詩歌鑒賞情景關(guān)系

1、古代詩歌中的情與景近年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出近年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查古詩中現(xiàn)考查古詩中關(guān)于關(guān)于景景和情和情的考題。：的考題。： 如如20072007年北京卷第年北京卷第1212題對蘇軾題對蘇軾望江南望江南這首詞設(shè)題：這首詞設(shè)題：“請從情和景的角度對這一請從情和景的角度對這一首詞作賞析。首詞作賞析?！?” 20072007年上海卷第年上海卷第1616題題“就作品中的畫線句，就作品中的畫線句，聯(lián)系上下片內(nèi)容，聯(lián)系上下片內(nèi)容，從情與景關(guān)系的角度，從情與景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字。寫一段鑒賞文字?！?20082008年天津卷第年天津卷第1616題考查王維的題考查王

2、維的山居即山居即事事的后兩句詩的后兩句詩“寫出了怎樣的景與情？寫出了怎樣的景與情？” 20082008年山東卷第年山東卷第1414題第一問題第一問“上闕的景物描寫是上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的，請作簡要分析。如何表現(xiàn)無奈之情的，請作簡要分析?！?20092009年江西卷第年江西卷第1414題第二問：前人認(rèn)為司空曙題第二問：前人認(rèn)為司空曙喜外弟盧綸見宿喜外弟盧綸見宿的頷聯(lián)的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下雨中黃葉樹，燈下白頭人白頭人”兩句為全詩動人處，兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角請從情景關(guān)系的角度分析其獨到之處。度分析其獨到之處。 20112011年全國新課標(biāo)卷第年全國新課標(biāo)卷第9 9題考查周

3、樸的題考查周樸的春日秦春日秦國懷古國懷古設(shè)題為：設(shè)題為：“你認(rèn)為這首詩在寫作上是如你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？何處理情景關(guān)系的？” 在鑒賞分析情與景的關(guān)系時，出現(xiàn)頻在鑒賞分析情與景的關(guān)系時，出現(xiàn)頻率最高的有這樣一些：率最高的有這樣一些：借景抒情借景抒情；寓情于寓情于景景、融情于景、情景交融融情于景、情景交融；觸景生情觸景生情；以；以景結(jié)情景結(jié)情等。等。 情與景的關(guān)系術(shù)語情與景的關(guān)系術(shù)語閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（0606福建卷）福建卷）端居端居 李商隱李商隱 遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中

4、寥落月中愁。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注注 端居：閑居。素秋：秋天的代稱。端居：閑居。素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。點？請簡要分析。這首詩第三、四句的最大特點是這首詩第三、四句的最大特點是借景抒情借景抒情，情景，情景交融交融（1 1分）。分）。 詩人借助對詩人借助對“青苔青苔”、“紅樹紅樹”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫，（色的描寫，（1 1分）分） 賦予賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感

5、表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感 。（。（2 2分）分） 閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（0505全國）全國） 春春 行行 即即 興興 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景作詩不過情景二端二端”。請從景和情的角度來賞析這首詩。請從景和情的角度來賞析這首詩。 這首詩寫了作者春行時的所見所聞，這首詩寫了作者春行時的所見所聞，有草有水，有草有水，有樹有山，有花有鳥，有樹有山，有花有鳥，（景景）可謂一句一景，且每

6、可謂一句一景，且每個畫面都有特色。個畫面都有特色。 但詩又不是純粹寫景，而是但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，景中含情， 情情景交融景交融。詩中詩中“花自落花自落”“”“鳥空啼鳥空啼”之景都顯出了之景都顯出了山中的山中的寧靜寧靜（境境），），從中更透出從中更透出一絲傷春、凄涼之一絲傷春、凄涼之情。情。（情情） 江城子江城子 蘇軾蘇軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟

7、有淚千行。料得年年腸斷處，淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡明月夜，短松岡。送友人送友人李白李白青山橫北郭青山橫北郭, ,白水繞東城。白水繞東城。此地一為別此地一為別, ,孤蓬萬里征。孤蓬萬里征。 浮云游子意浮云游子意, ,落日故人情。落日故人情。揮手自茲去揮手自茲去, ,蕭蕭班馬鳴蕭蕭班馬鳴。以景結(jié)情以景結(jié)情 題菊花題菊花 黃巢黃巢 颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。 他年我若為青帝，報與桃花一處開。他年我若為青帝，報與桃花一處開。（注）青帝：司春之神（注）青帝：司春之神。問：這首詩在情與景的表現(xiàn)上有何特色？問：這首詩在情與景的表現(xiàn)上有何特色？ 這首詩運用了

8、這首詩運用了觸景生情觸景生情和和虛實結(jié)合虛實結(jié)合的手法。的手法。 因見到菊花在秋天開放時冷寂，蝴蝶也難得飛來采掇因見到菊花在秋天開放時冷寂，蝴蝶也難得飛來采掇菊花的幽芳，因此才有下面的感慨，這是觸景生情。菊花的幽芳，因此才有下面的感慨，這是觸景生情。 前二句實寫秋天菊花盛開之景，后二句發(fā)揮想像，虛前二句實寫秋天菊花盛開之景，后二句發(fā)揮想像，虛寫自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花寫自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花一齊開放。一齊開放。抒發(fā)了對菊花開不逢時的惋惜和不平之情。抒發(fā)了對菊花開不逢時的惋惜和不平之情。 9 山居即事山居即事 （王維）（王維） 寂寞掩柴扉，蒼茫對

9、落暉。寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。 鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。渡頭煙火起，處處采菱歸。 詩的后四句寫出了怎樣的景與情？詩的后四句寫出了怎樣的景與情？答：以答：以樂景襯悠情樂景襯悠情（樂情）（樂情）。寫出了寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的新可愛，人們采菱而歸的景象景象，表現(xiàn)出表現(xiàn)出作作者悠然閑適的者悠然閑適的心情心情。 絕句（杜甫）絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。今春看又過，何日是歸年。請從請

10、從“景與情景與情”的角度，對這首詩作的角度，對這首詩作簡要賞析簡要賞析。答：本詩以答：本詩以樂景襯哀情樂景襯哀情。 詩中詩中寫了寫了江水碧綠，山花爛漫的美江水碧綠，山花爛漫的美好好景色景色，見此景而生情。以，見此景而生情。以樂景反襯出樂景反襯出詩人不知何時能回到家鄉(xiāng)的詩人不知何時能回到家鄉(xiāng)的悲情悲情，使使作作者的哀愁者的哀愁更深更深。 楓橋夜泊（張繼）楓橋夜泊（張繼） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 該詩是如何借景來傳達(dá)情感的？該詩是如何借景來傳達(dá)情感的？答：此詩答：此詩以哀景寫哀情以哀景寫哀情

11、 詩中所詩中所描寫描寫的月落烏啼、霜天的月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象景象，帶有凄清孤寂特點，這正帶有凄清孤寂特點，這正與作者的羈與作者的羈旅之愁相融旅之愁相融, ,表達(dá)了表達(dá)了詩人愁苦郁悶之詩人愁苦郁悶之情情。葛溪驛葛溪驛王安石王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 列舉景物：列舉景物：分析氛圍：分析氛圍：抒發(fā)情感：抒發(fā)情感：缺月、

12、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、半黃的疏桐等缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、半黃的疏桐等衰殘、凄涼的秋景衰殘、凄涼的秋景篩選景物，注篩選景物，注意景物本身的意景物本身的特點特點抒寫了作者的旅愁鄉(xiāng)思以及煩亂心境。抒寫了作者的旅愁鄉(xiāng)思以及煩亂心境。列舉景物：列舉景物：分析氛圍：分析氛圍：抒發(fā)情感：抒發(fā)情感：0707全國全國新晴野望新晴野望 王維王維 新晴原野曠，極目無氛垢新晴原野曠，極目無氛垢（注）（注）。郭門臨渡頭，村樹連溪口。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 注：塵垢：塵埃。注：塵垢：塵埃。開闊的原野、明凈的空氣、河邊渡頭開闊的

13、原野、明凈的空氣、河邊渡頭 、城門、城門樓、村邊的綠樹，銀白色的河水、青翠的峰樓、村邊的綠樹，銀白色的河水、青翠的峰巒巒 、初夏田間的農(nóng)忙情景、初夏田間的農(nóng)忙情景 。清新明凈、秀麗、明朗清新明凈、秀麗、明朗 愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。鑒賞詩歌的景和情鑒賞詩歌的景和情（關(guān)系）（關(guān)系）思路思路： 1 1、分析分析“景景”：列舉景物，再現(xiàn)列舉景物，再現(xiàn)詩中所描繪的畫面。詩中所描繪的畫面。概括景物所營造的氛圍特點概括景物所營造的氛圍特點 2 2、從、從“情情”的角度：的角度：分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。 （3 3、判斷情景的生發(fā)以及是、判斷情景的生

14、發(fā)以及是否和諧一致否和諧一致，用術(shù)語，用術(shù)語明確關(guān)系明確關(guān)系。） 情與景關(guān)系題情與景關(guān)系題答案表述答案表述 ：關(guān)系：關(guān)系 + + 內(nèi)容內(nèi)容 + + 氣氛氣氛 + + 情感情感 （關(guān)系）（關(guān)系） 描寫描寫 營造營造 表達(dá)表達(dá) （07北京卷）北京卷） 望江南望江南( (超然臺作超然臺作) ) 蘇軾蘇軾 春未老春未老, ,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望, ,半壕春水一半壕春水一城花。煙雨暗千家。城花。煙雨暗千家。 寒食后寒食后, ,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國酒醒卻咨嗟。休對故人思故國, ,且將新火試且將新火試新茶。詩酒趁年華。新茶。詩酒趁年華。 請從請從 “情情”與與“景景”的

15、角度入手對這首詞作分析。的角度入手對這首詞作分析。全詞因景生情。上片全詞因景生情。上片描寫了描寫了清明之際的春景：清明之際的春景：“風(fēng)風(fēng)細(xì)細(xì)”“”“柳斜柳斜”“”“春水春水”和春和春“花花”，營造了營造了一幅一幅“春春未老未老”的美好春景。下片抒發(fā)了由此景引發(fā)的的美好春景。下片抒發(fā)了由此景引發(fā)的“思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)”之情，之情，表達(dá)出表達(dá)出春雖未老，人卻因無法回家而充滿了無春雖未老，人卻因無法回家而充滿了無奈和苦澀的奈和苦澀的“思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)”之情。之情。（20082008年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。 畫堂春畫堂春秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。啼，無奈春歸。 柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝