鄉(xiāng)村與城市教學(xué)設(shè)計

1、鄉(xiāng)村與城市教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能：1. 了解鄉(xiāng)村與城市的差異，聚落的主要形式，聚落的形成和發(fā)展。2. 能舉例說明聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。3. 了解保護聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的意義。過程與方法：通過學(xué)生動手搜集相關(guān)圖片，運用圖片說明城市與鄉(xiāng)村的特點和差別，培 養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)地理問題、分析問題、解決問題的地理能力，培養(yǎng) 學(xué)生的地理思維。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)生分析城市的好處與不足，使學(xué)生樹立環(huán)保意識；使學(xué)生認識保護 世界文化遺產(chǎn)的重要意義，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。教學(xué)重點1. 城市景觀和鄉(xiāng)村景觀。2. 聚落與環(huán)境的關(guān)系。3. 世界文化遺產(chǎn)保護的意義。教學(xué)難點 : 聚

2、落與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入： 人類可以說是喜歡群居的“高級動物”，在人類發(fā)展的過 程中，形成了各式各樣的有趣的“居住”景觀。請同學(xué)觀察下面幾幅圖， 它們分別反映了什么地方的景觀呢？（邊展示，學(xué)生邊回答，教師強調(diào)圖 片分別反映了城市與鄉(xiāng)村的景觀。）2、新課學(xué)習(xí)： 在學(xué)生了解聚落的概念后，教師可以讓學(xué)生結(jié)合個人所見所聞，再舉些例 子。承轉(zhuǎn): 我們看了這么多的例子，可以知道聚落的規(guī)模有大有小，小的只幾 十人的村莊，大的可以大到上千萬的巨型都市；聚落的形式主要形式包括 城市與鄉(xiāng)村，它們具有不同的特色。那么，它們有何差別呢？ （1）讓學(xué)生分別展示城市、鄉(xiāng)村景觀圖片：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合個人所 見

3、所聞，討論生活在城市里有哪些好處？（ 2）啟發(fā)： 教師可先啟發(fā)學(xué)生 從圖片中的房屋密集、高度、道路的修筑情況、商店、醫(yī)院等的多少，有 無農(nóng)田、果園、魚塘等方面對比，說明城市與鄉(xiāng)村景觀方面的差別。討論 : 讓學(xué)生分組討論，結(jié)合個人的所見所聞，教師適當(dāng)提示城市的學(xué)校 教育條件、信息流通的快慢、生活娛樂的內(nèi)容等方面來比較城市與鄉(xiāng)村的 差別；并由學(xué)生課前做好小課件，上講臺當(dāng)小教師，與其他同學(xué)交流小組 的討論結(jié)果。教師展示城市與鄉(xiāng)村差別表格：房屋道路教育條件信息流通快慢物質(zhì)娛樂生活城市密集、高密、交通方便好快豐富多樣鄉(xiāng)村分散、矮稀疏、不方便差慢較貧乏（教師可進一步引導(dǎo)學(xué)生從人口規(guī)模、從事的生產(chǎn)勞動等方面

4、來討論城市與鄉(xiāng)村的差別。 ）講述：通過同學(xué)們的討論， 不難看出， 鄉(xiāng)村是人口規(guī)模較小的居民居住地 規(guī)模最小的叫做村莊，大一些的叫做城鎮(zhèn)，但我們也把它歸為鄉(xiāng)村聚落。 鄉(xiāng)村的周圍有農(nóng)田分布，居民主要從事農(nóng)業(yè)活動，具有很大的生活、活動 空間。而城市是人口達到一定規(guī)模，從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的居民聚居地。城市 人口密集，匯聚了大量的社會經(jīng)濟活動，并對周圍的地區(qū)的發(fā)展起著顯著 的帶動作用。生活在城市的確存在很多的好處。但是，城市本身也存在著 很多的問題，你我就身在其中，結(jié)合自己的生活體會，哪位同學(xué)起來說一 說你認為城市存在著哪些問題呢？ （教師引導(dǎo)學(xué)生從交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、水體污染、 生活噪

5、音、生活垃圾、就業(yè)困難等方面來進行討論。 ） 小結(jié) : 隨著城市的發(fā)展，人們對自然環(huán)境的改造越來越大，自然生態(tài)環(huán)境 受到不同程度的破壞，所以我們更加要加強城市的綠化，管理與保護。在 城市的建設(shè)中，要注意人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，只有這樣我們才能創(chuàng)造出更 美好的生存環(huán)境來。過渡: 前面我們了解了聚落的形態(tài)，主要包括城市與鄉(xiāng)村。但是自然界的 地理事物是處于不斷的發(fā)展與變化中的，城市是在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上發(fā)展起來 的。隨著社會的不斷進步，將會有更多的鄉(xiāng)村發(fā)展成為城鎮(zhèn)、進而形成大 大小小的城市。聚落分布在世界各地，很不均勻，從前面的世界人口分布知識，我們就可 以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情況。引導(dǎo)：我們

6、當(dāng)?shù)氐拿窬?建筑有何特色呢？（學(xué)生回答）總結(jié)：世界各地的民居風(fēng)格不同，既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，又與社 會經(jīng)濟生活關(guān)系密切，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗等。承轉(zhuǎn) : 正因為不同地區(qū)、不同時期的聚落建筑風(fēng)格各異，所以前人留下 了很多獨具特色的文化遺產(chǎn)。展示 : 各類文化遺產(chǎn)的圖片，教師邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，然后請 學(xué)生考慮圖片反映的內(nèi)容有什么共性？ 講解：世界文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富， 它體現(xiàn)了不同歷史時期某個城市、 某個民族、某個國家的文化精神，反映出當(dāng)時的社會制度、民俗風(fēng)情、經(jīng) 濟科技等到的發(fā)展水平以及其與環(huán)境的關(guān)系等。 提問：有人在古代建筑物下刻寫“ XXX 到此一游”，這種做法對嗎？（不 對）為什么？（學(xué)生討論） 小結(jié)：文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，具有極高的歷史、文化、