蘇教版六年級語文下冊作4優(yōu)質(zhì)課課件8

1、看：看：過程過程 動作動作 神情神情聽：聽：聲音聲音 語言語言想：想：問題問題 道理道理 1、你看到了哪些物品？誰能準確的使用 量詞說一說 ？ 2、看到這些物品，你知道老師要做什么嗎？ 1、聽到老師的宣布，同學(xué)們有什么表現(xiàn)？可以用哪個詞語來說？ （歡呼雀躍、拍手歡呼） 描寫觀眾的詞語： 目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛 爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈 一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼 上課鈴響了，同學(xué)們快速回上課鈴響了，同學(xué)們快速回到教室，老師已經(jīng)在講臺上等我到教室，老師已經(jīng)在講臺上等我們，只見講臺上放著們，只見講臺上放著 。 同學(xué)們同學(xué)們 ， 老師老師 地告訴大家：地告訴大家：“ ?！鳖D頓時，教室里時

2、，教室里 。 實驗前實驗前：1、第一步、第一步 雞蛋放在清水中雞蛋放在清水中 （1）老師是怎樣放雞蛋的？結(jié)果怎樣？（2）自己用完整的一段話說一說這個過程。 小心翼翼、輕輕地 雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底 。 雞蛋沉到了杯底，一動也不動。 2、第二步、第二步 加少量食鹽加少量食鹽 （1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌 （2）說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉(zhuǎn)的雞蛋像什么？結(jié)果怎樣？ 雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。 3 3、第三步、第三步 加入大量的鹽加入大量的鹽 （1 1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪

3、拌）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌 （2 2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？ 描寫雞蛋變化的詞語、句子：描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒露出腦袋、睡夢初醒 雞蛋仿佛輕了許多，從杯雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。往上冒。 （3 3）結(jié)果怎樣？雞蛋終于浮出了水面）結(jié)果怎樣？雞蛋終于浮出了水面 （4 4）浮出水面的雞蛋

4、像什么？）浮出水面的雞蛋像什么？ 接著，老師拿起勺子接著，老師拿起勺子 又用筷子又用筷子 ，同學(xué)們，同學(xué)們 只見雞蛋只見雞蛋 老師又老師又 一會兒，雞蛋像一會兒，雞蛋像 這時，教室這時，教室 , 同學(xué)們同學(xué)們實驗中實驗中： 你能用你能用“首先首先接著接著最后最后”把剛才的實驗步驟把剛才的實驗步驟連起來復(fù)述一下嗎？連起來復(fù)述一下嗎？ 你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋就能在鹽水中浮上來了。以雞蛋就能在鹽水中浮上來了。實驗后： 在世界上有一個海，叫做“死?！?，死海

5、里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍，因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個“死?！钡拿Q。可是死海卻淹不死人，即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面讀書看報呢！說說試驗后說說試驗后你有什么感受和收獲？你有什么感受和收獲？只要我們細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)！只要我們細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)！題目題目 雞蛋游泳記雞蛋游泳記 “浮力浮力”的奧秘的奧秘 有趣的實驗有趣的實驗 會跳舞的雞蛋會跳舞的雞蛋 雞蛋浮起來了雞蛋浮起來了 上課鈴聲響了，我們走進教室，上課鈴聲響了，我們走進教室，只見講臺上只見講臺上同學(xué)們都議論紛紛，同學(xué)們都議論紛紛，有的說有的說有的說有的說我也很好奇，我也很好奇，心想：心想：這時，老師笑盈盈地說：這時，老師笑盈盈地說：“今天我們要做個試驗今天我們要做個試驗鹽水浮雞鹽水浮雞蛋。蛋。”頓時，同學(xué)們頓時，同學(xué)們“首先首先接著接著最后最后”比喻、擬人比喻、擬人老師的動作、同學(xué)們的神情老師的動作、同學(xué)們的神情 老師向大家解釋實驗的原老師向大家解