六下第三單元第4課時

1、第 4 課時：解比例練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】完成練習(xí)六的8 13 題。【教學(xué)目標(biāo)】1、進一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，并能實際應(yīng)用。2、提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力?！窘虒W(xué)重難點】通過練習(xí)，理解比例的意義及基本性質(zhì)。運用所學(xué)知識正確地解決實際問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)設(shè)施及相關(guān)課件?！窘虒W(xué)過程】一、基本練習(xí)1、填空。（1） 27：（） =45÷30=（）： 20=（） %（2）比的后項是1 5，比值是4，比的前項是（）。2、判斷。（1）表示兩個比組成相等的式子叫做比例。（）（2） 1/2 ：1/3 與 1/4 ： 1/6 能組成比例。二、鞏固練習(xí)1、小紅在文具店里用15 元買餓

2、 3 本練習(xí)本；小麗用25 元買了（）5 本，誰買的本子便宜些？反饋：（ 1）誰買的本子便宜些？簡單地說說你的理由。（ 2）還有其他的解決方法嗎（ 3）這兩個比可用什么符號將它們連起來？為什么？2、下午 2 點，學(xué)校 8 米高的旗桿影子長5 米，旁邊一棵高120 厘米的香樟樹影子長75厘米，請你說出旗桿和香樟樹與各自影子的比。這兩個比能用符號連起來嗎？為什么？教師：下面我們來給這些比例找個朋友吧。介紹你是用什么方法找到的？想一想：能與5： 8 組成比例的朋友有幾個？你認(rèn)為這些朋友有什么共同特點？判斷兩個比組成比例的關(guān)鍵是什么？3、以 15：3=25： 5 和 8： 5=120： 15 為例，讓

3、學(xué)生分別算出它們的內(nèi)項和、差、積、商與它們的外項和、差、積、商，看看能發(fā)現(xiàn)什么？隨便再找一個比例，看一看這些比例中有沒有這個有趣的現(xiàn)象？學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報交流，得出結(jié)論。三、檢測反饋1、填空。（1）從 18 的因數(shù)中，選出4 個數(shù)，組成2 個比例是（）和（）。（ 2）在一個比例中，兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，一個外項是最小的質(zhì)數(shù)，另一個外項是（）。2、選擇題。（1）根據(jù) 6A=7B 寫成下面三個比例，不正確的是（）。A 6：7=B：AB 7：A=6：BCA：7=6： B（2）甲：乙 =1/2 ： 1/3 ，那么（）。A乙是甲的3/2B 甲是乙的15 倍C 甲是乙的1/6（3）如果兩個圓的半徑之比是3： 4，那么，它們的面積之比是（）。A 6：8B 3：4C9：16（4） 1/3 ：2=1/10 ：0.6 改寫成 2× 1/10=1/3 × 0.6 的根據(jù)是（）。A比B 比例C 分?jǐn)?shù)3、解比例。1/2 ： 1/5=1/4 ： X2/9=8 ：X36/X=54/34、練習(xí)六第10 題。四、作業(yè)完成練習(xí)六第8、 9、