泥塑—生日蛋糕

1、河北十九幼半日活動(dòng)教案（一研）活動(dòng)名稱：中班泥塑生日蛋糕活動(dòng)形式：分組活動(dòng)目標(biāo)：1、能通過團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能制作生日蛋糕。2、喜歡動(dòng)手操作，對(duì)泥塑活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能通過團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能制作生日蛋糕?；顒?dòng)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)合理，并能用多種顏色制作蛋糕。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩泥、相關(guān)步驟圖、蛋糕 PPT托盤、 動(dòng)物、音樂。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步團(tuán)圓、壓扁等技能?；顒?dòng)過程：一、播放“生日快樂”音樂出示小動(dòng)物，引起幼兒興趣。播放音樂，讓幼兒進(jìn)場(chǎng)。1、師：請(qǐng)幼兒說說你們剛剛聽到什么音樂？在什么時(shí)候才會(huì)聽到這個(gè)音樂？（讓幼兒充分表述）引導(dǎo)幼兒說出過生日的音樂。師：弓I導(dǎo)幼兒說一說自己在過

2、生日時(shí)都會(huì)有什么禮物？2、出示小老鼠，今天是它的生日，它也想要一個(gè)生日蛋糕，怎么辦？ 師：說一說你們都吃過什么樣的蛋糕？（味道、形狀、等特點(diǎn)）二、出示蛋糕PPT加深幼兒對(duì)蛋糕的理解與認(rèn)識(shí)。師：請(qǐng)幼兒說一說這些蛋糕都是什么樣的？教師總結(jié)：有的是小動(dòng)物的、有的是雙層的、有的是水果的等。師：今天我要請(qǐng)小朋友當(dāng)一名蛋糕師，幫小老鼠做一個(gè)生日蛋糕，誰來說一說你要怎么做生日蛋糕？（幼兒自由表述）教師總結(jié)：先將泥揉一揉再團(tuán)圓然后壓扁，裝飾圖案。 如果做雙層蛋 糕，上一層要比下一層小。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：看了這么多蛋糕圖片，現(xiàn)在我們一起來制作蛋糕吧。幼兒可以自己制作的，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己創(chuàng)作。幼兒在技

3、能上出現(xiàn) 困難的，教師可提供技能步驟圖或語言提示幫助。 幼兒在創(chuàng)作方面出 現(xiàn)困難的，教師課提供裝飾圖片給予幫助。5、作品欣賞與交流。幼兒都說一說自己的蛋糕是如何制作的并進(jìn)行展示。河北十九幼半日活動(dòng)教案（二研）活動(dòng)名稱：中班泥塑生日蛋糕活動(dòng)形式：分組活動(dòng)目標(biāo)：1、能通過團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能制作生日蛋糕。2、喜歡動(dòng)手操作，對(duì)泥塑活動(dòng)感興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：能通過團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能制作生日蛋糕?；顒?dòng)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)合理，并能用多種顏色制作蛋糕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩泥、相關(guān)步驟圖、蛋糕 PPT托盤、 動(dòng)物、音樂。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步團(tuán)圓、壓扁等技能?；顒?dòng)過程：、播放“生日快樂”音樂出示小動(dòng)物，

4、引起幼兒興趣。播放音樂，讓幼兒進(jìn)場(chǎng)。1、師：請(qǐng)幼兒說說你們剛剛聽到什么音樂？在什么時(shí)候才會(huì)聽到這 個(gè)音樂？（讓幼兒充分表述）引導(dǎo)幼兒說出過生日的音樂。2、師：弓I導(dǎo)幼兒說一說自己在過生日時(shí)都會(huì)有什么禮物？請(qǐng)幼兒說一說你們都吃過什么樣的蛋糕？（味道、形狀、等特點(diǎn)）3、出示小老鼠，激發(fā)幼兒興趣。師：今天是它的生日，它也想要一個(gè)生日蛋糕，請(qǐng)小朋友當(dāng)一名蛋糕師，幫小老鼠做一個(gè)生日蛋糕吧?。ㄓ變鹤杂刹僮鳎?dāng)部分幼兒捏出 蛋糕的大概布局，教師講解）二、根據(jù)幼兒捏出的蛋糕，進(jìn)行探討方法1、請(qǐng)幼兒說一說你是怎樣捏蛋糕的，你有什么好的方法。教師根據(jù)幼兒的說法進(jìn)行總結(jié)：（先將小泥進(jìn)行團(tuán)圓，然后再輕輕的壓扁，如果是

5、做雙層的蛋糕，上面一層要比下面一層?。?、師：出示蛋糕PPT請(qǐng)幼兒說一說這些蛋糕都是什么樣的？教師總結(jié)：有的是小動(dòng)物的、有的是雙層的、有的是水果的等。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同的裝飾）三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：看了這么多蛋糕圖片，現(xiàn)在我們一起來制作一個(gè)更美味的蛋糕吧。幼兒可以自己制作的，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己創(chuàng)作。幼兒在技能上出現(xiàn) 困難的，教師可提供技能步驟圖或語言提示幫助。 幼兒在裝飾創(chuàng)作方 面出現(xiàn)困難的，教師課提供裝飾圖片給予幫助。6、作品欣賞與交流。請(qǐng)部分幼兒說一說自己的蛋糕是如何制作的并進(jìn)行展示?；顒?dòng)反思：由于是借班上課，所以對(duì)孩子的基本技能不是很清楚。 于是我利 用創(chuàng)設(shè)適合幼兒的情境激發(fā)幼兒的興趣。先利用聽“生日歌”激發(fā)幼 兒，說一說在什么時(shí)候可以聽到這個(gè)音樂？引出小動(dòng)物過生日的情 境。利用幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)說一說自己都吃過什么樣的蛋糕，什么口味的蛋糕？教師在出示準(zhǔn)備好的圖片與幼兒進(jìn)行分享， 說一說圖片上的 蛋糕都是什么樣的？在為蛋糕進(jìn)行裝飾時(shí)都有什么樣的規(guī)律以及特 點(diǎn)。在幼兒操作時(shí)，有個(gè)別幼兒在裝飾泥時(shí)遇到困難，我利用機(jī)組簡(jiǎn) 單的材料進(jìn)行幫助，使幼兒創(chuàng)設(shè)不同的蛋糕。不足：1、教師在