初中物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)案(全部)

1、九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教案一、聲 現(xiàn) 象【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的2聲音的傳播3聲速及有關(guān)計(jì)算4樂音的三要素5噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播1產(chǎn)生原因：振動(dòng)2傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)3聲速：340m/s（沒有特別提示的情況下都視為該速度）4回聲現(xiàn)象及其利用：（1）傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射回來形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（3）回聲測(cè)距離及其它應(yīng)用。二、樂音的三要素1音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。2響度

2、：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。三、樂音和噪聲11區(qū)別：（1）從物理學(xué)角度看；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看。2減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱消聲；（2）在傳播過程中減弱吸聲；（3）在耳朵處減弱隔聲【方法提示】1聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3利用回聲可求解路程、時(shí)間和速度等問題。4運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。5噪聲的控制方法?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1遇到大風(fēng)的天氣，路旁

3、架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。2樂音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音 的，響度是反映聲音 的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠 。3將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣 。4拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 A音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項(xiàng)都不同5醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于 A聽診器能自動(dòng)收集有用的聲音 B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度C.聽診器減少了噪聲的干擾 D.聽診器靠固體傳聲效果好6為了探究聲音的產(chǎn)生

4、條件，有人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音D在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？，其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題？7小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的做法。8科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m？ (聲音在海水中

5、傳播速度是1500 ms) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？9人體里許多器官，它們總在不停地運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)就引起了振動(dòng)，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能說出其中的三種嗎？10小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點(diǎn)燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小的多。實(shí)驗(yàn)三: 把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙

6、片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來了。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是_,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明_。二、物態(tài)變化【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：1 溫度和溫度計(jì)的使用。2物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。3晶體的熔點(diǎn),并會(huì)查熔點(diǎn)表。4液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。6應(yīng)用物態(tài)變化知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、 溫度1溫度的意義2攝氏溫度與熱力學(xué)溫度3溫度計(jì)：（1）液體溫度計(jì)的原理；（2

7、）正確使用溫度計(jì)。二、物態(tài)變化1熔化和凝固：（1）晶體和非晶體熔化，凝固條件；（2）晶體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。2汽化和液化：（1）汽化：（a）蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（2）沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（2）液化：液化的兩種方法。3升華和凝華【方法提示】1熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。2日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留

8、在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。3運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過程。4自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5汽化兩種方式的比較。6升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。7巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象。蒸 發(fā)沸 騰不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相 同 點(diǎn)圖1【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是 ，由水蒸氣凝華形成的是 ；由水凝固形成的是 。2吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)?，使水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高。 3如圖1所示是晶體萘的

9、熔化圖象,從圖中可以看出80的萘是 A. 固態(tài) B. 固、液共存狀態(tài) C. 液態(tài) D. 以上幾種說法都有可能 4甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那么 A甲盆水的溫度比乙盆高 B乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高C兩盆水的溫度相同 D不用溫度計(jì)測(cè)量無法比較兩盆水的溫度 5. 探究 0水和0冰的有什么不同？器材： 水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘子、紙巾 猜想： 小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水和冰的不同，并提出猜想，記下討論的結(jié) 果，采用控制 相等，步驟：1.  拿一大塊冰和一

10、杯水，設(shè)法把它們分別裝滿兩個(gè)大小相同的容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.  拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，設(shè)法讓冰熔化成水?？此鼈兊馁|(zhì)量是否相等。 3.   拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，分別用相同的酒精燈同時(shí)加熱，看哪個(gè)容器內(nèi)物質(zhì)先達(dá)到10。  水冰 預(yù)想的情況比較的方法  驗(yàn)證的結(jié)果  6在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A. 液體溫度；B.液體的表面積；C.液面上氣流的快慢；D. 液體的種類。（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒

11、杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想D。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法。 7如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（ ）圖1 A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖 8設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫出來）三、光的反射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1光的直線傳播2光在真空中的傳播速度3光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖4平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題

12、的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、光的產(chǎn)生：光源二、光的直線傳播1條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播2現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。3真空中的光速：c3×108m/s三、光的反射1光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中。”2 光的反射類型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。3 平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所

13、成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的連線跟鏡面垂直?！痉椒ㄌ崾尽?應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過程中遇到了什么物體；（3）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。3判斷平面鏡的成像圖

14、是否正確（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。4依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問題（1）類型：已知物和鏡畫像；已知像和鏡畫物；已知物和像畫鏡（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）圖4這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的

15、大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用。【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1下列物體中，都是光源的一組是 A.太陽、月亮 B.月亮、恒星 C.太陽、點(diǎn)燃的蠟燭 D.閃光的水晶、開亮的電燈2.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是 A.海市蜃樓 B.小孔成像 C.手影游戲 D.穿過森林的陽光 3一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為 ，反射光線與平面鏡

16、的夾角為 ，若平面鏡沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為 .4.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×105m,則月亮在井中的像離水面 m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來是因?yàn)?.5.人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，下列說法中正確的是A.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越大B.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越小C.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越小D.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越大6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像7.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P點(diǎn)圖

17、2圖1圖3 8.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下. 9. 檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m。現(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力檢測(cè).請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù).四、光的折射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1光的折射現(xiàn)象2凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸3凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用4凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件5照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡(jiǎn)答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是

18、特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點(diǎn)。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。二、光的折射規(guī)律1折射光線、入射光線和法線在同一平面上。2折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。3光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大4當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。三、應(yīng)用1凸透鏡：（1）凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（2）凸透鏡對(duì)光線的作用；（3）凸透鏡的成像特點(diǎn)2光學(xué)儀器：（1）照相機(jī)；（

19、2）幻燈機(jī)；（3）放大鏡。3凹透鏡：（1）凹透鏡對(duì)光線的作用；（2）凹透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（3）近視眼的矯正。物距u和焦距f的關(guān)系像的性質(zhì)位置應(yīng)用舉例正立或倒立縮小或放大實(shí)像或虛像同側(cè)或異側(cè)u2fu=2ff<u<2fu=f不成像u<f圖4【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37o，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為_，折射角為_.2當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像(選填“折射”或“反射”)3. 請(qǐng)你對(duì)下列

20、光學(xué)儀器歸類：a近視眼鏡；b老花眼鏡 c防盜門上的“貓眼”；d照相機(jī)鏡頭。（1）類： （2）類 。4. 照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往 ，使膠片離鏡片 些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的 。5放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離 焦距時(shí)，透過凸透鏡，可以看到一個(gè) 像。6投影儀是利用 透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用是 ，使射向天花板的光能在屏幕上成像。7.焦距為10cm 的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm 處時(shí)，光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是A正立、放大的像 B倒立、放大的像 C正立縮小的像 D倒立縮小的像8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半

21、部，則她在光屏上得到的像與未遮住前相比A所成的像只是上部一半 B所成像只是下部一半C所成像沒有發(fā)生變化 D像的大小、正倒、位置無沒化，但像更暗些9當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大，那么物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究。10某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。透鏡的焦距物體到透鏡的距離像到透鏡的距離像的正倒透鏡的焦距物體到透鏡的距離像到透鏡的距離像的正倒142047倒立162080倒立143026倒立163034倒立144022倒立164027倒立146

22、018倒立166022倒立 11小明想替爺爺買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購(gòu)。他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視眼鏡，請(qǐng)你為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡(jiǎn)便最快的正確判斷的方法，并簡(jiǎn)要說明你的理由。五、測(cè)量的初步知識(shí) 【考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1長(zhǎng)度的單位及其換算，長(zhǎng)度的測(cè)量。2體積的單位及其換算，體積的測(cè)量。3誤差和錯(cuò)誤。4長(zhǎng)度的測(cè)量方法。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 一、長(zhǎng)度的測(cè)量 1長(zhǎng)度的單位：主單位：米（m），其它單位km、dm、cm、mm、m、nm 2長(zhǎng)度的測(cè)量工具：基本工具：刻度尺；精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。 3刻度尺正確使用：

23、會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測(cè)物；會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；會(huì)記：準(zhǔn)確值估計(jì)值單位。二、體積的測(cè)量1體積的單位：主單位：立方米（m3）其它單位：dm3、cm3、mm3、L、mL。2體積的測(cè)量工具：量筒或量杯3量筒的正確使用：量筒放在水平桌面上；視線要與液面齊平三、測(cè)量誤差1定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異2誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。3減小誤差的方法：采用精密測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法（常用多次測(cè)量求平均值的方法）【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】圖11單位換算：8.5m cm； 36000nm km 15cm3 m3。2

24、如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條 的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長(zhǎng)度是 cm。3用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，圖2的四種方法正確的是 圖24如圖3所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一木塊的體積，所作的步驟如下：A往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；圖3B用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒，記下鐵塊和水的總體積V2；C取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3；D計(jì)算出木塊的體積；以上步驟中多余的是 （填步驟前的序號(hào)）寫出求木塊體積的公式，即V= = cm35關(guān)于誤差下列說法中正確的是 A誤差是實(shí)驗(yàn)

25、中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的C誤差是不可避免的，但可以盡量減小 D使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差6把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是 。若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為 cm。7有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來。六、物質(zhì)的物理屬性【考點(diǎn)聚焦】1知道質(zhì)量的單位。2會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱質(zhì)量。3理解密度的概

26、念。4會(huì)查密度表，知道水的密度。5會(huì)用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平和量筒測(cè)體積【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2單位：國(guó)際上通用的單位是kg。二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量1天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2測(cè)量物體的質(zhì)量3液體質(zhì)量的測(cè)量三、密度1 密度的概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2密度的公式：m/V 3密度的單位：國(guó)際單位制中密度的單位是：kg/m3。水的密度1.0×103kg/m3 四、用天平和

27、量筒測(cè)定固體和液體的密度 1測(cè)密度的原理：根據(jù)密度的公式m/V來測(cè)定。測(cè)量物體的密度時(shí)，需要測(cè)出物體的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2測(cè)定固體的密度3測(cè)定液體的密度 五、密度知識(shí)的應(yīng)用 1求物體的質(zhì)量和體積 2利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】1給你天平、量筒和水，要測(cè)出金屬塊的密度, 判斷是何種金屬？寫出實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)V2（4）算出金屬塊體積V金V2V1，則金m金/（V2V1）（5）對(duì)照密度表判斷是何種金屬。2判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”（1）比較密度：根據(jù)公式物m物/ V物

28、，求出物，再與該物質(zhì)密度比較，若物,則為空心，若物,為實(shí)心。（2）比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式Vm/，求出V，再與V物比較。若VV物，則該物體為空心，若V= V物，則該物體為實(shí)心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式mV，求出體積為V的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實(shí)際質(zhì)量m物比較，若mm物，則該物體為空心，若mm物，則該物體為實(shí)心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】17.9×103kg/m3= g/cm3； 1L= mL； 1mg= kg；c b a 圖22鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成物體的密度之比為 。3質(zhì)量相同的三種實(shí)心正方體金屬塊，分別

29、是根據(jù)如圖2所示的高度，查表可知，a是 ；b是 ；c 是 。4甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3/5，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為 ，若將甲的體積截去1/3，將乙物體截去2/3，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為 。5甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有（1） ；（2） ；（3） 。6甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是 A5:2 3:5 B4:1; 8:3 C2:1 3:2 D4:3 1:27如圖3所示，三個(gè)相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則

30、裝酒精的是 丙乙甲 A甲杯 B乙杯 C丙杯 D無法判斷 8用天平測(cè)出質(zhì)量100g的水，步驟有： a使天平的衡梁平衡圖3 b往可盤加入，100g的砝碼 c把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加砝碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡 d要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是 Aac cb c 9質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75mL，則該液體可能是 水煤油酒精硫酸10使用托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，使用它來測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)值偏大，為什么？11一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量

31、及個(gè)數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺如圖4所示，砝碼100g50g20g10g5g個(gè)數(shù) 1 1 2 1 1圖4(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問題是 。圖5(2)他在右盤加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)，如圖5所示 他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量 A將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些C在天平右盤加砝碼D從天平右盤取出5g砝碼并移動(dòng)游碼 該物體的質(zhì)量 A可能大于35g B在30g與35g之間 C可能小于30g D條件不足，無法判斷（3）該天平的分度值是 g。測(cè)量范圍是 。12以馬鈴薯為原料的淀粉廠的收購(gòu)員，在選馬鈴薯時(shí)

32、，需要測(cè)出馬鈴薯的密度，因?yàn)榈矸奂庸S是根據(jù)馬鈴薯的密度來確定收購(gòu)價(jià)格，小宇用所學(xué)過的知識(shí)測(cè)定馬鈴薯的密度，根據(jù)下表確定其含淀粉的百分率和收購(gòu)價(jià)：馬鈴薯的密度（g/cm3）1.081.101.121.141.15所含淀粉百分率141822.5 26.5 29收購(gòu)價(jià)（元kg）0.40 0.44 0.50 0.60 0.80 (1)若手邊有：天平；細(xì)線；水；量筒；尺；小刀；干凈的馬鈴薯。請(qǐng)你幫小宇同學(xué)選擇其中部分器材，設(shè)計(jì)出一種測(cè)密度的方法。選用器材； 實(shí)驗(yàn)量，所需要測(cè)量的量；根據(jù)測(cè)出的物理量，寫出馬鈴薯密度的表達(dá)式：。(2)根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是。13一塊長(zhǎng)m，寬0.5m，厚0.2m的金屬塊，

33、質(zhì)量為1.78×106g ,求此金屬塊的密度？并說出它是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公式證明。 七、力【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的2力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起物體的形變。3重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。4測(cè)量力的大小彈簧測(cè)力計(jì)5力的三要素，力的圖示。【呈現(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對(duì)概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過觀察和實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、力1力的概念：物體對(duì)物體的推或拉的作用

34、2力的作用效果：（1）可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）可以改變物體的形狀。3力的單位：牛頓（N ）4力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)5力的測(cè)量工具：（1）構(gòu)造；（2）使用方法。6力的表示方法：（1）力的圖示；（2）力的示意圖。二、重力：（1）定義；（2）施力物體（地球）；（3）大小Gmg；（4）方向豎直向下；（5）作用點(diǎn)在物體的重心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1指出下列個(gè)力的施力物體和受力物體，（1）人推車是，給車一個(gè)向前的推力，施力物體是 ，受力物體是 。（2）用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是 ，受力物體是 。2下列關(guān)于力的說法中不正確的是 A.力是物體對(duì)物體的作用 B.受力物體同時(shí)也是施力物體C.只

35、有接觸的物體才有可能有力的作用 D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn) ，還應(yīng)當(dāng)觀察 和 。4下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的幾種說法中，錯(cuò)誤的是 A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi) B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定 C.測(cè)量前一定要校零 D.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上5.用100N的力作用于A處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是 圖36體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過程

36、中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由 變?yōu)?；（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?；（3）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)?；求落地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)?。7在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到 對(duì)船的 ，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí) 對(duì)岸有力的作用，那么， 對(duì) 也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。 （2）人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時(shí)， 對(duì) 有力的作用；

37、同時(shí)， 對(duì) 也有力的作用，如果 力大于人的重力，人就跳起來了。 （3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是 。8. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。9. 小民同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想利用它們來說明本節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)一：用力推動(dòng)靜止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；受到向右的推力，就會(huì)向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)推力的大小不同時(shí)，小球移動(dòng)的快慢也會(huì)有所改變。實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)相同的磁鐵分別固定在小車上，如圖4所示，把左車移近右車時(shí)，兩車相吸，右車也在

38、向左車靠攏。若將任一車上的磁鐵兩極位置對(duì)調(diào)，則兩車移近時(shí)相互排斥，松手后兩車同時(shí)向后退。實(shí)驗(yàn)三：課外活動(dòng)時(shí)，用手將陶土捏成各種形狀。 請(qǐng)你：（1）找到相同的器材（沒有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的實(shí)驗(yàn)。（2）回答：以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明的問題實(shí)驗(yàn)一： 。實(shí)驗(yàn)二： 。實(shí)驗(yàn)三： 。圖5 圖410請(qǐng)你找一塊塑料平板，將平板擱在幾個(gè)大小相同的瓶子上，讓一輛玩具小車無線遙控或上發(fā)條的小車均可）的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后把小車放在平板上，如圖5所示。請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：小車會(huì)向前運(yùn)動(dòng)嗎？平板會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)運(yùn)動(dòng)，向什么方向運(yùn)動(dòng)？說出你所預(yù)測(cè)的理由，然后用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。八、浮 力【考點(diǎn)聚焦】1知道浮力產(chǎn)生的原因2知道

39、阿基米德原理3理解物體的浮沉條件4知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問題的能力。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、 浮力的基本概念1.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中的物體，受到液體的壓強(qiáng)和壓力，由于物體上、下表面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，下表面受到液體向上的壓強(qiáng)大于上表面受到液體向下的壓強(qiáng)，從而使物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下

40、的壓力，向上和向下的壓力差就是物體在液體中受到的浮力。2.物體的浮沉條件：浸入液體里的物體同時(shí)受到重力和浮力兩個(gè)作用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大小關(guān)系：（1）當(dāng)F浮G時(shí)，上浮，最終結(jié)果漂浮。（2）當(dāng)F浮G時(shí)，下沉，最終結(jié)果沉底。（3）當(dāng)F浮G時(shí)，懸浮，即物體可以停留在任何深度。3阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于排開的液體受到的重力。用公式表示為：F浮G排液gV排4浮力的應(yīng)用應(yīng)用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力與浮力的關(guān)系，若保持浮力不變而減小自身重力，或保持重力不變而增大排水體積。（1）輪船：是采用空心的方法來增大排開水的體積從而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上

41、，其大小用排水量表示。（2）潛水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的。（3）氣球和飛艇是通過充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來改變浮力，實(shí)現(xiàn)上升和下降的。（4）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條件F浮G物來工作的，密度計(jì)的刻度是“上小下大”?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1利用空氣浮力而升空的物體是 A人造衛(wèi)星 B飛機(jī) C風(fēng)箏 D氫氣球圖62.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒于水（如圖6所示），放手后水球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 A上浮 B懸浮 C下沉 D都有可能 3.浸沒與水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過程中,它受到的 A.浮力增大,壓強(qiáng)減小 B.浮力減小,壓強(qiáng)減

42、小C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中,要使該蠟塊漂浮,可以采用的方法是 A.加純酒精 B.加水 C. 加食鹽 D. 加汽油5對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的_（填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來。6.一金屬塊在空氣中稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N,則該金屬快受到水對(duì)它的浮力是 .7.密度計(jì)是測(cè) 的儀器,它是利用 的原理制成,同一密度計(jì)在各種不同的液體中受到的浮力是 ,排開液體的體積是 (選填“相同”或“不同”).密度計(jì)的刻度是上 下 .8. 某海濱浴場(chǎng)，水底布滿了

43、石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，赤腳踩在石塊上的感覺有沒有變化？為什么？9.小明和教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過程中，發(fā)生如圖9所示的變化，小明認(rèn)為氣泡在上升過程中受到的重力和浮力應(yīng)該是不變的，他把這一想法告訴教練，教練確說他的想法不對(duì)，你怎樣想？九、壓強(qiáng)【考點(diǎn)聚焦】1知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。3知道連通器的原理。4知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系?！境尸F(xiàn)形式】這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會(huì)與

44、這部分知識(shí)有關(guān)，例如壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多樣化的，涉及到的題型會(huì)遍及中考常見的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)一、 固體壓強(qiáng)1壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：（1）壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生形變。（2）壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。（3）壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。（4）壓力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來確定。2壓強(qiáng)：衡量壓力的

45、作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/S，單位：帕斯卡（Pa）3液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式（1）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：a.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；b.液體沒有固定形狀，具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；c.液體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律a 液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。b 液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。c 不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。（3）液體壓強(qiáng)的公式：pgh，從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及

46、容器的形狀、底面積無關(guān)。4連通器與船閘（1）連通器：上端開口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器的容器中的液面總保持相平。（2）連通器的應(yīng)用：a.船閘；b.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過路涵洞、乳牛自動(dòng)喂水器。5大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)(1)大氣對(duì)浸沒在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在他里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。（2）托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大氣壓的值是760mm高水銀柱?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增大 ，減小對(duì)路面的 。2

47、拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理 ，凸起的棱的作用和物理原理是 。3如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說明液體對(duì)容器的 有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急，說明液體的壓強(qiáng)隨 增加而增大。圖5圖4圖3 4將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會(huì)掉下來，杯子里的水也不會(huì)流出來（如圖4甲所示），這表明 。把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會(huì)掉下來，這說明 。5大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓 。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將 。6. 物體A靜止在水平

48、桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是 AF變大，p變小 B.F不變，p變小 C.F不變，p變小 D.F變大，p變小7.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛的感覺，下列說法正確的是 A潛入水中越深，脹痛的越厲害 B.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺要好一些 C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了 D.以上說法都不正確 8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是 A.軟木塞受潮膨脹 B.瓶口因溫度降低而收縮變小 C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住 D瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊 9.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是 A高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱 B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將