四年級語文下冊自主預習單

1、.四年級語文下冊第一單元自主預習單班級 姓名 項目預 習 內(nèi) 容預習方法小組評價朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：古詩詞三首桂林山水記金華的雙龍洞七月的天山。要求：讀正確方法：先自己練讀2遍再同桌輪讀，每人讀一段，不正確的地方要求重讀。識字關(guān)第1課：洞庭 江南 敬亭山1.標段號2.拿起筆，一邊讀文一邊畫出每課的生字詞語,讀準字音。方法：(1)借助拼音。(2)查字典。(3)請教老師或同學。3.自讀預習內(nèi)容里面的詞語，重點注意加點字的讀音。4.同桌互讀，糾錯。第2課 玩賞 無暇 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 翡翠 涼爽 高聳 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色彩明麗 微

2、風兀立 連綿不斷 突兀森郁第3課：浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù)第4課：涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜 增添 細碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點內(nèi)容關(guān)1古詩詞三首主要描寫江南的（ ）（ ）（ ），讓我們感受了南方自然風光之美?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！敝小鞍足y盤”指的是（ ），“青螺”指的是（ ）。2.桂林山水通過對桂林的水的（ ）、（ ）、（ ）的特點和桂林的山的（ ）（ ）（ ）的特點的描寫，表達了作者（ ）之情。3記金華的雙龍洞按照游覽順序?qū)懥擞谓鹑A雙龍洞時的路上見聞、（ ）、（ ）、（ ）的所見所聞所感及乘船出洞的情

3、況。4. 七月的天山作者通過寫騎馬上天山所看到的（ ）、（ ）、（ ）奇異美景，抒發(fā)了作者對天山美景的（ ）之情。根據(jù)提示概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。問題關(guān)把自己讀不懂的地方在書上標出來或者寫下來。四年級語文下冊第二單元自主預習單班級 姓名 項目預 習 內(nèi) 容預習方法小組評價朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：中彩那天尊嚴，略讀課文萬年牢將心比心。要求：讀正確方法：先自己練讀2遍再同桌輪讀，每人讀一段，不正確的地方要求重讀。識字關(guān)第5課：拮據(jù) 奔馳 夢寐以求 饋贈 迷惑不解 維持 財富 悶悶不樂 教誨 面黃肌瘦1.標段號2.拿起筆，一邊讀文一邊畫出每課的生字詞語,讀準字音。方法：(1)借助拼音。(2

4、)查字典。(3)請教老師或同學。3.自讀預習內(nèi)容里面的詞語，重點注意加點字的讀音。4.同桌互讀，糾錯。第6課：走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假第7課：疲憊不堪 沃爾遜 捶背 尊嚴 逃難 善良 樸實 款待 例外 喉結(jié) 贊賞 僵硬 許配 面呈菜色 狼吞虎咽 骨瘦如柴第8課：扎針 將心比心 輸液、鼓勵、安慰、抱怨、寬恕 寬容內(nèi)容關(guān)1.中彩那天這個故事發(fā)生在（ ），那時我們一家生活很（ ）。父親夢寐以求的的是能有一（ ），他中獎得了一輛汽車，卻把車（ ）。母親的話讓我記憶深刻：一個人只要活得（ ）、（ ），就等于有了一大筆（ ）。2. 萬年

5、牢父親教導我做（ ），就是要做個（ ）的人，（ ）的人。無論做什么事都要講究（ ），講究（ ）。3. 尊嚴別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是（ ），因為他有（ ）。4.將心比心：是啊，如果我們在生活中能（ ），就會對老人生出一份（ ），對孩子增加一份（ ），就會使人與人之間多一些（ ）和（ ）。根據(jù)提示概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。問題關(guān)把自己讀不懂的地方在書上標出來或者寫下來。 四年級下冊第三單元自主預習單班級 姓名項目預 習 內(nèi) 容預習方法小組評價識字關(guān)第9課：旅游 幼龜 海灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出愚不可及 氣喘吁吁 響徹云

6、霄 橫七豎八在文中標出，做到準確熟練認讀。不理解的詞語能利用查字典或聯(lián)系上下文等方法解決，并與同伴交流。第10課:搖籃 乃至 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營 多災多難 隨心所欲 不折不扣第11課：蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏第12課：掃（ ）帚（ ） 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖制服 機翼 慘禍 關(guān)鍵 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡輕而易舉朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：自然之道黃河是怎樣形成蝙蝠和雷達 大自然的啟示。要求：能做到正確、流利地朗讀。方法：組內(nèi)輪讀，不正確的地方要求重讀。內(nèi)容關(guān)1自然之道寫了我和同伴為拯救_致使_受到傷害的

7、事。告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往就會_.2.黃河是怎樣變化的課文主要介紹了_、_以及_告訴我們要保護_，保護_，否則會受到大自然的懲罰。3蝙蝠和雷達 講了科學家通過（ ），解開了蝙蝠（ ）的原因 ，從中得到啟發(fā)，給（ ）裝上（ ），解決了（ ）的問題。4. 大自然的啟示由兩篇_組成。（A童話故事 B科普小短文）“打掃”森林中“打掃”所用雙引號作用是_。（A引用 B表示有特殊意義的話）科學家分別從蜻蜓和鯨身上得到啟示，發(fā)明了_和_。 根據(jù)提示能概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。 。問題關(guān)把自己讀不懂的地方在書上標出來或者寫下來。項目預 習 內(nèi) 容預習要求小組評價識字關(guān)第十三課：沉寂 盤問

8、 口哨 埋伏 凝神 鬼子 漢子 燒毀 木屑 蘑菇 釘在 呻吟 宛轉(zhuǎn)在文中標出，做到準確熟練認讀。不理解的詞語能利用查字典或聯(lián)系上下文等方法解決，并與同伴交流。 第十四課：晉察冀 還鄉(xiāng) 葦絮 黝黑 睜眼瞎 歪歪斜斜 挪回 枕頭 掙扎 劈開 第十五課：維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經(jīng)濟 貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 永駐人間第十六課：蔚藍 巡弋 頻頻發(fā)射 綠茵茵 朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：夜鶯的歌聲、小英雄雨來、一個中國孩子的呼聲、和我們一樣享受春天。能做到正確、流利地朗讀。內(nèi)容關(guān)1.夜鶯的歌聲以夜鶯的歌聲為線索主要寫了哪三部分內(nèi)容（ ）、（ ）、（ )。2.小英

9、雄雨來圍繞主題，分六部分進行敘述，分別是（ ）。3.一個中國孩子的呼聲首先寫了（ ），接著寫了（ ），最后寫了（ ）。4. 和我們一樣享受春天可分為兩部分，第一部分描述了（ ），第二部分發(fā)出了（ ）的期盼。根據(jù)提示能概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。問題關(guān)把自己讀不懂的地方在書上標出來或者寫下來。四年級下冊第四單元自主預習單班級 姓名四年級下冊第五單元自主預習單班級 姓名項目預 習 內(nèi) 容預習方法小組評價識字關(guān)第17課：濃郁 盲童 流連 小徑 穿梭 流暢 悄然 撲閃 奇跡 靈性 飛翔 權(quán)利 花繁葉茂 磕磕絆絆 繽紛世界 清香裊裊1.標段號。2.邊讀課文邊畫出生字詞語,讀準字音。3.自讀詞語盤點

10、里的詞語。4.同桌互讀，糾錯。第18課：籠罩 角膜 捐贈 遵從 突如其來 不假思索 栩栩如生 重見天日 與世長辭第19課：欲望 鼓動 沉穩(wěn) 震撼 糟蹋 短暫 有限 聽診器第20課：泛濫 遼闊 齊刷刷 改天換地 蒙蒙細雨 傲然挺立 神氣十足 怦然一震朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：觸摸春天永生的眼睛生命 生命花的勇氣要求：讀正確方法：先自己練讀2遍，不正確的地方做出標記，再重讀。內(nèi)容關(guān)1觸摸春天讓我們感受到盲童（ ）神奇的靈性，讓我們懂得要（ ）生命，（ ）生活。2.永生的眼睛通過寫作者在三位親人去世后捐獻（ ）的過程中情感和認識上的變化，教育我們要（ ）（ ）。3生命 生命從（ ）（ ）（ ）等幾件小

11、事中，展示了生命的意義：雖然生命（ ），但是我們卻可以讓（ ）的生命體現(xiàn)出（ ）的價值。4.花的勇氣描寫了作者在（ ）（ ）（ ）（ ）的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是（ ）。根據(jù)提示概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。問題關(guān)把自己讀不懂的地方在書上標出來或?qū)懴聛怼Ｋ哪昙壪聝缘诹鶈卧灾黝A習單班級 姓名項目預 習 內(nèi) 容預習要求小組評價識字關(guān)第二十一課：棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見率領(lǐng) 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 雞冠花 在文中標出，做到準確熟練認讀。不理解的詞語能利用查字典或聯(lián)系上下文等方法解決，并與同伴交流。第二十二課：牧場 專注 端莊 絲

12、絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結(jié)隊 默默無言第二十三課：辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 鱖魚 箬笠蓑衣 白晝 第二十四課：天高地闊 月明人靜 鵝黃內(nèi)綠 芽苞初放 此起彼落 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 應和 擎起 吮吸 肺腑 朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：鄉(xiāng)下人家、牧場之國、古詩詞三首、麥哨。能做到正確、流利地朗讀。內(nèi)容關(guān)1.鄉(xiāng)下人家按照 順序描寫六個生活場景 贊揚了 2.牧場之國按照 順序描寫了 （國家）白日 和夜晚的 ，文中 次寫到“這就是真正的荷蘭”，表達對荷蘭的 。3.古詩詞三首通過對 的描寫，表達對 的熱愛和贊美。4.麥哨以 為線索， 展現(xiàn)了 。根

13、據(jù)提示能概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。問題關(guān)把自己讀不懂的地方在書上標出來或者寫下來。四年級下冊第七單元自主預習單班級 姓名項目預 習 內(nèi) 容預習要求小組評價認字詞25課：伽利略 、辯論、信奉、違背、一磅、拖住、拴在、解釋、宣布、固執(zhí)、比薩城、膽大妄為、 在文中標出，做到準確熟練認讀。不理解的詞語能利用查字典或聯(lián)系上下文等方法解決，并把畫橫線詞語的意思與同學交流。26*課：全神貫注、邀請、摯友、儀態(tài)端莊、嘰里咕嚕、癡癡、上鎖 、莫名其妙、 徑自27課：泉白如玉、花港、清澈、賞心悅目、一壺、魚缸、罷了、一絲不茍、繡花、廠徽、聾啞28*課：嬰兒、堅毅、筐子、可怖、紅腫、榨干、猙獰、誘人、憋、氣

14、餒、疑惑不解讀課文讀本單元四篇課文：兩個鐵球同時著地全神貫注 魚游到了紙上父親的菜園能做到正確、流利地朗讀。知內(nèi)容兩個鐵球同時著地贊揚了伽利略（ ）精神。全神貫注充分表現(xiàn)羅丹（ ）的態(tài)度（ ）的精神。魚游到了紙上展現(xiàn)了殘疾人的（ ）。父親的菜園讓我們感受到父親的（ ）。根據(jù)提示能概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。 四年級下冊第八單元自主預習單 班級： 姓名 項目預 習 內(nèi) 容預習方法小組評價識字關(guān)第29課：紀昌 妻子 刺 綁住 虱子 蔡桓公 扁鵲 理睬 腸胃 敷燙 幾劑湯藥1.標段號2.拿起筆，一邊讀文一邊畫出每課的生字詞語,讀準字音。方法：(1)借助拼音。(2)查字典。(3)請教老師或同學。

15、3.自讀預習內(nèi)容里面的詞語，重點注意加點字的讀音。4.同桌互讀，糾錯。第30課大臣 求婚 絹花 豌豆 沼澤 吉祥如意第31課：浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù)火焰 驅(qū)趕 饒恕 領(lǐng)袖 懲罰 押到 敬佩 違抗 鎖在 狠心 雙膝 肝臟 挽弓搭劍第32課：規(guī)矩 撈著 錫口 鐵叉 倒霉 報仇 發(fā)誓朗讀關(guān)讀本單元四篇課文：寓言兩則 文成公主進藏普羅米修斯 漁夫的故事。要求：讀正確方法：先自己練讀2遍再同桌輪讀，每人讀一段，不正確的地方要求重讀。內(nèi)容關(guān)1.紀昌學射一文飛衛(wèi)讓紀昌練習射箭要先練好      。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先

16、練        ，再練          ，后來，紀昌成為 告訴我們                              

17、      。2.扁鵲治病告訴我們 。3.文成公主進藏先講述了文成公主進藏的原因 ，接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事- 、 、 、 等，最后點明了文成公主進藏的不朽功績。 4普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜 從而給人類 ，并與宙斯進行 的動人傳說，頌揚了普羅米修斯 。 5漁夫的故事選自古代              著名的民間故事集                  ，這本書又叫                  ，由     個小故事組成的。其中著名的故事還有    &