、。三、簡(jiǎn)答題 （共 2 小題，共 12 分） 請(qǐng)將答案填在答題卷上29. （ 6 分）現(xiàn)有下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器。藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸儀器如下：（1）寫出未標(biāo)注的儀器名稱：，。

10、（2）實(shí)驗(yàn)室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應(yīng)選擇的儀器是（填寫儀器序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。30.(6分 ) A、 B、C、 D、 E 是初中化學(xué)中的五種常見(jiàn)物質(zhì)。C、 D 是單質(zhì)， C 為紫紅色固體，被認(rèn)為是最清潔的能源。B 的濃溶液常用做干燥劑。已知Fe 和 A、 B 的水溶液分別能發(fā)D生反應(yīng)： Fe + AC + E； Fe + BD + E。（ 1）寫出A、 B、C 的化學(xué)式：A，B， C。（ 2）現(xiàn)有 Fe 和 A、C三種固體組成的混合物， 小剛想測(cè)定該混合物中 C 物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：你認(rèn)為，小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“不正確”），理由是。四、科學(xué)

11、探究 （共12 分） 請(qǐng)將答案填在答題卷上30. 請(qǐng)你參與下列探究：【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2 的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是。（2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是。（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較， 小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)

12、） ；?！舅季S拓展】 小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖 2 裝置進(jìn)一步改裝成圖3 裝置， 用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。（ 1）打開(kāi)活塞K 滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是，不同變化是，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色， 因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是、。（ 2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：、。五細(xì)心推算（共 10 分） 請(qǐng)將答案填在答題卡上32. 課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl 和 Na2CO3形成的固體混合

13、物組成時(shí)， 進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取 40 g 固體混合物配成溶液，平均分為四份， 然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2 溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四原固體混合物質(zhì)量 g g g g加入CaCl g g g g2 溶液質(zhì)量生成的沉淀的質(zhì)量 g g g請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算 （ 4）要求寫計(jì)算過(guò)程（1）生成的沉淀是（填寫化學(xué)式）。（ 2 ） 10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為2g。（3） =g。（4）原固體混合物中Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？化學(xué)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每小題2 分，共 0 分）題號(hào)答案題號(hào)答案12345678910

14、11 1213ACDACDCDCDBCD1415161718192021222324 25ABABBADCBAAC二填空題 ( 化學(xué)方程式每個(gè) 2分，化學(xué)式錯(cuò)誤、未配平均不給分；不寫必要的反應(yīng)條件、生成物狀態(tài)漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)合扣1 分。其它每空1 分。共 16分 )26（ 5 分）（ 1）鈉（2）二氧化碳或CO2小蘇打 ( 碳酸氫鈉或 NaHCO3)（ 3）有機(jī)物72:11:88或 144:22:17627 (6 分 ) （ 1） Fe O + 6HCl = 2FeCl3+ 3H2O23（ 2） C + 2CuO高溫2高溫Cu + CO（標(biāo)加熱條件也給分）2Cu + CO 或 C + CuO或 H

15、2Cu + H2O(合理答案均可 )+ CuO MnO 2（ 3） 2KClO32KCl + 3O2 或 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H 2( 合理答案均可 )28 (5 分) （1） BAC ( 或 ACB)B（2）C降低溫度增加溶劑（后兩空不規(guī)定順序）三簡(jiǎn)答題（化學(xué)方程式每個(gè)2 分，化學(xué)式錯(cuò)誤、未配平均不給分；不寫必要的反應(yīng)條件、生成物狀態(tài)漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)合扣1 分。共 12分）29 6 分。（ 1）每空 1分，（2）每空 2分 （1） 燒杯 試管（錯(cuò)別字不給分）（ 2） 或 ( 不規(guī)定序號(hào)順序 )CaCO+ 2HCl = CaCl2+H O+CO32230 6 分。（ 2）中最后一

16、空2 分，其余每空1 分（ 1） CuSO4H2 SO4Cu（ 2）不正確4.2g紫紅色固體中包含有鐵和硫酸銅反應(yīng)生成的銅（鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅或 4.2g紫紅色固體不只是原來(lái)的C 物質(zhì)或 4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來(lái)C物質(zhì)的質(zhì)量。其它合理答案均可。沒(méi)有文字說(shuō)明不給分）四實(shí)驗(yàn)探究（共12 分。每空1 分）31【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】（ 1）濾紙條變紅( 只答“變色”不給分)分子在不斷運(yùn)動(dòng)或 濃氨水 ( 氨 或 NH3 或 NH3· H2O)易揮發(fā)濃氨水 (NH3· H2O)顯堿性或 濃氨水 (NH3·H2O)是堿性物質(zhì)或 氨氣與水反應(yīng)生成了堿或 濃氨水 (NH3&

17、#183; H2O)易分解（合理答案均給分）（ 2）氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā)（只要答到“氫氧化鈉吸水放熱”就可給分）（ 3）現(xiàn)象明顯、快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)藥品用量少、環(huán)保無(wú)污染（答出其中的任意兩點(diǎn)均給分）【思維拓展】（ 1）試紙由紫色變紅色 ( 答出“變紅”即可 , 只答“變色”不給分 )下面的試紙先變紅 或 兩條試紙變色的快慢不同或 兩條試紙變色的深淺不同（若答“下面試紙變紅，上面試紙不變紅”不給分，其它合理答案均給分）二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸（碳酸或酸性物質(zhì)）二氧化碳的密度比空氣大或 二氧化碳比空氣重（合理答案均給分。順序錯(cuò)誤不給分）（ 2）在外管 ( 或大試管 ) 內(nèi)加入澄清

18、石灰水將燃燒的木條放在支管口（以上兩空不規(guī)定順序，合理答案均給分）五計(jì)算題( 共10 分。計(jì)算過(guò)程沒(méi)寫必要的單位合扣1 分, 沒(méi)寫“答”但能表述清楚不扣分)32解：(1)CaCO3（1 分）(2)5（2 分）(3) 4（2分）（ 4）設(shè)10g 原固體混合物中Na2CO3質(zhì)量為xCaCl2+ Na 2CO3 = CaCO 3 + 2NaCl106100x5g（1 分）106100=x（1 分）5gx = 5.3g（1 分）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 :5.3g× 100% = 53%10g（2 分 ，列式和結(jié)果各1 分）答：原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53%。( 合理解答參照

19、給分)（2）考生注意：1本試卷分試題卷（共6 頁(yè)）和答題卷；全卷25 分，地方課程10 分）；考試時(shí)間80 分鐘。41 小題，滿分85 分（其中化學(xué)50 分，生物2考生答題前，請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卷指定的位置，同時(shí)認(rèn)真閱讀答題卷上的注意事項(xiàng)。考生答題時(shí)， 請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卷上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試題卷上無(wú)效。3可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1O:16試題卷一、選擇題（本大題共27 小題，化學(xué)：第1 6 小題每題1 分，第物：第 13 22 小題，每題1 分；地方課程：第23 27 小題，每題題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）7 12 小題每題

20、 2 分；生1 分；共 33 分。在每小1下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是A 糧食釀酒B 干冰升華C 光合作用D 食物消化2某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他種植的桔樹(shù)生長(zhǎng)遲緩，葉色淡黃。他應(yīng)該施用的一種復(fù)合肥料是A KNO3B NH4NO3CCO(NH2)2DCa(H2PO4)23下列物質(zhì)屬于氧化物的是A 生鐵 B 氯酸鉀C過(guò)氧化氫D 液氧4下列實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A 標(biāo)簽受損B 受熱儀器破裂C溶液蒸不干D讀數(shù)不準(zhǔn)確5下列化學(xué)用語(yǔ)表示含義最多的是A 2OB AlCN2D Zn2+6下列物質(zhì)不屬于溶液的是A 生理鹽水B “雪碧 ”汽水C碘酒 D 冰、水混合物7下列說(shuō)法中不正確的是A 生活中可用

21、肥皂水鑒別硬水和軟水B食用富含維生素A 的食物可預(yù)防夜盲癥C炒菜時(shí)，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅D夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開(kāi)燈查明泄露原因8下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是A 濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加B燒堿潮解、變質(zhì)C鋁的表面生成致密保護(hù)膜D鋼鐵生銹9如圖所示，打開(kāi)止水夾，將液體A 滴入試管中與固體B 接觸。若試管中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A 和固體 B 的組合不可能是A 雙氧水和二氧化錳B水和生石灰C水和氫氧化鈉D水和硝酸銨10如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法中正確的是A 該反應(yīng)涉及到四種原子催化劑B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C參加反應(yīng)

22、的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1 1(反應(yīng)前 )(反應(yīng)D該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化11甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是A C、 CO、 CO2、 H2CO3BCO、 CO2、 C、 H2CO3CCaO、 Ca(OH)2 、CaCl2 、CaCO3D CaCO3、Ca(OH)2 、 CaCl2、 CaO12下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是ABCDA 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌C向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1 的鹽酸D生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)13某研究小組在通山縣太

23、平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓 ”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖） ，樹(shù)齡 360 余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物研究方法是A 調(diào)查法B觀察法C測(cè)量法D收集和分析資料法14母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是A 肝臟 B 腎臟 C 胎盤 D 輸卵管15近年來(lái)，我市推動(dòng) “生態(tài)咸寧 ”建設(shè)取得明顯成效。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤(rùn)主要是由于A 植物的光合作用和呼吸作用B 植物的呼吸作用和蒸騰作用C植物的光合作用和蒸

24、騰作用D 動(dòng)物的光合作用和蒸騰作用16海帶是一種藻類植物，含有豐富的碘， 海水中也含有較多的碘，但遠(yuǎn)不及海帶中含量高，海帶能不斷吸收海水中的碘，這主要與哪種結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)出入細(xì)胞有關(guān)A 細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核17下列有關(guān)細(xì)胞組成、分裂和分化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A 葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器B細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有DNA ； DNA 由染色體和蛋白質(zhì)組成C細(xì)胞分裂就是 1 個(gè)細(xì)胞分成 2 個(gè)，分裂后的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)一樣D受精卵分裂、分化形成組織、器官。根、莖、葉、花、果實(shí)、種子是植物的六大器官18我們不能隨地吐痰是因?yàn)樘抵泻写罅康牟【?。痰生成的部位是A 鼻腔黏

25、膜B 喉腔側(cè)壁C 口腔黏膜D氣管和支氣管19右表所示為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中 P、 Q 兩種物質(zhì)的濃度（單位：克 /100 毫升）， P、Q 各是什么物質(zhì)A P 是葡萄糖， Q 是蛋白質(zhì)BP 是葡萄糖， Q是尿素血漿腎小尿液中囊中中P0.030.031.80Q0.100.100.00CP 是尿素， Q 是葡萄糖D P 是尿素， Q 是蛋白質(zhì)20某孕婦生了一對(duì)“龍鳳胎 ”（一男一女雙胞胎） ，關(guān)于該雙胞胎的形成正確的說(shuō)法是A 一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精形成B一個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞受精形成C兩個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞分別受精形成D精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，染色體數(shù)翻番而形成21如右圖， 證

26、明 “在有光條件下， 氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái) ”和 “光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是A 甲與乙、甲與丁B甲與丙、甲與乙C甲與丁、乙與丙D甲與乙、乙與丙22下列有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的說(shuō)法正確的是A 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使呼吸肌力量增強(qiáng)，胸廓運(yùn)動(dòng)幅度加大，肺活量增加B青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)，避免不必要傷害C經(jīng)常參加體育鍛煉，心肌力量增強(qiáng)，血管壁彈性增大，心率加快D參加體育運(yùn)動(dòng)可強(qiáng)身健體，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求也比不參加體育運(yùn)動(dòng)的人少23以下哪些是健康的生活方式：不吃未煮熟的食品； 按時(shí)作息； 體育鍛煉適度超負(fù)荷，持之以恒；不吸煙、不喝酒、拒絕毒品；積極參

27、加集體活動(dòng)A BCD24為呵護(hù)友情， 你打算做到哪些：定期和朋友交換禮物，鞏固情感； 定期和朋友談心，交流思想；朋友誤解我，我悄悄避開(kāi)他；朋友誤解我，我找機(jī)會(huì)解釋、溝通；做了對(duì)不起朋友的事，請(qǐng)他吃飯；做了對(duì)不起朋友的事，想法認(rèn)錯(cuò)；自己的難題自己解決，不給別人添麻煩；朋友有為難的事，想方設(shè)法幫助他A B C D 25吸毒給身體健康帶來(lái)的不良后果有： 營(yíng)養(yǎng)不良；損害呼吸道； 易患艾滋病和各種性??；損傷血管和神經(jīng)系統(tǒng)A BCD26克服困難， 戰(zhàn)勝挫折的方法有：面對(duì)挫折想方設(shè)法戰(zhàn)勝它；將身處逆境和戰(zhàn)勝挫折的體驗(yàn)升華為遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想； 及時(shí)修正或轉(zhuǎn)化目標(biāo)， 以期獲得成功； 在某方面的目標(biāo)受阻后，用另一種

28、可能成功的目標(biāo)來(lái)補(bǔ)償代替；給自己找一個(gè)理由，避開(kāi)困難A B C D 27化解壓力的方法有： 丟棄手頭上的學(xué)習(xí)任務(wù)；參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)； 將大目標(biāo)化為若干小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)；尋求別人的幫助；聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)A B C D 二、非選擇題（本大題共14 小題，化學(xué)： 28 34 小題，除注明外，每空1 分；生物：3539 小題，每空1 分；地方課程：40 41 小題，每空28低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，1 分；共 52 分。）以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧。（1）化石燃料主要包括、煤、石油。（2）控制二氧化碳排

29、放，充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及（只填一種）等新能源。（3）下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì) ”理念的是（填序號(hào)）。改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展火力發(fā)電家用汽車代替公交車優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電29咸寧是一座風(fēng)景優(yōu)美的旅游城市。九宮山滑雪、泡溫泉、農(nóng)家樂(lè)等是人們度假休閑經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）滑雪板、雪杖主要由塑料、鋼、玻璃纖維（主要成分有二氧化硅和氧化鋁等）、鋁合金等材料制成，其中屬于有機(jī)合成材料的是。（2）溫泉水對(duì)人體具有保健和美容的作用。池中的水常采用“砂濾 活性炭 消毒劑 ”的凈水工藝進(jìn)行凈化，其中活性炭?jī)羲抢盟男?。?）人們到農(nóng)家休閑經(jīng)常吃燒烤。

30、 燒烤時(shí)遠(yuǎn)處能聞到一股香味， 這是因?yàn)?，為使木炭燃燒更旺，需將木炭架空，其理由是?0利用廢銅屑制硫酸銅，有兩種方案：Cu+2H2SO4 （濃）CuSO4+X+2H2O2Cu+O22CuO ，CuO+ H2SO4CuSO4+ H2O ?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）X 是（寫化學(xué)式） 。（2）你認(rèn)為較好的方案是（填“”或“” ），其優(yōu)點(diǎn)有。31有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：ABCDENaOHFG濃 硫H請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置代號(hào)） 。（2）若用 B 裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X 常用，用 G裝置收集氫氣，應(yīng)與（填接口序號(hào)）相連。（3）現(xiàn)

31、有如下資料：實(shí)驗(yàn)室用 FeS 固體與稀 H2SO4 在常溫下反應(yīng)制取H2S 氣體。通常狀況下， H2S 是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水， 水溶液能使紫色石蕊試液變紅，能與堿溶液反應(yīng)。若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2S 氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)）。（2 分）32為探究 Al 、 Fe、 Cu 三種金屬的活動(dòng)性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3 支試管中。 根據(jù)銅加入鹽酸中無(wú)變化，現(xiàn)象，判斷出 Al>Fe>Cu 。（2）乙同學(xué)只用一支試管， 只取一次鹽酸也能證明Al>

32、Fe>Cu ，他在鹽酸中插入金屬的順序是 Fe。（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序?yàn)??！就卣箲?yīng)用】在CuCl2和 AlCl3 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是。33某興趣小組同學(xué)將CO2 分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。（ 2）為探究 CO2 和 NaOH 是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的 A 、 B 實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A 中試

33、管內(nèi)液面上升;B 中氣球脹大。王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是。李莉提出質(zhì)疑， 她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是。楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物：向B 實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入，觀察到現(xiàn)象，從而也證明CO2 與 NaOH 發(fā)生了反應(yīng)。你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是（填代號(hào)），理由是。34（ 5 分）現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液 34g 于燒杯中， 加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后， 稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 34.4g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣 2g。計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）瓶?jī)?nèi)過(guò)

34、氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。35 “新葉伸向和煦（和煦：溫暖）的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦（覬覦：希望得到）綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！ ”這是人民教育出版社生物教材主編朱正威先生的著名詩(shī)句，請(qǐng)你在欣賞完上述詩(shī)句之后，在下面兩題中選做一題：（1）以詩(shī)句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2 級(jí)消費(fèi)者。（2）根據(jù)上述詩(shī)句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過(guò)程。36在測(cè)定反應(yīng)速度探究活動(dòng)中，某小組濕 棉載 玻的具體做法如右圖， 尺子上刻度值為 “0的”一端朝下，則被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度可以用表示。培 養(yǎng)在觀察

35、小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)（如左圖），這樣做是為了。37花生是人們愛(ài)吃的一種食品，我們常吃的花生仁（不含外面紅色薄薄的“皮”）是由_發(fā)育來(lái)的。如果把花生種子種入大地，長(zhǎng)成根的是花生仁中的。38據(jù)報(bào)道， 紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體 “包裝 ”后，迅速躥紅， 一躍成為 “營(yíng)養(yǎng)大師 ”，由他們策劃出版的書籍把吃出來(lái)的病吃回去銷量迅速突破400萬(wàn)冊(cè)，該書鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療 ”。目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營(yíng)養(yǎng)專家 ”身份系造假 另?yè)?jù)報(bào)道，湖南劉某聽(tīng)說(shuō)生吃活泥鰍可以“去火 ”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來(lái)寄生蟲在體內(nèi)

36、“打隧道 ”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。（1）查閱食物成分表 ，綠豆中維生素A 和維生素 C 的含量未知，暫視作含量為0。若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆，可能會(huì)患上?。ㄈ螌懸环N） 。（2）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在。（3）醫(yī)生決定為 “腹瀉 ”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療。當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是。（ 4）有同學(xué)說(shuō)，雖然寄生蟲與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說(shuō)法正確嗎？（5）劉某得病后，聽(tīng)到“泥鰍 ”二字就全身發(fā)抖、沒(méi)有食欲，這是反射。39近年來(lái)，“全球變暖 ”正成為人們熱議的話

37、題。有人說(shuō)，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來(lái)，就會(huì)有災(zāi)難性的后果。（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放所造成的。從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)看，情況是怎樣的呢？分析右圖，得出你的觀點(diǎn)：。（2）人們或許會(huì)問(wèn)：這些碳來(lái)自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來(lái)考量碳循環(huán)。 大氣圈中的二氧化碳一部分通過(guò)光合作用固定在圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被（填某類生物）分解，返回大氣圈， 以地球作為一個(gè)整體來(lái)看，碳的總量。（ 3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。

38、從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃。40在朋友面前不虛美，實(shí)實(shí)在在；在錯(cuò)誤面前不隱惡，坦坦白白；在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不虛夸、不欺詐。這些都是的具體表現(xiàn)。41人類免疫缺陷病毒（HIV ）存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中。但和艾滋病患者握手、擁抱、禮節(jié)性接吻，共用生活用具、衛(wèi)生間等不會(huì)感染艾滋病，這是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)進(jìn)化中，形成了和黏膜等保護(hù)人體的第一道防線。目前，我國(guó)科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗，已經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了I 期試驗(yàn)， 從免疫學(xué)角度考慮，給人體接種的疫苗是（填“抗原”或“抗體” ），其在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)是性免疫。從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看，注射艾滋病疫苗是為了。

39、湖北省咸寧市 2010 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)、生物、地方課程參考答案及評(píng)分說(shuō)明評(píng)分說(shuō)明： 化學(xué)方程式中化學(xué)式錯(cuò)誤、方程式?jīng)]配平均不給分；反應(yīng)條件、氣體符號(hào)或沉淀符號(hào)遺漏不扣分。第一部分化學(xué)（50分）一、選擇題（本題包括12 小題， 1-6 小題每題1 分， 7-12 小題每題 2 分，共 18 分）題 號(hào) 12345678910 11 12答 案 BACCBDDADCCB二、非選擇題（本題包括28-34 小題，除注明外，每空1 分，共32 分）28（ 1）天然氣（ 2）氫能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能中的一種（其他合理答案也可）（3）29（ 1）塑料（ 2）吸附（ 3）分子在不斷運(yùn)動(dòng)與氧氣接觸更

40、充分30（ 1） SO2（ 2）不產(chǎn)生污染物、硫酸利用率高（答對(duì)一個(gè)可給分）31（ 1） A（ 2）稀硫酸（3）（2 分） 11 或 11 32（ 1）鋁與鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈（2） CuAl （ 3）CuFeAl【拓展應(yīng)用】FeCl2AlCl3（ 2）氫氧化鈉溶液與 CO2 發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低CO2 能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低將氫氧化鈉溶液換成等體積的水稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 (或加氯化鈣溶液有沉淀生成 其他合理答案均可 )A氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手34解：（ 1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣質(zhì)量為（2）設(shè)反應(yīng)前溶液中含溶質(zhì)過(guò)氧化氫質(zhì)量為 x34g（ 34.4g 2g） =1.6g（ 1 分）2H2O2O2 +2H2O