11人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主

1、第一課 生活在人民當家作主的國家1.1 人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主新課標要求（一）知識目標1識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。2掌握我國人民民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。3通過對我國國家性質(zhì)和人民民主的廣泛性和真實性的學習，能夠正確地看待我國人權(quán)問題。4聯(lián)系實際，說明堅持人民民主專政的必要性。5逐步樹立國家意識、民主意識，認識到在我國，人民是國家的主人，我國的人民民主具有廣泛性和真實性。（二）能力目標從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場

2、。教學重點人民民主專政的國家性質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實性，堅持人民民主專政的意義。教學難點民主與專政的關(guān)系。教學方法- 6 -教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學建議本框題是政治生活的第一課，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學生理解起來有比較大的難度，建議用國家政治生活中的具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學習、理解。教學過程（一）引入新課同學們知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質(zhì)的國家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利、政治義務，如何參與國家政治生活？本課將我國的國家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的神秘面紗。（二）進行新課

3、一、 人民民主的生動寫照教師活動：指導學生仔細閱讀教材第4頁材料，同時思考所提出的問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：(1)反映了新中國成立后，國家性質(zhì)發(fā)生了根本變化，建立了人民民主專政的國家政權(quán)，實現(xiàn)了人民當家作主。(2)具有廣泛性和真實性的特點。二、廣泛、真實的民主1、國家的基本理論（1） 國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。教師活動：引導學生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生、存在有什么作用？ 學生活動：思考問題，討論后作出進行點評。教師點評：國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制，從而產(chǎn)生階級、階級對抗，統(tǒng)治階級為鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級反抗而建立的暴力機關(guān)。由此可見國家之本

4、質(zhì)。（2）從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。教師活動：請同學們閱讀教材第5頁“專家點評”，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識。學生活動：閱讀課本。（3）國體及其決定因素。國家的性質(zhì)又稱國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的。（引導學生思考說明什么問題？） 根據(jù)國家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。我國屬于社會主義國家。2、我國的國體 “中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?！边@是我國憲法對國家性質(zhì)的明確規(guī)定。教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關(guān)系

5、。請大家思考討論這個問題，并總結(jié)我國政權(quán)的特點。學生活動：思考、討論。教師總結(jié)：國家政權(quán)的領導階級是工人階級，階級基礎是工農(nóng)聯(lián)盟。最大特點在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對極少數(shù)敵對分子實行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是：人民當家作主。人民當家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。3、人民民主的廣泛性和真實性教師活動：請同學們看教材第56頁，看看人民民主的廣泛性和真實性表現(xiàn)在哪里？分別是什么意思？學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：總結(jié)講評。（1）、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會

6、主義勞動者、社會主義建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。（2）、人民民主的真實性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現(xiàn)。教師活動：引導學生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考、體會我國人民民主的廣泛性和真實性。（3）、尊重和保障人權(quán)，是人民民主真實性的一個重要表現(xiàn)。教師活動：同學們看教材第6頁“人權(quán)材料”，舉例說明建國后我國人權(quán)保護取得顯著成就，人權(quán)只能是具體的、相對的。 (1)我國在保障人民生存權(quán)和發(fā)展權(quán)方面取得了顯著進步，可讓學生列舉事實加以說明。新中國成立后，人權(quán)狀況得到根本的改變，各族人民成為國家的主人

7、，共同創(chuàng)造著自己的幸福生活。(2)新中國成立60多年來，尤其是改革開放30多年來，中國在發(fā)展經(jīng)濟的同時，加快中國特色社會主義民主制度和法律體系的建設，切實保障人民享有更加廣泛的權(quán)利和自由，尊重和保障人權(quán)。學生活動：閱讀思考討論教師活動：總結(jié)講評。我國政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點有（略）。事實說明，建國后我國人權(quán)保護取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的一句話，而是具體的、相對的，它包括政治、經(jīng)濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟得快速發(fā)展和社會的全面進步。 4、人民民主專政的專政職能教師活動：在人民民主專政的國家政權(quán)中，除了對人民實行民主的職能外，還具有對極少

8、數(shù)敵人實行專政的職能。請大家思考為什么要保留專政職能？ 學生活動：思考討論，回答問題。教師點評：保護人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設。5、民主與專政（1）民主及其階級性教師活動：同學們看教材第5頁民主的含義，思考：應該怎樣理解民主的含義及其階級性？學生活動：思考討論，回答問題。教師點評：首先，民主是一種國家制度，是同專制獨裁制度相對立的。其次，民主具有階級性，他的平等原則、少數(shù)服從多數(shù)、共同管理國家，都是在一定階級范圍內(nèi)的，是在統(tǒng)治階級內(nèi)部進行的，只能是適用于統(tǒng)治階級，而不能適用于被統(tǒng)治階級。對被統(tǒng)治階級主要是依靠暴力進行專政。（2）人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一教師活動：同學

9、們可以看課本P6頁，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區(qū)別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？學生活動：思考討論，回答問題。教師點評：民主具有鮮明的階級性，對統(tǒng)治階級實行民主，對被統(tǒng)治階級實行專政，是國家政權(quán)不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一，對廣大人民實行民主，只對極少數(shù)敵對分子實行專政，真正實現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質(zhì)是人民當家作主。三、堅持人民民主專政教師活動：請同學們閱讀教材P7頁，思考下列問題：為什么要堅持人民民主專政？學生活動：閱讀課本，找出問題。堅持人民民主專政的重要性（1）堅持人民民主專政是四項基本原則

10、之一，是我國的立國之本。（2）堅持人民民主專政是現(xiàn)代化建設的政治保證。堅持人民民主，才能調(diào)動人民現(xiàn)代化建設的積極性；堅持對敵對勢力的專政，才能保障人民民主，維護國家安定。（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)內(nèi)容講述了我國的國家性質(zhì)的有關(guān)知識，懂得我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質(zhì)是人民當家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實性，是真正的大多數(shù)人的統(tǒng)治，必須堅持人民民主專政。課余作業(yè)用民主與專政的關(guān)系，分析我國政權(quán)與資本主義國家政權(quán)的異同。教學體會本節(jié)學習國家的有關(guān)知識，要緊緊抓住國家的本質(zhì)和鮮明的階級性質(zhì)這一主線，引導學生思考、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學生了解即可，不可以展開，否則，一是沖淡主體知

11、識學習，使學生越學越深，越不能理解，二是影響教學進度。教學中注意雙相互動，讓學生在積極思考中，自主探索、領會有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的政治學道理，學會獨立分析，切忌機械記憶。課后練習1.(2015廣州模擬)中華人民共和國憲法第41條規(guī)定:“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員,有提出批評和建議的權(quán)利?！睉椃ㄙx予公民監(jiān)督權(quán)的根本原因是()A.我國是人民當家作主的社會主義國家B.監(jiān)督權(quán)是公民的基本政治權(quán)利C.人民民主是社會主義的生命和基石D.人民民主具有廣泛性和真實性【試題解析】A本題主要考查我國的國家性質(zhì)。監(jiān)督權(quán)是公民的政治權(quán)利,公民享有的權(quán)利根本上是由我國的國體決定的,A符合題意;其余選項和題干構(gòu)不成因