歷史高考第一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)第一單元測(cè)試(必修一)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載綜合檢測(cè)卷一、選擇題：本大題共15 小題，每小題4 分，共 60 分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1（ 2009 廣東韶關(guān)高三一模）有學(xué)者把文字的發(fā)明作為文明出現(xiàn)的標(biāo)志之一，作為史料，下列所選取的一組甲骨文主要反映了中國(guó)古代的A宗法制B.分封制C.郡縣制D.內(nèi)外朝制解析：從上述甲骨文中可看出當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)諸侯，封國(guó)，由此判斷應(yīng)是分封制。答案： B2（ 20XX年江蘇模擬）在近代史學(xué)大師王國(guó)維看來(lái)，周革殷命是一次非常重要的鼎革，“中國(guó)政治與文化之變革，莫?jiǎng)∮谝蟆⒅苤H”。下列從制度文化的角度歷數(shù)殷周鼎革的“劇變”的有封邦建國(guó)加強(qiáng)中央集權(quán)嫡長(zhǎng)子繼承制百家爭(zhēng)鳴A

2、BCD3（ 2009 山東煙臺(tái)高三診斷）從地方行政組織來(lái)看，呂思勉先生把古代中國(guó)劃分為“部落時(shí)代”、“封建時(shí)代”、“郡縣時(shí)代”這三個(gè)先后相繼的時(shí)代。其中與“封建時(shí)代”相對(duì)應(yīng)的朝代是A西周B秦朝C西漢D宋代解析：題中的“封建時(shí)代”，是地方行政組織，應(yīng)該為周朝時(shí)期的分封制，即封邦建國(guó)。答案： A4秦朝“在政府組織上，嬴政大帝給中國(guó)歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無(wú)力作巨大改變。”材料中這一“規(guī)范”是指A. 分封制度B.世襲制度C.中央集權(quán)制度D.宗法制度解析：秦始皇創(chuàng)立的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)古代基本的政治制度，以后歷朝歷代雖有修改，但始終沒(méi)

3、有突破其基本框架。答案： C5右圖中秦代磚文為“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人，踐此萬(wàn)歲”。其中“海內(nèi)皆臣”反映的歷史信息主要是學(xué)習(xí)必備歡迎下載A交通發(fā)達(dá)，水陸并用B疆土遼闊，臣民眾多C國(guó)家一統(tǒng)，皇帝集權(quán)D法律嚴(yán)苛，覆蓋全國(guó)解析：本題是考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化的能力，從“海內(nèi)皆臣”的信息中，不難判斷其已掃六合，定天下，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，秦始皇稱(chēng)帝。答案： C6.(2009海南儋州一中統(tǒng)測(cè))20XX 年湖南大學(xué)搶救性回購(gòu)2000 余枚流落海外的秦簡(jiǎn)，保護(hù)研究工作正在有條不紊地進(jìn)行，這批秦簡(jiǎn)成為珍貴的實(shí)物資料。其中可能涉及的政治制度有皇帝制度差額選舉法郡縣制度三省六部制ABCD解析：秦簡(jiǎn)是秦朝遺留下的簡(jiǎn)牘。三省六

4、部制是隋唐時(shí)期的政治制度，差額選舉法是古雅典民主政治的表現(xiàn)。答案： A7（ 2009 福州高三質(zhì)檢） 賈誼 ?治安策載：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心。賈誼這一“治安策”主要體現(xiàn)為A采納董仲舒建議B實(shí)行郡國(guó)并行制C頒行推恩令D設(shè)立刺史官職解析：本題重點(diǎn)考查“推恩令”。 “推恩令”不是選項(xiàng)A 中人物提出的。該書(shū)是賈誼寫(xiě)的，處在漢武帝時(shí)期，是漢朝的強(qiáng)盛時(shí)期，而選項(xiàng)B 是在漢初，選項(xiàng)D 是監(jiān)察官，故A、B、 D均與題意不符。 “推恩令”使王國(guó)越分越小，材料中指出“眾建諸侯而少其力國(guó)小”，結(jié)合題意，只有C符合要求。答案： C8（ 2009 天津河西區(qū)高三質(zhì)檢）與秦漢

5、丞相制度相比，隋唐三省六部制加強(qiáng)中央集權(quán)的作用主要在于A(yíng)通過(guò)分散相權(quán)達(dá)到集權(quán)的目的B用六部牽制宰相的權(quán)力C通過(guò)加強(qiáng)相權(quán)達(dá)到集權(quán)的目的D取消宰相，加強(qiáng)皇帝權(quán)力解析：本題的重點(diǎn)是對(duì)三省六部制作用的理解。三省中的尚書(shū)、中書(shū)、門(mén)下省分別行使政令的執(zhí)行、草擬和審批權(quán)，其長(zhǎng)官都是宰相，而六部只是尚書(shū)的下屬機(jī)構(gòu)，各自負(fù)責(zé)一方面的事務(wù)，它們相互制約，最終完全聽(tīng)命于皇帝，A 正確， B、 C 錯(cuò)誤， D 也與史實(shí)不符，取消宰相是在明朝。答案： A9.（ 2009 上海黃浦高考模擬）中國(guó)古代時(shí)人評(píng)說(shuō)： “舉秀才不知書(shū)，察孝廉父別居。 寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。 ”這番評(píng)說(shuō)反映了下列哪項(xiàng)人才選拔制度的弊端學(xué)習(xí)

6、必備歡迎下載A.世襲制B.軍功爵制C.察舉制D.科舉制解析：漢代選拔人才的察舉制度有“舉秀才”“舉孝廉”，由地方向上面推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬牛宰鞴賳T候選。舉秀才，重的是才，舉孝廉，重的是德；而此句古文的意思是選出來(lái)的秀才，卻不認(rèn)識(shí)字，選出來(lái)的孝廉 ( 就是孝敬老人的榜樣) ，卻讓自己的老父親一個(gè)人居住。尖刻地諷刺了中國(guó)選拔、任用人才的尷尬一面。答案： C10. 以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是秦朝軍功授爵制漢代察舉制魏晉南北朝九品中正制隋唐科舉制A功績(jī)考試成績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望B考試成績(jī)功績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望C. 考試成績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望功績(jī)D功績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望考試成績(jī)解析：對(duì)應(yīng)如下：

7、秦朝軍功授爵制功績(jī)；漢代察舉制品行才學(xué)；魏晉南北朝九品中正制門(mén)第聲望；隋唐科舉制考試成績(jī)。答案： D11. （ 2009 高考海南卷） “漢承秦制” ，亦有創(chuàng)設(shè)。以下屬西漢創(chuàng)設(shè)的制度是A.什五連坐B(niǎo).郡縣行政C.刺史監(jiān)察D.皇權(quán)獨(dú)尊解析： A 項(xiàng)創(chuàng)自商鞅變法，B 項(xiàng)起自春秋戰(zhàn)國(guó)，完善于秦，D 項(xiàng)是秦始皇開(kāi)創(chuàng)的，只有刺史制度是西漢武帝是開(kāi)始實(shí)行的地方監(jiān)察制度。答案： C12. （ 2009 山東濟(jì)南模擬）右圖所反映的歷史史實(shí)A. 是一次同姓王與異姓王聯(lián)合進(jìn)行的大叛亂B. 其根源是強(qiáng)大的王國(guó)勢(shì)力與專(zhuān)制皇權(quán)的矛盾C. 漢武帝只用了三個(gè)月的時(shí)間，就大破叛軍D. 七國(guó)之亂的平定，削弱了削藩政策的成果解析

8、：可用排除法。 “七國(guó)之亂”同姓王聯(lián)合進(jìn)行的大叛亂，漢景帝平定了叛亂，“削藩”取得了一定的成果。答案： B13（ 2009 廣東深圳高三一調(diào)）為了監(jiān)察地方官吏，北宋政府設(shè)置了A刺史B通判C知州D三司使解析：北宋通過(guò)分權(quán)的方式以集權(quán)，在地方設(shè)立知州的同時(shí)，設(shè)立通判，監(jiān)察知州，兩者互相牽制。學(xué)習(xí)必備歡迎下載答案： B14（ 2009 廣東韶關(guān)二模）明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，由于其出身草莽，自小顛沛流離，且又當(dāng)過(guò)和尚，即位后且殘殺功臣，其長(zhǎng)相如何在民間有多重版本，而大體可分為兩類(lèi)：宮廷版：方面大臉，慈眉善目民間版：五官不正，相貌丑陋（見(jiàn)下圖），符合朱元璋真相的是A圖B圖C圖圖都是D有待考證解析：顯然，宮廷

9、版必然是對(duì)朱元璋進(jìn)行美化，不可信，而民間版則是進(jìn)行丑化, 也不可信，因此, 對(duì)朱元璋真相 , 只能是有待考證。答案： D15. （ 2009 江蘇徐州三調(diào)）秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機(jī)處的設(shè)置，反映了我國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)的官制改革中存在著一個(gè)一以貫之的理念，那就是A制度的良善在于不斷的改革B強(qiáng)化君主集權(quán)是政治變革的主要內(nèi)容C提高政府的辦事效率是改革的根本D 彌合君權(quán)與相權(quán)的矛盾是國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)解析：秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機(jī)處反映了相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷強(qiáng)化。因此B 正確。答案： B二、非選擇題：( 第 16 題 14 分，第 17 題 12 分，

10、第 18 題 14 分。共 40 分 )16 (14 分 ) 制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要體現(xiàn)。閱讀下列有關(guān)我國(guó)古代政治制度的材料，回答問(wèn)題：材料一西周初年的主要諸侯國(guó)諸侯國(guó)與王室關(guān)系 (分封原因 )地理位置晉同姓今山西衛(wèi)同姓今河南北部學(xué)習(xí)必備歡迎下載魯同姓今山東南部齊功臣今山東北部宋商朝后裔今河南南部燕同姓今北京一帶注：沿黃河流域的山西、山東是當(dāng)時(shí)的主要農(nóng)業(yè)區(qū)材料二荀子記載西周初年7l 國(guó)中姬姓諸侯國(guó)比例材料三秦有天下，裂都會(huì)而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)， 此其所以為得也。 不數(shù)載而天下大壞，其有由矣： 亟役萬(wàn)人， 暴其威刑、 竭其

11、貨賄。 咎在人怨，非郡邑之制失也。柳宗元封建論材料四知封建 ( 分封制 )之弊變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎? 日：不能。封建之失，其專(zhuān)在下；郡縣之失，其專(zhuān)在上。顧炎武天下郡國(guó)利病書(shū)(1) 依據(jù)上述材料，描述西周分封制的特點(diǎn)。(4 分 )(2) 分封制對(duì)西周統(tǒng)治起到什么作用?后世的統(tǒng)治者可以仿效西周分封治國(guó)嗎?并結(jié)合后代史實(shí)說(shuō)明理由。(4 分)(3) 材料三中作者對(duì)郡縣制的基本態(tài)度是什么?(2 分)(4) 材料四是怎樣評(píng)價(jià)兩種政治制度的?(4 分 )學(xué)習(xí)必備歡迎下載解析：第 (1) 問(wèn)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)歸納，注意設(shè)問(wèn)的角度是“特點(diǎn)”；第 (2) 問(wèn)回答史實(shí)一定要準(zhǔn)確；第

12、 (3) 問(wèn)直接依據(jù)材料作答，語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅；第(4) 問(wèn)要全面概括顧炎武的觀(guān)點(diǎn)。答案：(1) 特點(diǎn)：從分封制的對(duì)象看，同姓親族是分封的主體，其他被分封的有功臣、殷商舊族等；從封地分布看，同姓親族封地富庶，戰(zhàn)略位置重要。(2) 作用：西周初年。形勢(shì)動(dòng)蕩，分封制度的歷史作用在于鞏固西周對(duì)新占領(lǐng)區(qū)的控制。建立起一套比商代更加緊密、關(guān)系更加明確的分封制。不能仿效， 因?yàn)橐揽垦夑P(guān)系不能保持長(zhǎng)久的政治穩(wěn)定。理由：如西漢初年，劉邦采取郡縣制與分封制兼用的政策導(dǎo)致“七國(guó)之亂”發(fā)生。(3) 肯定了郡縣制有利于秦朝的統(tǒng)一。認(rèn)為秦亡的原因在于人民的反抗而不是郡縣制得失。(4) 顧炎武也肯定了郡縣制代替分封制是進(jìn)

13、步的?？たh制也有弊端，但倒退實(shí)行分封制絕對(duì)不行。顧炎武還指出郡縣制的弊端是皇權(quán)過(guò)分專(zhuān)制。17(12 分 ) 南宋鄭樵曾在通志中說(shuō)：“置圖于右，置書(shū)于左，索象于圖，索理于書(shū)。”教科書(shū)中圖示、圖片、圖表，往往是學(xué)習(xí)歷史、加深對(duì)文字內(nèi)容理解的最好工具。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：材料一據(jù)江淮論壇1982 年第 2 期資料記載：時(shí)期全國(guó)人口（?。┕賳T官民之比西漢5959萬(wàn)7500 人1： 7945唐高宗時(shí)5238萬(wàn)13465人l ： 3927元成宗時(shí)5816萬(wàn)22500人1： 2613清康熙時(shí)2459萬(wàn)27000人1： 911（ 1）根據(jù)以上材料，概括其所反映的社會(huì)歷史現(xiàn)象。指出產(chǎn)生上述歷史現(xiàn)象的根本

14、原因及其歷史教訓(xùn)。(4 分)材料二學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖 1 唐朝中央機(jī)構(gòu)圖 2 明朝中央機(jī)構(gòu)圖 3 清朝軍機(jī)處內(nèi)景（ 2）圖 1 體現(xiàn)的中國(guó)古代王朝政治制度的基本特征是什么？根據(jù)圖1 及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明尚書(shū)省的主要職權(quán)。 (4 分 )（ 3）與圖 1 相比，圖2 所反映的政治制度發(fā)生變化的主要原因是什么？圖3 中軍機(jī)處的設(shè)置反映了中國(guó)封建社會(huì)的什么政治特點(diǎn)？(2 分)（ 4）綜合上述圖示，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度演變的趨勢(shì)。(2 分)解析：本題圍繞唐、明、清三朝中央機(jī)構(gòu)演變命題。準(zhǔn)確掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，并要充分把握中央機(jī)構(gòu)演變的趨勢(shì)。答案：（ 1）官民之比畸形發(fā)展（或官多民少的現(xiàn)象日益嚴(yán)重） 。封

15、建君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度發(fā)展和強(qiáng)化的必然產(chǎn)物。教訓(xùn)：必須精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁撤冗員。（ 2）皇權(quán)高度集中。尚書(shū)省為行政中樞，下設(shè)吏、禮、兵、刑、戶(hù)、工六部，分別負(fù)責(zé)貫徹各種政令，處理日常事務(wù)。（ 3）明朝丞相制度被廢除。君主專(zhuān)制制度發(fā)展到頂峰。（ 4）專(zhuān)制皇權(quán)不斷加強(qiáng)趨勢(shì)。18 (14 分 ) 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一漢代宰相是首長(zhǎng)制，唐代宰相是委員制。最高議事機(jī)關(guān)又稱(chēng)政事堂。一切政府法令，須用皇帝詔書(shū)名義頒布者，事先由政事堂開(kāi)會(huì)議決，送進(jìn)皇宮劃一敕字，然后由政事堂蓋印中書(shū)門(mén)下之章發(fā)下。沒(méi)有政事堂蓋印，即算不得詔書(shū)，在法律上沒(méi)有合法地位必得中書(shū)、門(mén)下二省共同認(rèn)可，那道敕書(shū)才算合法。(1) 根據(jù)

16、材料一，唐代的丞相制度與漢朝相比有什么變化?起到了什么作用? (4分 )材料二唐太宗發(fā)現(xiàn)有一人詐偽做官，便下令處死。但負(fù)責(zé)審理此案的官員戴胄說(shuō)：“法者，國(guó)家所以布大信于天下；言者，當(dāng)時(shí)喜怒之所發(fā)耳，陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而學(xué)習(xí)必備歡迎下載存大信也。 ”唐太宗被迫收回成命，對(duì)他說(shuō)： “法有所失，公能正之，朕何憂(yōu)也!”(2) 材料二所述故事實(shí)質(zhì)上反映了哪兩種權(quán)力之間的沖突?結(jié)合材料指出，唐初君主的權(quán)力受到哪些方面的制約 ?據(jù)此，唐朝的君主專(zhuān)制制度呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)? (4 分 )材料三明太祖說(shuō)：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人

17、，專(zhuān)權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。 ”(3) 根據(jù)材料三，明太祖廢丞相的理由是什么? (2 分 )(4)唐代和明代丞相制度的變革反映了何種趨勢(shì)?對(duì)歷史發(fā)展所起的作用是否一致?為什么 ? (4 分 )解析：第 (1) 小題比較簡(jiǎn)單，注意設(shè)問(wèn)的角度是“變化”。所起的作用要結(jié)合材料中提供的權(quán)力運(yùn)作特點(diǎn)來(lái)作答。第(2) 小題有一定的難度，要從當(dāng)時(shí)存在的不同權(quán)力之間的關(guān)系分析。第(3) 小題直接依據(jù)材料作答，語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。第(4) 小題要結(jié)合教材和所學(xué)的知識(shí)作出判斷；關(guān)于所起的作用，要聯(lián)系不同時(shí)代的特征作答。答案： (1) 變化：唐朝完善了三省六部制，三省長(zhǎng)官都是宰相，一相制變?yōu)槎嘞?/p>