新北師大版一年級(jí)語文下冊六單元愛護(hù)特別的作業(yè)優(yōu)質(zhì)課課件18

1、愛愛 護(hù)護(hù)作業(yè)作業(yè) 昨天昨天 玉蘭玉蘭 奇怪奇怪 展開展開 愛護(hù)愛護(hù) 代表代表 院子院子 布置布置 奇怪奇怪學(xué)校學(xué)校 柳枝柳枝 課桌課桌 應(yīng)該應(yīng)該 最好最好 作作 業(yè)業(yè) 昨昨 玉玉 蘭蘭今今 評(píng)評(píng) 護(hù)護(hù) 代代 表表院院 讓讓 怪怪 昨昨 作作1 1、放學(xué)回到家，我要先把（、放學(xué)回到家，我要先把（ ）業(yè)寫完，再玩。）業(yè)寫完，再玩。2 2、（、（ ）天是我的生日，爸爸給我買了一本書，當(dāng)）天是我的生日，爸爸給我買了一本書，當(dāng)作生日禮物。作生日禮物。 火眼金睛火眼金睛作作昨昨昨昨作作蘭蘭 羊羊1 1、媽媽從花市上買了一盆（、媽媽從花市上買了一盆（ ）花。）花。2 2、?。ā⑿。?）正在山坡上吃草。）正

2、在山坡上吃草?；鹧劢鹁鹧劢鹁μm蘭 羊羊蘭蘭 評(píng)評(píng) 蘋蘋1 1、我們組被（、我們組被（ ）為優(yōu)秀小組。）為優(yōu)秀小組。2 2、我最喜歡吃的水果是（、我最喜歡吃的水果是（ ）果。）果。 火眼金睛火眼金睛評(píng)評(píng) 蘋蘋玉玉 王王 主主1 1、春天到了，（、春天到了，（ ）蘭花開了。）蘭花開了。2 2、我有一個(gè)好（、我有一個(gè)好（ ）意。）意。3 3、我們都喜歡（、我們都喜歡（ ）老師。）老師。火眼金睛火眼金睛玉玉今今 令令1 1、（、（ ）天早上，媽媽給我做的愛心早餐）天早上，媽媽給我做的愛心早餐可豐盛啦！可豐盛啦！2 2、我們正在玩?zhèn)骺冢ā⑽覀冋谕鎮(zhèn)骺冢?）的游戲。）的游戲。今今令令今今 昨天昨天,

3、,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)老師布置了一項(xiàng)作業(yè): :去大自然里去找春天去大自然里去找春天, ,把春天帶把春天帶到學(xué)校來。到學(xué)校來。業(yè)業(yè) 今天，小朋友們有的帶來今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝柳枝 今天，小朋友們有的帶來了今天，小朋友們有的帶來了紅紅紅紅的桃花的桃花，有的帶來了，有的帶來了嫩嫩的桑葉嫩嫩的桑葉，有，有的帶來了的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝 還有的小朋友帶來了還有的小朋友帶來了 。 金燦燦的油菜花金燦燦的油菜花粉紅的桃花粉紅的桃花嫩綠的小草嫩綠的小草雪白的梨花雪白的梨花迎春花迎春花潔白的玉蘭花潔白的玉蘭花

4、美麗的櫻花美麗的櫻花嫩嫩的柳枝嫩嫩的柳枝可愛的小燕子可愛的小燕子 小健問小麗：小健問小麗：“你的作業(yè)呢你的作業(yè)呢?”?” 小麗從課桌里拿出一幅畫說：小麗從課桌里拿出一幅畫說： “ “這就這就是。是?！?小健奇怪地問：小健奇怪地問：“這能代表春天嗎這能代表春天嗎?”?” 小麗說：小麗說：“昨天昨天, ,我看見院子里的玉蘭我看見院子里的玉蘭花開了花開了, ,剛要摘一朵剛要摘一朵, ,又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了。木，就把它畫下來了。”說著，小麗把畫說著，小麗把畫展開給大家看。展開給大家看。 小健問小麗：小健問小麗：“你的作業(yè)呢你的作業(yè)呢?”?” 小麗從課桌里拿出一幅畫說：

5、小麗從課桌里拿出一幅畫說： “ “這就這就是。是?！?小健小健奇怪地問奇怪地問：“這能代表春天嗎這能代表春天嗎?”?” 小麗說：小麗說：“昨天昨天, ,我看見院子里的玉蘭我看見院子里的玉蘭花開了花開了, ,剛要摘一朵剛要摘一朵, ,又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了。木，就把它畫下來了。”說著，小麗把畫說著，小麗把畫展開給大家看。展開給大家看。 小健問小麗：小健問小麗：“你的作業(yè)呢你的作業(yè)呢?”?” 小麗從課桌里拿出一幅畫說：小麗從課桌里拿出一幅畫說： “ “這就是。這就是。” 小健奇怪地問：小健奇怪地問：“這能代表春天嗎這能代表春天嗎?”?” 小麗說：小麗說：“昨天昨天,

6、 ,我看見院子里的玉蘭花開了我看見院子里的玉蘭花開了, ,剛要摘一朵剛要摘一朵, ,又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了。來了?！闭f著，小麗把畫展開給大家看。說著，小麗把畫展開給大家看。護(hù)護(hù) 老師讓同學(xué)們自己評(píng)作老師讓同學(xué)們自己評(píng)作業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)最業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)最好。好。讓讓 老師讓同學(xué)們自己評(píng)老師讓同學(xué)們自己評(píng)作業(yè)，大家都說小麗的作作業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)業(yè)最好最好。 “你的作業(yè)呢你的作業(yè)呢? ?” “這就是。這就是?！?“ “這能代表春天嗎這能代表春天嗎? ?” “昨天昨天, ,我看見院子里的玉蘭花開我看見院子里的玉蘭花開了了, ,剛要摘一朵剛要摘一朵, ,又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了。木，就把它畫下來了。” 美麗的一小是我們的家。如美麗的一小是我們的家。如果要你用行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)我們校果要你用行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)我們校園的愛，想想你可以怎么表達(dá)？園的愛，想想你可以怎么表達(dá)？ 保護(hù)花草