高三家長會(huì)課件130

1、歡迎各位家長蒞臨指導(dǎo)歡迎各位家長蒞臨指導(dǎo)讓我們?yōu)榱撕⒆拥奈磥矶餐ψ屛覀優(yōu)榱撕⒆拥奈磥矶餐议L會(huì)內(nèi)容家長會(huì)內(nèi)容: : 1.1.班級(jí)情況簡介班級(jí)情況簡介 2 2. .學(xué)生成績分析學(xué)生成績分析 3.3.下下學(xué)期教學(xué)安排學(xué)期教學(xué)安排 4.4.對(duì)家長的建議對(duì)家長的建議值得肯定的方面值得肯定的方面n學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有些學(xué)生有較強(qiáng)的競爭學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有些學(xué)生有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，大部分學(xué)生吃苦精神較強(qiáng)。意識(shí)，大部分學(xué)生吃苦精神較強(qiáng)。n學(xué)習(xí)踏實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)實(shí)力有了明顯學(xué)習(xí)踏實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)實(shí)力有了明顯提升，有些學(xué)生在多次考試中成績連續(xù)提升，有些學(xué)生在多次考試中成績連續(xù)進(jìn)步。進(jìn)步。n基本都能自覺遵守學(xué)校

2、的規(guī)章制度?；径寄茏杂X遵守學(xué)校的規(guī)章制度。n1. 學(xué)生動(dòng)力不足，自制力差，沒學(xué)生動(dòng)力不足，自制力差，沒有長久堅(jiān)持的毅力有長久堅(jiān)持的毅力n2. 上課犯困現(xiàn)象嚴(yán)重上課犯困現(xiàn)象嚴(yán)重n3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)習(xí)習(xí)慣不好粗心、懶、只看粗心、懶、只看書動(dòng)筆少書動(dòng)筆少n4.手機(jī)，手機(jī)，mp3（建議不要讓孩子帶（建議不要讓孩子帶手機(jī)）手機(jī)）n孩子學(xué)習(xí)成績分析孩子學(xué)習(xí)成績分析本一本二本三線的界定本一本二本三線的界定n名校：240名n本一：1100名n本二：2000名n本三：2300名需要提高的方面需要提高的方面n理綜練習(xí)少，不熟練，考試之中時(shí)間掌握不好理綜練習(xí)少，不熟練，考試之中時(shí)間掌握不好n部分同學(xué)由于基礎(chǔ)的原因

3、有勁使不上，效率低部分同學(xué)由于基礎(chǔ)的原因有勁使不上，效率低下下,成績上不去，心里焦慮、煩躁（成績上不去，心里焦慮、煩躁（1800-2300）自卑的念頭和想法；幻想一努力就成功自卑的念頭和想法；幻想一努力就成功n試卷答題過程中暴露出來的不細(xì)心、不規(guī)范性。試卷答題過程中暴露出來的不細(xì)心、不規(guī)范性。（學(xué)生多動(dòng)筆多寫步驟，減緩速度）（學(xué)生多動(dòng)筆多寫步驟，減緩速度）n不能吃苦，稍微累一點(diǎn)就感覺委屈?？纪暝嚭蟛荒艹钥?，稍微累一點(diǎn)就感覺委屈。考完試后請假的多，不上夜自習(xí)的多。請假的多，不上夜自習(xí)的多。 尖子生的幾大共同特點(diǎn)尖子生的幾大共同特點(diǎn)：1 1、胸懷寬廣，善于反省自己，接受師長指點(diǎn)。胸懷寬廣，善于反省

4、自己，接受師長指點(diǎn)。2 2、全面發(fā)展，不偏科。、全面發(fā)展，不偏科。3 3、有主動(dòng)尋找各種學(xué)習(xí)資料的能力，能總結(jié)出適合自、有主動(dòng)尋找各種學(xué)習(xí)資料的能力，能總結(jié)出適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。己的有效學(xué)習(xí)方法。4 4、習(xí)慣好習(xí)慣好，筆記好，善思考。，筆記好，善思考。5 5、有互助精神，樂于幫助其他同學(xué)。、有互助精神，樂于幫助其他同學(xué)。6 6、感情內(nèi)斂，表現(xiàn)為外松內(nèi)緊，波瀾不驚。、感情內(nèi)斂，表現(xiàn)為外松內(nèi)緊，波瀾不驚。7 7、興趣廣泛，多種能力均衡發(fā)展，善于處理好各種復(fù)、興趣廣泛，多種能力均衡發(fā)展，善于處理好各種復(fù)雜情況及雜情況及 關(guān)系關(guān)系8 8、綜合素質(zhì)好，能經(jīng)受一定挫折。、綜合素質(zhì)好，能經(jīng)受一定挫折。

5、在智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，非在智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，非智力因素起了決定性的作用。這些智力因素起了決定性的作用。這些因素包括因素包括堅(jiān)強(qiáng)的毅力、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、開朗的性格、良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，孩子一等，孩子一旦具備了這些素質(zhì)，不但學(xué)習(xí)會(huì)成旦具備了這些素質(zhì)，不但學(xué)習(xí)會(huì)成為他們的自覺行動(dòng)，而且這些素質(zhì)為他們的自覺行動(dòng)，而且這些素質(zhì)也會(huì)讓他們終生受益。也會(huì)讓他們終生受益。 今天是今天是1 1月月1515日，距高考還有日，距高考還有145145天，天，從從2 2月初到月初到4 4月中旬我們就將進(jìn)行第二輪月中旬我們就將進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（專題訓(xùn)練階段）這是學(xué)生查漏補(bǔ)復(fù)習(xí)（專題訓(xùn)練

6、階段）這是學(xué)生查漏補(bǔ)缺階段，將題與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，明白題所缺階段，將題與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，明白題所考察的知識(shí)?？疾斓闹R(shí)。從從4 4月中旬到月中旬到5 5月底（模擬套題訓(xùn)練階段）月底（模擬套題訓(xùn)練階段）這是高考復(fù)習(xí)的收官階段，也是最艱苦這是高考復(fù)習(xí)的收官階段，也是最艱苦的階段，對(duì)學(xué)生的體力、腦力、心理都的階段，對(duì)學(xué)生的體力、腦力、心理都是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。所以，家長有必要對(duì)復(fù)習(xí)是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。所以，家長有必要對(duì)復(fù)習(xí)的時(shí)間安排及階段特點(diǎn)有一定的了解，的時(shí)間安排及階段特點(diǎn)有一定的了解，從而更好地為孩子提供后勤保障及心理從而更好地為孩子提供后勤保障及心理支持支持三輪備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：三輪復(fù)習(xí)從三輪備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：三輪復(fù)

7、習(xí)從4月月18日開始，采取一周一考一講評(píng)，同時(shí)下發(fā)一日開始，采取一周一考一講評(píng)，同時(shí)下發(fā)一套試卷練習(xí)的復(fù)習(xí)方法套試卷練習(xí)的復(fù)習(xí)方法二輪備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：采取兩周二輪備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：采取兩周一考一講評(píng)，同時(shí)進(jìn)行專題訓(xùn)練一考一講評(píng)，同時(shí)進(jìn)行專題訓(xùn)練給家長的建議：給家長的建議：n做好后勤保障，例如保證孩子必要的營養(yǎng)，使做好后勤保障，例如保證孩子必要的營養(yǎng)，使孩子少生疾病，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，適應(yīng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度，孩子少生疾病，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，適應(yīng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度，這是家長最重要的作用這是家長最重要的作用n長和孩子溝通，客觀地對(duì)待孩子的成績和名次，長和孩子溝通，客觀地對(duì)待孩子的成績和名次，家長切記憑主觀判斷給孩子提要求、定

8、目標(biāo)，家長切記憑主觀判斷給孩子提要求、定目標(biāo)，增加學(xué)生思想壓力，也不要反復(fù)和孩子談高考增加學(xué)生思想壓力，也不要反復(fù)和孩子談高考成績及錄取院校，以免讓孩子反感成績及錄取院校，以免讓孩子反感給家長的建議：給家長的建議：n不能給孩子施加過多壓力（但也不能沒有，凡是都有不能給孩子施加過多壓力（但也不能沒有，凡是都有可度，不能出現(xiàn)兩個(gè)極端）如跟孩子交談只提成績，可度，不能出現(xiàn)兩個(gè)極端）如跟孩子交談只提成績，或拿其他孩子與之比較，如怕給孩子增加壓力，學(xué)習(xí)或拿其他孩子與之比較，如怕給孩子增加壓力，學(xué)習(xí)從來不過問。給孩子的壓力有正面壓力和反面壓力兩從來不過問。給孩子的壓力有正面壓力和反面壓力兩種，反面壓力就是

9、直接批評(píng)指責(zé)孩子，現(xiàn)在父母一般種，反面壓力就是直接批評(píng)指責(zé)孩子，現(xiàn)在父母一般都很注意不給孩子施加反面壓力，但來自正面的壓力都很注意不給孩子施加反面壓力，但來自正面的壓力卻很多。比如，有的家長總是小心翼翼，不敢大聲講卻很多。比如，有的家長總是小心翼翼，不敢大聲講話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動(dòng)了孩子；話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動(dòng)了孩子；有的父母故意裝成什么事都沒有，但對(duì)孩子關(guān)懷備至，有的父母故意裝成什么事都沒有，但對(duì)孩子關(guān)懷備至，一會(huì)兒給孩子送杯牛奶，一會(huì)兒削個(gè)水果，這些正面一會(huì)兒給孩子送杯牛奶，一會(huì)兒削個(gè)水果，這些正面壓力同樣會(huì)加劇孩子的緊張心理，影響孩子的情緒。壓力同樣會(huì)加劇

10、孩子的緊張心理，影響孩子的情緒。個(gè)人認(rèn)為，家長以平常心對(duì)待孩子的高考。個(gè)人認(rèn)為，家長以平常心對(duì)待孩子的高考。給家長的建議：給家長的建議：n家長長和老師特別是班主任溝通，及時(shí)交流、家長長和老師特別是班主任溝通，及時(shí)交流、掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系，把問題解決在萌芽狀態(tài)（心及時(shí)與老師聯(lián)系，把問題解決在萌芽狀態(tài)（心態(tài)問題、情感問題態(tài)問題、情感問題越早發(fā)現(xiàn)越好解決越早發(fā)現(xiàn)越好解決）n家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。更要關(guān)注孩家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。更要關(guān)注孩子心理變化，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極、健康的學(xué)子心理變化，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極、健

11、康的學(xué)習(xí)生活氛圍，比如住校生家長每周至少應(yīng)給孩習(xí)生活氛圍，比如住校生家長每周至少應(yīng)給孩子打一次電話，詢問學(xué)習(xí)及生活狀況，讓孩子子打一次電話，詢問學(xué)習(xí)及生活狀況，讓孩子能夠感覺到家長的關(guān)心和愛護(hù)能夠感覺到家長的關(guān)心和愛護(hù)n家長要看到孩子身上的“閃光點(diǎn)”（如聽話，誠實(shí)，勤奮，塌實(shí)肯干等），以鼓勵(lì)為主，善意批評(píng)，切忌盲目攀比責(zé)備孩子，應(yīng)該讓學(xué)生滿懷信心的投入學(xué)習(xí)n家長可以和老師共同商量，給孩子確立一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)一定要適中，既不能偏高也不能偏低，應(yīng)該是學(xué)生恩能夠通過努力可以完成的目標(biāo)給家長的建議：給家長的建議：n寒假假期家長一定注意孩子的交往范圍，切記不與不良少年來往。建議孩子暫時(shí)不要與已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)聯(lián)系，很可能影響來年學(xué)習(xí)心態(tài)。n假期家長督促孩子做好復(fù)習(xí)，理順知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真完成假期作業(yè)。假期是孩子放松的時(shí)間，不要假期強(qiáng)迫孩