小學(xué)語文S版五年級(jí)下冊(cè)體育課

1、小學(xué)語文小學(xué)語文s s版五年級(jí)下冊(cè)版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文小學(xué)語文s s版五年級(jí)下冊(cè)版五年級(jí)下冊(cè)金發(fā)碧眼金發(fā)碧眼 君臨天下君臨天下 旁若無人旁若無人 神情激動(dòng)神情激動(dòng) 面色紅潤面色紅潤 氣喘吁吁氣喘吁吁 自由朗讀課文自由朗讀課文8 81212自然段，找出自然段，找出 描寫涅利爬橫木的語句并用描寫涅利爬橫木的語句并用“_”標(biāo)標(biāo) 出來。出來。 涅利又開始往上爬?？蓱z的小家伙，他使出涅利又開始往上爬。可憐的小家伙，他使出 了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額 頭上滾落下來。頭上滾落下來。 他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆

2、 大的汗珠從他額頭上滾落下來。大的汗珠從他額頭上滾落下來。 可他沒有聽，努力堅(jiān)持著?？伤麤]有聽，努力堅(jiān)持著。 涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木 頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。 但是，涅利希望自己也能像其他人那樣站但是，涅利希望自己也能像其他人那樣站 到那個(gè)平臺(tái)上。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)到那個(gè)平臺(tái)上。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái) 上，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái) 上，喘著氣望著下面的我們。上，喘著氣望著下面的我們。堅(jiān)持氣喘吁吁也能 小組合作，在課文小組合作，在課文9 91111自然段找出自然段

3、找出 老師和同學(xué)鼓勵(lì)涅利的句子并用老師和同學(xué)鼓勵(lì)涅利的句子并用“ ”“ ” 標(biāo)出來。標(biāo)出來。 看到自強(qiáng)不息的涅利，加侖、得洛西和科勒提大聲喊看到自強(qiáng)不息的涅利，加侖、得洛西和科勒提大聲喊著：著：“ ” （在大家的鼓勵(lì)下）涅利氣喘吁吁，（在大家的鼓勵(lì)下）涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方，下面的人歡呼道：離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方，下面的人歡呼道：“ ” “ ” ”“ ”“ ” 老師也高興地說：老師也高興地說：“ ”“ ”“ ”“ ”涅利，爬上去！再加把勁兒！涅利，爬上去！再加把勁兒！瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！再堅(jiān)持一再堅(jiān)持一下！下！好，下來吧。好，下來吧。好樣的！好樣的！好樣的好樣的！ 最后，他終于站到了平臺(tái)上，最后，他終于站到了平臺(tái)上， 喘著氣望著下面的我們。他在笑喘著氣望著下面的我們。他在笑 呢！呢！笑笑涅利涅利老師老師我我同學(xué)同學(xué)想說想說（1 1）講講：善于表達(dá)的你，請(qǐng)把課文內(nèi)容講給家長聽。：善于表達(dá)的你，請(qǐng)把課文內(nèi)容講給家長聽。（2 2）讀讀：喜歡讀書的你，請(qǐng)利用課余時(shí)間閱讀：喜歡讀書的你，請(qǐng)利用課余時(shí)間閱讀愛愛 的教育的教育。（3 3）寫寫：熱愛寫作的你，請(qǐng)為涅利寫一段成功感言。：熱愛寫作的你，請(qǐng)為涅利寫一段成功感言。（4 4）集集：