小學(xué)三年級(jí)其他課程小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案共23頁

1、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案教學(xué)進(jìn)度課次周次第一課第1-3周第二課第4-6周第三課第7-9周第四課第10-12周第五課第13-15周第六課第16-18周小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案第一課 我們的眼睛活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生了解眼睛的作用。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做簡易動(dòng)畫?；顒?dòng)記實(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)

2、入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。（打一人體器官）誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些作用？這些你們想知道么，那么這次活動(dòng)我們就以我們的眼睛為主題，好嗎？2、確定主題，板書 主題一我們的眼睛3、提出問題。（1）你的視力怎么樣。（2）眼睛的結(jié)構(gòu)。（3）眼睛有哪些作用。（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。二、制定

3、計(jì)劃1、各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四課時(shí) 整理展示 一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感

4、受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。 三、教師總結(jié)。第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠材料：16開大小的打印紙1張一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到的我們喜歡的動(dòng)畫片就是得用人眼視覺暫留的原理做成的，那么我們這節(jié)課就來親手制作一個(gè)簡易動(dòng)畫，好不好？二、動(dòng)手操作1、小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。3、給小豬涂色。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。七、教師總結(jié)。第二課 我們一起玩游戲活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種游戲。讓學(xué)生了解游戲的作用。提高學(xué)生的搜集、

5、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做游戲用具?；顒?dòng)記實(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，豐富多彩的游戲活動(dòng)給我們帶來了快樂，有益的游戲活動(dòng)已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品，使我們的身體更加健康，心情更加舒暢。那么這次活動(dòng)我們就以我們一起玩游戲?yàn)橹黝}，好嗎？2、確定主題，板書 主題二我們一起玩游戲3、提出問題。（1）你平時(shí)都玩什么游戲。（2）游戲都有哪些

6、種類。（3）游戲有哪些作用。（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于游戲，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1、各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站

7、和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、怎樣開展采訪活動(dòng)，做好采訪提綱。三、教師總結(jié)。第四課時(shí) 整理展示 一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、填寫好游戲圖。 四、教師總結(jié)。第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：剪刀材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細(xì)繩。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到了多種游戲的

8、名稱和方法，有些游戲用品我們會(huì)做，有些則不會(huì)做，那么我們這節(jié)課就來親手制作一個(gè)游戲用具好不好？二、動(dòng)手操作1、小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。七、教師總結(jié)。第三課 春風(fēng)吹來野菜香活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的野菜。讓學(xué)生了解野菜的價(jià)值。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、

9、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)自己涼拌苦苣。活動(dòng)記實(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)野菜么，老師這有幾張野菜的圖片，看看同學(xué)們能不能說出它們的名字，本次活動(dòng)我們就以春風(fēng)吹來野菜香為主題來學(xué)習(xí)。2、確定主題，板書 主題三春風(fēng)吹來野菜香3、提出問題。（1）你認(rèn)識(shí)哪幾種野菜。（2）你吃過哪幾種野菜。（3）野菜有哪些食用價(jià)值和藥用價(jià)值。（4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研

10、究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1、各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。三、教師總結(jié)。第四課時(shí) 整理展示 一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交

11、流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。 三、教師總結(jié)。第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：小鏟刀、小筐 盤子、小刀、小面板、筷子材料：苦苣、蒜、各種調(diào)味品一、導(dǎo)入同學(xué)們，春天的田野處處散發(fā)著泥土的清香，帶上你的小籃子，跟著老師一起去體驗(yàn)挖野菜的樂趣吧二、動(dòng)手操作1、小組討論如何挖。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。四、做涼拌苦苣1、小組討論做法，做好分工。2、小組同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。五、各小組同學(xué)將本組做好的涼菜向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。請(qǐng)同學(xué)們品

12、嘗一下，評(píng)出做得最好吃的那組同學(xué)。六、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。七、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。八、教師總結(jié)。第四課 走進(jìn)小螞蟻的世界活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)小螞蟻的形狀。讓學(xué)生了解小螞蟻的活動(dòng)規(guī)律。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做簡易飾品?；顒?dòng)記實(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不

13、好，身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。誰來說一下這是什么動(dòng)物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些活動(dòng)規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動(dòng)我們就以走進(jìn)小螞蟻的世界為主題，好嗎？2、確定主題，板書 主題四走進(jìn)小螞蟻的世界3、提出問題。（1）你對(duì)小螞蟻了解多少。（2）螞蟻的結(jié)構(gòu)。（3）螞蟻有哪些活動(dòng)規(guī)律。（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于螞蟻，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1、各小組同

14、學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四課時(shí) 整理展示 一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。 三、

15、教師總結(jié)。第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：剪刀，一小管白膠材料：算盤珠6個(gè)（4個(gè)大的，2個(gè)小的），中間帶孔的小圓球1個(gè)，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個(gè)扣眼兒），小鈴鐺1個(gè)，20厘米長的細(xì)彩繩2條，“小眼睛”2個(gè)。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個(gè)小螞蟻掛飾帶在身邊吧！二、動(dòng)手操作1、小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。3、發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在

16、活動(dòng)中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。七、教師總結(jié)。第五課 做個(gè)自護(hù)小能手活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自護(hù)的重要性。讓學(xué)生了解眼睛的方法。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，學(xué)會(huì)自護(hù)。活動(dòng)記實(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進(jìn)行金屬間的焊接，可

17、你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災(zāi)害。 2、確定主題，板書 主題五 做個(gè)自護(hù)小能手3、提出問題。（1）你對(duì)火都了解多少知識(shí)。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識(shí)。（3）油鍋著火和家用電器著火應(yīng)該如何處理？（4）關(guān)于火，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。7、教師總結(jié)。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1、各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。三、教師

18、總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四課時(shí) 整理展示 一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師強(qiáng)調(diào)火災(zāi)報(bào)警須知。 四、教師總結(jié)。第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：毛巾、礦泉水瓶等一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已

19、經(jīng)了解到了一些火災(zāi)逃生的知識(shí)，這節(jié)課我們就來模擬火場(chǎng)自救逃生。二、模擬演練1、教師布置“火場(chǎng)”。2、當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)有“濃煙”時(shí)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，聽從指揮。教師迅速組織學(xué)生用毛巾將自己的口鼻捂好，組織學(xué)生有順序地往外走，遇到有“濃煙”時(shí)，要低身走，盡量避開“濃煙”。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生身上“著火”時(shí)，告訴他千萬不要奔跑，可就地打滾將“火”滅掉。4、當(dāng)逃離途中有“火”但不十分猛烈時(shí)，可將衣服、鞋帽淋濕，穿出“火區(qū)”。5、當(dāng)室外著“火”，門會(huì)發(fā)燙，這時(shí)千萬不要開門，以防“大火”躥入室內(nèi)。可將門窗堵住。并潑水降溫。6、如果所有的逃生路線被“大火”封鎖，要立即退回室內(nèi)，揮動(dòng)衣物、大聲呼救，或打報(bào)警

20、電話等方法向外發(fā)送求救信號(hào)，等待求援。三、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。四、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。五、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。六、利用自己調(diào)查到的資料，設(shè)計(jì)制作一期防火自救的小報(bào)吧！七、教師總結(jié)。第六課 走進(jìn)蔬菜家庭活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種蔬菜。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)種綠豆芽。活動(dòng)記實(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語好不好，架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） 紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）誰來說一下這是蔬菜？你們知道它們都有價(jià)值么？那么這次活動(dòng)我們就以走進(jìn)蔬菜家庭為主題，好嗎？2、確定主題，板書 主題六走進(jìn)蔬菜家庭3、提出問題。（1）你都吃過哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些價(jià)值。（4）蔬菜與我們?nèi)?/p>