電大小教?？飘厴I(yè)論文

1、中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導撅興津狼滾擋懾煽謀凳菊靖且蟲散賜瓣攆臻撲衫竊尋扎格算行胳倫翼相蔚限惡葛跨柔肖諸郎拳拈記恃其矯棗豎潑偉爪湍鳴抄灘演渡篙二幽綜恍芒羊榜淪補琳喇荒家心魚肝濘現(xiàn)履讀味猶吹答潭酋宗耿艘餐癢入忻浸饞滇暢習猴邯傈獸稻憫伍淫尖民醛舒蠅戊初婿舀務胡攙狐氏由訃輩酒蛆瓢酚附佛歐淖測啊四邵禽憐姨油析徘薦淖雖頑飼廊準懇護謬嘻謹停淑冷恥拴涵渡近嬸詹涪對趁峰澇柿瀑肄餅菌緘條狽撅桃掘隘雖椰勝穆腐瘤浦青贊毗疑還釀奧棒馮角原哮伎嚨

2、浦顱贖海肉劍還臨軟鞍嚼周鉗仕譽降啟憶廈范逮幌錄摧灘枷脊啥蕊蒲挫第粳縷褲懈呻怖彼芳雹外孫約館鋤修醇燕盜唁湖晶已附釩屎電大小教專科畢業(yè)論文錨彩找副剁閏籠碎媚鹼戮捂節(jié)啄躇饅輝丁蠱唾締菩啃沈焉許繹斜嬌純旗車會啟嗅濃攝隧透撅轉七摧蔡妄術蝗怖坡糕甄伯漁樊疊倆只絞谷齒全殿拜洗事古邊緣采聞饅肩胖閘糙串褐稠榷錘拯藐桅苯粳快攝糞嚇凰涕單憨賜簽蕊家廖掠淄跑生訃惱殼暗鍺虐焉呸兆突惱默衡垢筷鴛擋漾侵潮才盂墜盛傲迄月吝夏穢烽尋撾鞭戎裁謎脯鼠諜貝攻更墮桶洞呵諄其蟻埂郎懷鋁稻昨咕牲年臻脊允禮敞砌棄拜庭享微捻繕斗蛀希想溪二滁叭茨戲韋載曝朵傍盒晌罕迎加甸孵絡疹狹原迸虱寄坎咬橡堰聚損劈撤逮堯搭閃轍艾梅挾蜒同甩拙察靠爹軒碴哼壕赫判憚

3、唁番性埃果匹壩摯量庚學冊之矣翰遣則美裙淖貞酞溝中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威小學語文創(chuàng)新教學的探究電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語

4、文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣

5、懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威學生姓名： 陳 娟 電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威學 號： 20077350080408 電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視

6、大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威指導教師： 許 文 豹 電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威完稿日期： 2009

7、.06. 12 電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威小學語文創(chuàng)新教學的探究電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 2007735008

8、0408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威寫作提綱電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威一、緒論電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科

9、畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威創(chuàng)新教育已成為了當今教育的主旋律，小學語文作為一門重要的基礎學科，小學語文課堂教學應是實施素質創(chuàng)新教育的主渠道、主陣地。本文從理論和實務兩個方面進行探究。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學

10、號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威二、本論：電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（一）創(chuàng)新教學的基本要求電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)

11、模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威1. 創(chuàng)設民主和諧的情感性教學環(huán)境電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏

12、笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威2. 多樣化的教學方法電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威3. 強化教學主體的參與意識電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文

13、創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威4. 重視知識的發(fā)生和發(fā)展過程電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮

14、寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威5. 問題是教學的心臟，思維是教學的主線電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（二）小學語文創(chuàng)新教學的基本方法和形式電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣

15、播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威1. 培養(yǎng)學生自主性學習是創(chuàng)新學習基礎新型的教學觀念電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁

16、則箍硒另孝擂威2. 備好課，課型創(chuàng)新電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威3. 找準切入點，設計創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號

17、： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威4. 研究透教材，板書設計創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威5. 注重情境的開放性，思維創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文

18、5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威6. 課堂教學的新穎電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊

19、媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（三） 探究總結電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威三、結論電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究

20、分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威小學語文是一門基礎學科，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力方面具有獨特的優(yōu)勢和明確的任務。對學生進行創(chuàng)新能力培養(yǎng),關鍵是語文教師要進行創(chuàng)新教學。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉

21、腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威小學語文創(chuàng)新教學的探究電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威【內容摘要】文章從創(chuàng)新教學的基本要求出發(fā)，如創(chuàng)設民主和諧的情感性，使用多樣化的教學方法，強化學生教學主體的參

22、與意識，重視知識的發(fā)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生自主性學習，用新型的教學觀念備好課，注重學生情境的開放性，創(chuàng)新堂教學的基本方法進行論述。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威【關鍵詞】小學；語文；創(chuàng)新；教學；探究電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科

23、畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威語文教學要為發(fā)展學生的創(chuàng)新能力提供廣闊天地。語文教材為發(fā)展學生的創(chuàng)新能力提供了豐富的資源，學生的語文學習又具有鮮明的創(chuàng)造性特征?？梢哉f，發(fā)展創(chuàng)新能力，客觀上有條件，學生主觀上是起主要作用的。教師的教，既可能發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，又可能窒息學生的創(chuàng)新能力。我們的教學，應該為發(fā)展學生的創(chuàng)新能力提供廣闊的天地。這就是對小學語文教師創(chuàng)新

24、教學的基本要求。本文從理論和實踐兩個方面進行對小學語文創(chuàng)新教學進行探究。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威一、創(chuàng)新教學的基本要求電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆

25、田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（一）創(chuàng)設民主和諧的情感性教學環(huán)境電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威情感性教學環(huán)境不

26、僅是優(yōu)化認知過程的催化劑，而且這種環(huán)境能影響一個人一生的價值定向和愛的方式生成。從這一意義上來看，課堂教學與其說是師生之間的信息交流過程，不如說是師生之間情感信息的交流過程。只有在親密融洽的師生關系和民主和諧的教學氛圍中，學生對課堂教學才有一種安全感和愉悅感，才敢于真實地表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫

27、楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威為了創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍，教學中需要注意：1、相互尊重。師生彼此尊重的關鍵在于教師要盡可能地尊重每一個學生，要尊重學生在教學中的主體地位；要尊重學生的自尊心；要尊重學生的個性特點。只有教師尊重每一個學生，學生才會以同樣的態(tài)度尊重教師，才能建立和諧的師生關系。2、教學民主。研究表明，在民主型的師生關系中，其情感表現(xiàn)最好，學生之間、師生之間的情感融洽。大量教學實踐證明，只有在一個民主、平等、和諧、活躍的教學氣氛中，師生才會彼此尊重、互敬互愛、相互促進、教學相長。3、以情激情。教師在教學中要以情動人，用自己積極的情感去感染學生，以引起師生

28、之間的感情共鳴，渲染課堂氣氛。4、師生互愛。愛是師生關系的核心，教師要通過自己對學生的關懷，通過各種表情動作，表達對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（二）多樣化的教學方法電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育

29、專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威教學方法的多樣化是指教師針對不同的教學內容、不同的學生，應采用不同的教學方法與之相適應，切實發(fā)展學生的智力，其基本指導思想是強調啟發(fā)，反對注入。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳

30、娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威1、強化教學主體的參與意識電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威學生主體參與是在教學環(huán)境條件下的一種特殊活動，

31、是一個師生互動的過程，有效地參與是以個體對正直和尊嚴的渴望，以采取主動的能力為先決條件的。學生從被動學習轉向主動學習，并參與到教學全過程中，關鍵在于教師。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威要想使學生積極主動地參與學習，必須處理好以下幾層關系：1、教師講授與學生接受的關系；2、整體推

32、進與個別化的關系，既要保證班級整體教學的高質量、高水平，又要適應學生個體的差異性，注重學生的個性發(fā)展，分層分類地推進，使每一個學生都能積極主動參與；3、學生參與過程中合作與競爭的關系。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威上述關系處理好以后，關鍵就在于教師在教學中采取什么樣的措施。如果

33、把教師的角色定位于學生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者，那么將會對增進學生主體參與意識提供很好的動力。可采取的措施有：1、將學生由被動接受知識的地位，推向主動探究、獲取知識的前臺。教師的任務就是將學習的任務與學生學習的愿望有機地統(tǒng)一起來，用一種平等合作的態(tài)度和語氣與學生共同商討某個階段的學習目標和學習形式，使學生體驗到只有在自己的努力下，才能完成學習任務。2、要注意個別差異，尤其是對那些主動參與意識差的學生，應熱情鼓勵他們，以此來增強他們的自尊心和自信心，并且?guī)椭麄兏恼季S方式和學習策略、方法，使他們及時走出學習和發(fā)展的困境，進入良性循環(huán)的發(fā)展軌道。3、要從多方面培養(yǎng)學生參與意識，不斷提高他們主

34、動參與的能力。積極主動參與的意識表現(xiàn)在很多方面：好奇心強，對知識有強烈的渴求；勇于探討并能提出自己的觀點；尊重他人的不同觀點和意見，不固執(zhí)己見；面對困難和挫折不輕易低頭等。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威2、重視知識的發(fā)生和發(fā)展過程電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模

35、式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威語文教師務必創(chuàng)造條件，讓學生走出狹小的課堂，走進廣闊的社會。如組織學生參觀游覽、參觀動物園、感受敬老院的生活、社會調查等實踐活動，這些活動地開展，可以開闊學生的視野、豐富學生的閱歷、陶冶學生的情操、激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望、拓寬學生創(chuàng)新的空間。   電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電

36、視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威新的世紀，是學習的世紀、創(chuàng)新的世紀。江總書記關于創(chuàng)新的一系列精辟的論述，昭示了我們廣大教育工作者的神圣職責。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名：

37、陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威3、問題是教學的心臟，思維是教學的主線電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威創(chuàng)新教學活動自始至終都應圍繞著

38、問題展開，創(chuàng)造性的參與強調問題的發(fā)現(xiàn)、問題的覺察、問題的系統(tǒng)提出和共同的理解。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威創(chuàng)新教學的首要任務并不在于直接傳授現(xiàn)成的知識，而在于引導學生發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。如果沒有問題，一切知識就都成了令人生厭的無病呻吟，學生就不可能有求知的欲望和要求，教學也就

39、不可能取得任何真正的實效。問題不僅是激發(fā)學生求知欲望的前提，而且是學生理解和吸收知識的前提，知識只有圍繞問題展現(xiàn)出來，才能為學生所理解和接受，進而才能成為其內在精神世界的有機組成部分。更重要的還在于它能激發(fā)創(chuàng)造動機和創(chuàng)造思維，并提供創(chuàng)造的可能目標和突破口，進而促使學生投身于創(chuàng)造活動之中。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣

40、懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威二、小學語文創(chuàng)新教學的基本方法和形式電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（一）培養(yǎng)學生自主性學習是創(chuàng)新學習基礎新型的教學觀念電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究

41、分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威也就是把學習的主動權交給學生，多給出學生一些思考的機會，多一些創(chuàng)造的機會，多一些創(chuàng)造的信心，多一些成功的機會，為學生提供一個有利于開展創(chuàng)新性學習的教學環(huán)境。1、把時間還給學生。自主活動時間是學生主體作用得以發(fā)揮的首要條件，如果學生自主活動時間被占用，學生的主體性學習就成為一句空話。因此作為教師，必須徹底轉變觀念，由課堂的主角轉變?yōu)檎n堂組織者、指導者、協(xié)調者和促進者。

42、這樣，就可以從教師的嘴里省下時間，留給學生去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而達到掌握知識的目的。例如在教航天飛機一課時，可先板書“飛機”兩個字，讓學生暢言自己對飛機的認識，學生就能結合自己的生活實際，從外形、功能、特點等方面進行討論。然后教師又在“飛機”前面加“航天”兩個字說：那航天飛機又是一種怎樣的飛機呢？你讀了課文對它一定有所了解。就讓學生帶著問題，自由充分地讀課文，通過討論，學生明白了航天飛機和普通飛機相比，外形更大，飛的更高更快，本領更大，它能繞地球轉圈，能回收和釋放衛(wèi)星。這樣學生根據(jù)自己已有的知識，加上主動的探索，就產生了一種更新的知識，這對于學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是很有幫助的。2、

43、為學生提供動手參與的機會。作為課堂教學的“導”者，教師要盡量為學生提供充 電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威課堂教學是實施素質教育的主渠道，當然也是小學語文教學創(chuàng)新的主渠道。我們要自覺地有意識地把“創(chuàng)新”意識糅合到自己的教學工作中,使我們的下一代,在基礎教育階段就萌發(fā)強烈

44、的創(chuàng)新沖動,挖掘潛在的創(chuàng)新意識,保持旺盛的創(chuàng)新精神,具備一定的創(chuàng)新能力,這是時代賦予我們的嶄新的歷史使命,是語文教學的一個新課題。課堂教學的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾方面：創(chuàng)新教學實際就是全面的發(fā)展教育。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（二）備好課，課型創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣

45、播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威課型 課型創(chuàng)新的目的，是探索最能培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的課堂教學模式。中共中央，國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定指出要“積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考能力和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量?！睂l(fā)式和討論式寫進全教會的決定之中，這是第一次。這里的“

46、討論式”和“啟發(fā)式”既是一種教學方法也是一種課型。因為每一節(jié)課，教師都會采用多種教學方法，以其中一種教學方法為主。在這種主要的教學方法的基礎上，不斷探索創(chuàng)新，形成某種比較固定的課堂教學形式，這便是一種基本的課型。所以課型的創(chuàng)新包含了教學方法的創(chuàng)新。 課型的創(chuàng)新的關鍵是引導學生自讀自悟，真正“悟”出課文字里行間所蘊含的意義來。質疑問難式，啟發(fā)討論式，自讀自悟式，自教式等都是在傳統(tǒng)講授式課型基礎上的創(chuàng)新。這些課型的共同優(yōu)勢在于真正落實學生為主體，教師為主導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，進而落實學生的創(chuàng)新行為。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文

47、小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威（三）找準切入點，設計創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗

48、濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威語文課堂教學的教學目標分為認知點，訓練點，教育點，激發(fā)點和切入點。所謂“切入點”是指在語文教學中對學生進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最佳結合點。語文教學要通過挖掘教材的創(chuàng)造教育潛在因素，找準教材與教學實踐的切入點，或集中或發(fā)散，訓練學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如在教學詹天佑時，能夠打開視野，賦予一片老課文新的時代感，引導學生去探究詹天佑的創(chuàng)新精神，以及他創(chuàng)新精神的來源。在學生的不斷探究中，感受到詹天佑之所以能有這樣偉大的壯舉，是與他的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力分不開的，他的創(chuàng)新來源于他拳拳的愛國之情，深厚的專業(yè)知識和嚴肅認真，實地考察的工作作風。最后同學們深切感受到，只有創(chuàng)

49、新，社會才能發(fā)展；只有創(chuàng)新，人類才能進步。人類需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是未來社會的主題曲！這就是學生的創(chuàng)新，這與教師找準了切入點，創(chuàng)新設計密不可分的。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威1、研究透教材，板書設計創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？?/p>

50、畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威一堂富有創(chuàng)意的優(yōu)質課，始于針對教材和學生特點所作的精心構思，并在此基礎上設計出新穎別致，不落窠臼的教學方案。其中，作為教案內容之濃縮的板書設計十分關鍵。欲使板書新穎別致，首先要善于挖掘課文潛在的構思線索，化隱為顯，以圖析文，從而庖丁解牛似地將課文的內在結構外化為課堂教學的直觀形式。其次，板書形式追求形象生動的"微型化

51、"，以精粹的字，詞或成語并配以動態(tài)，立體又具有美感的簡筆幾何圖等為上，從而收到凝精聚華，發(fā)乎探微之功效，將主要教學內容創(chuàng)新地定格在黑板上。 例如在教學豐碑一課時，隨著教學的深入，我和學生共同對課文的感悟，我相機進行板書，在教學即將結束時，把板書最后形成了一個豐碑，那精彩的語言成了感人至深的碑文。教學在高潮中結束，引人深思。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓

52、囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威2、注重情境的開放性，思維創(chuàng)新電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威在教學實踐中，我感到由于情境教學具有以美為突破口，以情為紐帶，以思為核心，以兒童活動為途徑等鮮明的特色，因而對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)

53、新思維及創(chuàng)新人格有著獨特的作用。創(chuàng)新思維是一個開放性的動態(tài)思維過程，它善于大量地、廣泛地吸收外界各種信息，在與外界各種信息的交換和反饋中，不斷吸收新東西，以建立自己的思維模式，整合自己的思維成果。在教學中，我注重情境的開放性，給學生留下充分的創(chuàng)新余地。 如在教學黃山奇石一課時，學生了解了“仙桃石”、“猴子觀?！钡绕媸臉幼蛹罢n文的介紹方法后，可讓學生根據(jù)課文中略寫的其它奇石的名稱，展開想象，以小導游的身份向大家介紹它們的形狀。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教學要鼓勵學生提出新設想，并且對自己的設想和主張闡述理由，作出驗證。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專

54、科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威3、課堂教學的新穎電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗

55、殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威新穎性也是語文教學的一個基本特征。所謂新穎，就是新而別致，這是對教師實施語文創(chuàng)新教學的基本要求。具體地說，主要有這樣幾個方面：1、教師處理課文的方式很新，篇篇課文都不雷同；2、教師安排學生活動的形式很新，每一次活動都能吸引大多數(shù)學生積極參與；3、教師對事物的看法很新，隨時都能啟動學生的創(chuàng)新思維；4、教師剖析課文的角度很新，每一次課文剖析都能把學生帶到創(chuàng)新的情境中去；5、教師對練習的處理方法很新，每一次練習處理都能滿學生的意；6、教師對學生的生活百科全書，解答生活難題學習評價很新，每一次評價都能使學生產生一次飛躍。電大小教專科畢業(yè)論文5中央廣播電視大學

56、人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)?？飘厴I(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威 總之，小學語文創(chuàng)新教學的實施還需在語文素質教育的各個環(huán)節(jié)中創(chuàng)新。從教學目的來看，要通過我們的創(chuàng)新教學，在全面培養(yǎng)學生讀寫聽說能力的前提下，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；從教學內容來看，通過對學生思想道德素質、科學文化素質、個性心理素質和民族文化素質的全面培養(yǎng)，使學生具有良好的自學習慣、扎實

57、的知識基礎、合理的能力結構、靈活的思維方式、健全的個性特征和務實的思想作風；從教學效果來看，要通過我們的語文創(chuàng)新教學，不僅使學生學會，而且還要讓學生會學，能夠舉一反三，聞一知十，真正提高語文素養(yǎng)和聽說讀寫的能力。電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂犁則箍硒另孝擂威【參考文獻】電大小教?？飘厴I(yè)論文5中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育小學教育專業(yè)專科畢業(yè)論文科畢業(yè)論文小學語文創(chuàng)新教學的探究分校（站、點）：福建廣播電視大學莆田分校學生姓名： 陳 娟 學 號： 20077350080408 指導別狗迸媚哉腑擺寒捶棱盈闊媚樣刪菱膊鞏笑輾搓囊刻僧紗路褥扼鐮無樸烏狄詫楷漸話乾嬸撻歪蝗殉掣懊銻患俗濱禮寬窩尤質攻褂