《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識的教學(xué)設(shè)計獨山縣第二小學(xué) 韋天英教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上第六單元第一課時。（教材第82、83頁）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.使學(xué)生認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。2.理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的比較分析和綜合應(yīng)用能力。過程與方法：經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識過程，體驗比較、分析、綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析、綜合能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法。教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)生活情境，質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)

2、。學(xué)生學(xué)法：收集資料、合作合作，自學(xué)，歸納。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)資料。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.設(shè)置問題情景（課件出示）師：問如果讓你去選購，你們會選購哪一瓶的飲料？為什么？2.揭示課題師：生活中你們見過這樣的數(shù)嗎？知道它叫什么數(shù)呢？板書：百分?jǐn)?shù)3.尋找生活中的百分?jǐn)?shù)4.教師讓學(xué)生圍繞課題提出數(shù)學(xué)問題。什么叫百分?jǐn)?shù)？它的意義？如何讀、寫百分?jǐn)?shù)？二、探索新知，感悟意義（一）教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義1.用多媒體出示幾組信息，讓學(xué)生找一找畫面上的百分?jǐn)?shù)。2.讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)探究圖中百分?jǐn)?shù)所表示的具體意義。學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。把討論的結(jié)果在全班交流，教師再引導(dǎo)總結(jié)。百分?jǐn)?shù)的意義：第一圖

3、中的12表示小學(xué)生眼睛近視的人數(shù)是全縣小學(xué)生人數(shù)的12/100。17表示初中生讓學(xué)生分別說說圖中每個百分?jǐn)?shù)的意義。3.引導(dǎo)學(xué)生討論并概括百分?jǐn)?shù)的意義學(xué)生回答后教師歸納：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。（二）教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法1.自學(xué)教材第78頁百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。2.講解百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。（1）百分?jǐn)?shù)的寫法：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上“百分號”來表示。（2）寫百分?jǐn)?shù)時，百分號的兩個小圓圈應(yīng)寫得小一些，想一想這是為什么？（3）百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀百分號，再讀分子，讀作百分之幾。（4）教師范寫，然后讓學(xué)生讀。3.比賽讀百分?jǐn)?shù)，并說說這些百分?jǐn)?shù)有什么特點？4.總結(jié)

4、：百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù)、整數(shù)，還可以是大于100的分?jǐn)?shù)。（三）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別1.多媒體出示下面小練習(xí)。（1）一堆煤有97/100噸，運走它的58/100；（2）23/100米相當(dāng)于46/100米的50/100。）問：上面這兩道題中的這四個數(shù)，哪些數(shù)可以百分?jǐn)?shù)來表示，哪些數(shù)不能？ 生練習(xí) 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。師小結(jié)：同樣都是分母為100，一個表示的是具體的數(shù)量，可以帶單位也可以不帶單位，所以不能用百分?jǐn)?shù)來表示，而一個則表示的是兩個數(shù)之間的關(guān)系，可以用百分?jǐn)?shù)來表示，所以百分?jǐn)?shù)不帶單位。另外，百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù)，百分?jǐn)?shù)的寫法先寫分子，再在后面加上“”等。三、鞏固運用1.比賽寫百分?jǐn)?shù)（練習(xí)卡紙）講比賽規(guī)則生寫百分?jǐn)?shù)。用百分?jǐn)?shù)表示自己的完成情況。四、拓展延伸聯(lián)想風(fēng)暴：看圖你想到了哪些百分?jǐn)?shù)？六、全課小結(jié)1.學(xué)生談收獲2.教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都會有不同的收獲，其實呢一個人的收獲不僅來自于他1的靈感，更重要的是來自99的勤奮，如果大家每一節(jié)課，你們都有一點收獲，這樣日積月累，你們100會成為一個學(xué)識廣博的人。3.名言共勉：送愛迪生的一句名言：成功=99的勤奮的靈感板書設(shè)計 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識90 35 .2叫百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾