西安交通大學17年5月課程考試《護理心理學》作業(yè)考核試題

1、西安交通大學 17年 3月課程考試?護理心理學?作業(yè)考核試題一、單項選擇題(共 38道試題，共76分o) V 1.臨床心理護理的根本程序不包括(). 收集臨床資料探索心理行為問題. 分析確認心理行為問題. 實施干預方法. 開展康復訓練. 以上均是 標準答案：2. 對危重病人在監(jiān)護病房的情境中觀察情緒和行為反響的方法為 (). 自然觀察. 控制觀察. 實驗觀察. 測驗觀察. 以上均是 標準答案：3. 認為個體特異的潛意識決定其特異的心理沖突，從而引起特定的心身疾病，該理論為(). 心理生物學理論. 心理動力理論. 學習理論. 行為主義理論. 認知理論標準答案：4. 透析時的心理護理不包括 ().

2、 出現(xiàn)嘔吐時，告訴病人是暫時現(xiàn)象. 及時處理并發(fā)癥. 詳細說明并發(fā)癥產(chǎn)生的原因. 對病人抱以過高的期望. 鼓勵做些輕微工作 標準答案：5. 系統(tǒng)脫敏療法的主要步驟不包括 (). 進行暗示性的檢測. 針對問題建立焦慮和恐怖事件等級. 實施脫敏療法. 將想象的刺激情景改變?yōu)楝F(xiàn)實情景. 以上均不是 標準答案：6. 某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商( MQ)是125,表示該兒童記憶()：. 優(yōu)秀. 很優(yōu)秀. 中上. 中等. 中下標準答案：7. “憂者見之那么憂，喜者見之那么喜是指 (). 悲哀. 憤怒. 情感. 情操. 心境標準答案：8. 與病人的溝通中，老年病人最強烈的需要是 (). 平安的需要

3、. 交往的需要. 尊重的需要. 情感的需要. 信息的需要 標準答案：9. 人的平均智力為： ().75110.80110. 80115. 85115. 85120標準答案：10. 現(xiàn)代護理觀主要表達在 (). 從疾病護理轉(zhuǎn)變?yōu)樾纳碚w護理. 護理理論與實踐拓展到心理、行為、社會. 護理對象從個體到群體. 以上都是. 以上都不是標準答案：11. SRS (). 主要通過血液傳播. 主要通過近距離飛沫傳播. 主要通過糞便傳播. 主要由不衛(wèi)生的習慣引起. 主要臨床特征為疼痛 標準答案：()12. 可引起機體相應的功能障礙和器質(zhì)性病變的選項是 . 心理社會因素作用過強. 個體對疾病的認識. 心理社會因

4、素作用持續(xù)過短. 精神疾病對心理影響過程. 醫(yī)治疾病對個體的軀體損害標準答案：13. 型人格是以下哪類疾病典型的人格特點 (). 冠心病. 支氣管哮喘. 糖尿病. 消化性潰瘍. 惡性腫瘤標準答案：14. 人類生活中，最為普遍的一類應激源為 (). 軀體性應激源. 心理性應激源. 不可控制性應激源. 文化性應激源. 社會性應激源標準答案：15. 支持療法的一般原那么不包括 (). 提供適當支持. 調(diào)整對應激源的認知評價. 實施行為矯正. 提高應對能力. 善用各種資源標準答案：16. 急危重癥病人初入院的 1-2 天，最典型的心理特點是 (). 焦慮、恐懼. 否認. 孤獨、憤怒. 依賴. 自我形象

5、紊亂標準答案：17. 在 GS 模式中，機體出現(xiàn)各種復雜的神經(jīng)生理變化，發(fā)動全身的資源抗拒應激源，此期 為(). 警覺反響期. 抵抗期. 衰竭期. 穩(wěn)定期. 激發(fā)期標準答案：18. “癌癥病人的心理護理屬于共性化心理護理的說法 (). 正確. 不確切. 有道理. 錯誤. 以上均不當標準答案：19. 針對急危重癥病人否認心理，不正確觀點為 (). 否認是自我保護. 短期的否認可不予以糾正. 持續(xù)的否認心理可不予以處理. 否認可使病人減輕煩惱. 以上均是標準答案：20. 護士對神志清醒的急危重癥病人心理干預，但其相對于其他救治措施宜 . 同步. 優(yōu)先. 置后. 交替. 暫停 標準答案：21. 指導

6、病人進行呼吸訓練的方法包括 (). 深呼吸練習. 嘆氣練習. 意識性訓練. 以上均是. 以上均不是標準答案：22. “聞其聲知其人屬于 (). 情緒記憶. 長時記憶. 形象記憶. 邏輯記憶. 運動記憶標準答案：23. 用于研究社會交往與人際關(guān)系的學科是 (). 教育心理學. 開展心理學. 社會心理學. 管理心理學. 以上都不是標準答案：24. 注意的兩個特征是 (). 廣泛性與集中性. 指向性與穩(wěn)定性. 廣泛性與穩(wěn)定性. 指向性與集中性. 間接性和概括性 標準答案：()，擔任護士長后25. 某護士數(shù)十年如一日，連年出色完本錢職工作，屢次被評“優(yōu)秀護士()卻陷入窘境，最終因無法勝任而卸任。這位護

7、士無法勝任護士長的最可能原因是：她屬于 . 根本匹配模式. 少許匹配模式. 重合匹配模式. 完全不匹配模式. 成就動機水平偏低標準答案：26. 以下哪項不是標準化心理測驗的根本特征： (). 標準程序. 常模. 大樣本. 信度. 效度標準答案：27. 被心理學家視為“解除心理壓力的最常用、最有效方法 (). 較劇烈身體運動. 聽音樂. 棋牌類游藝. 健身操. 閱讀標準答案：28. 被學者視為護士勝任職業(yè)角色的最主要因素 (). 氣質(zhì)與性格類型. 社會適應性. 人際能力. 情緒調(diào)控能力. 忠于職守標準答案：29. 屬于病癥評定量表的一項為哪一項： (). SL-90. 16-PF. MMPI.

8、PQ. PI標準答案：30. 病人不安心住院治療，常見于 (). 兒童病人思念親人. 青年病人掛念學業(yè). 中年病人因工作繁忙或家庭責任. 老年病人擔憂家庭經(jīng)濟負擔. 以上都是標準答案：31. 患慢性疾病的病人易出現(xiàn)沮喪的原因是 (). 久病的折磨. 家庭的經(jīng)濟負擔. 家人的厭煩. 他人的歧視. 以上都是標準答案：32. 以下不屬于護士實施心理護理職責的選項是 (). 心理護理與心理干預. 心理護理和行為指導. 獨立開展心理治療和行為矯正. 心理健康教育. 心理護理和干預效果 標準答案：33. 以單一個案作為研究對象的研究方式為 (). 縱向研究. 橫向研究. 抽樣研究. 個案研究. 以上均是標

9、準答案：34. 按照現(xiàn)代心理學界的標準，四項根本情緒是： (). 憂慮、快樂、悲哀和憤怒. 憂慮、快樂、悲哀和恐懼. 憂慮、快樂、恐懼和憤怒. 快樂、悲哀、恐懼和憤怒. 以上都不對標準答案：35. 音樂療法主要適用于 (). 心身疾病. 精神疾病. 感染性疾病 各種外傷. 以上均不是標準答案：36. “焦慮、憂郁、恐懼、憤怒等負性情緒反響是“病人心理問題的 () . 實質(zhì). 特征. 表征. 焦點八、八、. 本質(zhì) 標準答案：37. 以下選項中哪一項不符型行為特征， (). 有時間緊迫感. 待人隨和. 有競爭性. 為成就努力奮斗. 醉心于工作 標準答案：38. 人的心理實質(zhì)是 . 心臟的功能. 思

10、維的結(jié)果. 腦的機能. 個性的反映. 對事物整體屬性的反映 標準答案：西安交通大學 17年 3月課程考試?護理心理學?作業(yè)考核試題二、多項選擇題共 12道試題，共24分o V 1.心理護理原那么. 以人為中心的原那么. 個體化原那么. 治療性原那么. 抓主要矛盾的原那么. 重視病人親人家屬影響原那么 標準答案：2. 根據(jù)記憶的內(nèi)容，可把記憶分為 . 形象記憶. 運動記憶. 邏輯記憶. 情緒記憶. 感覺記憶 標準答案：3. 以下屬于行為療法是 . 強化技術(shù). 夢的分析. 強調(diào)技術(shù). 放松訓練技術(shù). 自由聯(lián)想標準答案：4. 心理護理的目標 . 滿足病人的合理需要提供良好的心理環(huán)境. 消除不良情緒反響. 提高病人的適應能力. 改善病人的社會地位 標準答案：5. 受挫折后，人們往往表現(xiàn)為. 攻擊. 抑郁. 倒退. 強迫. 焦慮與妥協(xié) 標準答案：6. 智力包括 . 觀察力.、八 r . 注意力. 記憶力. 想象力. 思維力標準答案：7. 常用的認知技術(shù)有 . 認識自動思維. 改變極端的信念或原那么. 列舉認知歪曲. 檢驗假設(shè). 積極的自我對話 標準答案：8. 心理護理的最終目標是促進病人的開展，包括 . 自我實現(xiàn). 自我接受. 促進人際關(guān)系. 增加自我尊重. 促進滿足需要的能力 標準答案：9. 行為治療的主要方法包括 . 夢的分析. 標記獎勵法. 厭惡療法