必修第二單元細胞的結構

1、第二單元細胞的結構第一講細胞概述、細胞壁、細胞膜和原核細胞知識點一細胞概述1細胞學說(1)將細胞學說建立過程連線：(2)填寫細胞學說的主要內容：所有的生物都是由一個或多個細胞組成。細胞是所有生物的結構和功能的單位。所有的細胞必定由已存在的細胞產生的。2細胞的大小與種類(1)細胞一般較小的原因：細胞體積過大(相對表面積較小)不利于細胞與周圍環(huán)境進行物質交換。細胞核的控制范圍有限。(2)填寫真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系：(3)將常見真、原核生物序號填入所屬集合中：藍細菌綠藻肺炎雙球菌霉菌硝化細菌酵母菌大腸桿菌鏈球菌玉米青蛙巧學助記常見原核生物的“一、二、三”知識點二細胞壁的成分和功能(1)主要成

2、分：纖維素、果膠(植物細胞)；肽聚糖(細菌)、幾丁質(真菌)。(2)功能：支持和保護。(3)特點：全透性。知識點三細胞膜的結構與功能1填寫質膜流動鑲嵌模型結構示意圖2填寫細胞膜的制備和成分(1)制備(2) 3填寫細胞膜的功能(1) 各組分功能：脂雙層：使許多分子和離子不能隨意出入細胞。膜蛋白(2) 細胞膜的功能：與細胞的物質交換、細胞識別、免疫等有密切的關系。(3) 細胞膜的功能特性：選擇透性。巧學助記巧記細胞膜的“一、二、三”知識點四細胞核的結構與功能1填寫細胞核結構模式圖2填寫細胞核的功能(1)細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所。(2)細胞核是細胞的控制中心。一、理解運用能力1判斷有關細胞說

3、法的正誤。(1)乳酸菌與動植物相比，細胞內沒有核糖體(2012·山東基本能力T54改編)(×)(2)大腸桿菌無線粒體，有核糖體(2012·海南卷T3)()(3)細菌有細胞核，藍細菌有葉綠體(2012·重慶卷T1改編)(×)(4)真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質(2011·山東卷T5C)(×) (5)細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(2013·江蘇卷T2)()(6)細胞學說認為所有生物都是由細胞構成的()(7)構成膜的脂質主要是磷脂、油脂和膽固醇(2010·山東卷改編T4B)

4、(×)(8)細胞膜中的蛋白質和磷脂一樣，有親水部分和疏水部分之分()(9)生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定(2010·山東卷T4A)()(10)核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出(2010·安徽卷T1D)(×)(11)胰島細胞中核孔數(shù)目多于口腔上皮細胞(2009·山東卷T1D改編)()(12)真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行()2(2014·全國卷改編)關于細胞的敘述，錯誤的是()A植物細胞有細胞壁的保護作用使其吸水不會漲破B動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關CATP水解釋放的能量可用于細胞內的

5、吸能反應D哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖答案：D3(2014·福建卷)細胞的膜蛋白具有物質運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是()答案：D4核被膜上有核孔，核孔構造復雜，與核纖層(組分為核纖層蛋白，存在于內層核膜內側)緊密結合，成為核孔復合體。核孔復合體在核內外的物質轉運中起重要作用，以下說法正確的是()A核纖層蛋白是在細胞核內合成的B如果某個細胞表達了核纖層蛋白基因，那么它一定已經完成了細胞分化C核孔是生物大分子進出細胞核的通道，DNA聚合酶可以通過核孔進入細胞核D細胞核中的DNA也可以通過核孔復合體進入細胞質答案

6、：C二、讀圖析圖能力1補充完善兩圖中相應細胞結構名稱 。_，_，_，_，_。答案：核糖體擬核擬核細胞膜核糖體2據(jù)人鼠細胞融合實驗回答下列問題：(1)人、鼠細胞膜蛋白最終均勻分布的原因是什么？答案：膜蛋白是運動的，即膜具有一定流動性。(2)若適當降低溫度，膜蛋白最終均勻分布的時間會延長，由此說明什么？答案：溫度能影響膜的流動性。(3)細胞融合利用了細胞膜的什么特點？你還能列出哪些實例利用了該特點？答案：細胞膜具有一定的流動性。實例：胞吞和胞吐、變形蟲的運動及吞噬、分泌蛋白的傳遞與分泌等。理清脈絡考點一|以細胞結構為基點，考查原核細胞與真核細胞的關系1原核細胞與真核細胞的比較項目原核細胞真核細胞模

7、式圖解大小較小較大本質區(qū)別無以核被膜包被的細胞核有以核被膜包被的真正的細胞核細胞壁細菌細胞壁成分為肽聚糖(支原體無細胞壁)動物無細胞壁，植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，真菌細胞壁成分為幾丁質細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，只有裸露DNA，無核被膜、核仁和染色體有核膜包被的細胞核，有核被膜、核仁、核基質和染色體DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀；質粒：小型環(huán)狀細胞核中：DNA和蛋白質形成染色體；細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在轉錄和翻譯轉錄產生的RNA不需要加工，在轉錄尚未結束時，翻譯便開始進行(邊轉錄邊翻譯)核基因轉錄產生的RNA需要加工(細胞核內)才能成為成熟R

8、NA；轉錄和翻譯不在同一時間和空間進行是否遵循遺傳規(guī)律不遵循孟德爾遺傳規(guī)律核基因遵循，質基因不遵循變異類型基因突變基因突變、基因重組、染色體畸變增殖方式二分裂有絲分裂和減數(shù)分裂2常見真核生物與原核生物的歸類舉例典例1(2013·廣東高考改編)下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是(雙選)()選項細胞細胞壁光合作用染色質細胞全能性A藍細菌細胞有有有無B洋蔥根尖細胞有無有有C兔成熟紅細胞無無有有D蛙受精卵無無有有解析藍細菌屬于原核生物，其外層有細胞壁，細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細胞沒有由核被膜包被的細胞核，也沒有染色質；洋蔥屬于真核生物，由真核細胞構成，

9、洋蔥根尖細胞細胞膜外有細胞壁，細胞質中無葉綠體，不能進行光合作用，細胞核中有染色質，在離體情況下，洋蔥根尖細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能；兔是哺乳動物，動物細胞無細胞壁，兔成熟的紅細胞無細胞器和細胞核，不能進行光合作用，無染色質，不能表現(xiàn)細胞全能性；蛙是動物，其受精卵無細胞壁，細胞質中無葉綠體，不能進行光合作用，受精卵能發(fā)育成完整個體，具有很高的全能性。答案BD“二看法”判斷真核細胞與原核細胞1誤認為單細胞生物都是原核生物單細胞的原生動物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等)是真核生物；單細胞綠藻(如衣藻)、單細胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。2誤認為生物名稱中帶有“藻”字的都是植物藍細菌(也叫

10、藍藻)等屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。3誤認為生物名稱中帶有“菌”字的都是細菌(1)細菌：從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌，細菌屬于原核生物。(2)放線菌：屬于原核生物。(3)真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。4真原核生物的“不一定”(1)沒有細胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒有細胞結構。(2)真核細胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動物如蛔蟲的細胞中就沒有線粒體。5常見的原核生物及與易混淆的真核生物常見的原核生物易與之混淆的真核生物細菌：細菌常帶有“桿、球、螺旋”或

11、“弧”字酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等)放線菌：如鏈霉菌等藍細菌：念珠藻、發(fā)菜、魚腥藻衣藻、輪藻、黑藻、水綿等針對練習高考命題常從以下角度設置陷阱(1)生物類群角度：列舉多種生物，判斷生物的類群，即屬于原核生物還是真核生物。(2)結構與功能角度：以原核生物和真核生物結構與功能的異同點為命題點，通過某一具體生物進行考查。1(2012·上海高考改編)微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是()霉菌酵母菌藍細菌大腸桿菌乳酸桿菌ABC D解析：選C藍細菌、大腸桿菌、乳酸桿菌都沒有細胞核，都屬于原核生物。而霉菌、酵母菌都有真正的細胞核，都屬于真核生物。2(2014·

12、湖州八校聯(lián)考)下列敘述正確的是()A藍細菌和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機物B癌細胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細胞CtRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質的合成D在線粒體中，葡萄糖被徹底氧化分解，釋放大量能量解析：選C藍細菌屬于原核生物，沒有葉綠體。癌細胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量多于正常細胞。葡萄糖在細胞溶膠中進行糖酵解生成丙酮酸，然后進入線粒體徹底氧化分解?？键c二|以結構示意圖為載體，考查細胞膜的組成、結構和功能1細胞膜的組成、結構與功能的關系(1)不同細胞膜的成分種類相同，但各組分的含量不同，這與細胞的功能有關，功能復雜的膜中，蛋白質數(shù)量多。(2)細胞膜的組分并不是不

13、可變的，如細胞癌變過程中，細胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，產生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質。(3)糖類主要與蛋白質和脂質結合形成糖蛋白和糖脂，都與細胞識別作用有關。(4)細胞膜結構圖示中糖蛋白的多糖側鏈是判斷生物膜內、外側的依據(jù)，多糖側鏈所在的一側為細胞膜外側，另一側則為細胞膜內側。2細胞膜的功能典例2下面為細胞膜功能模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是()A圖中功能在生命起源過程中具有重要作用B功能表示運輸方式有主動轉運、被動轉運和胞吞、胞吐C激素調控生命活動與圖中功能有關D細胞間可通過相互識別實現(xiàn)相鄰的細胞間通訊思維流程解析作為界膜的細胞膜不僅使生命進化到細胞的形式，也保

14、證了細胞生命的正常進行，在進化中具重要作用；激素調控是細胞間信息交流的重要方式，與細胞膜上受體有關；細胞間可通過相互識別實現(xiàn)相鄰的細胞間通訊；圖中只表示了通過載體蛋白的跨膜運輸，沒有表示胞吞和胞吐作用。答案B細胞膜成分與功能的實驗探究方法1細胞膜成分的鑒定方法細胞膜成分鑒定試劑(方法)結果磷脂脂溶劑處理細胞膜被溶解磷脂酶處理細胞膜被破壞脂溶性物質透過實驗脂溶性物質優(yōu)先通過蛋白質雙縮脲試劑紫色蛋白酶處理細胞膜被破壞2.細胞膜的功能探究(1)控制物質進出功能的驗證：(2)識別功能的驗證：不能正確區(qū)分細胞膜的結構特點和功能特性項目特點原因實例影響因素結構特點一定的流動性構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分

15、子不是靜止的，而是可以運動的變形蟲的變形運動、細胞融合、胞吞、胞吐、主動轉運溫度在一定范圍內，細胞膜的流動性隨溫度升高而增大功能特性選擇透性植物對離子的選擇性吸收、神經細胞對K的吸收和Na的排出內因：細胞膜上載體的種類和數(shù)量；外因：溫度、pH、O2等影響細胞呼吸的因素二者關系針對練習高考命題常從以下角度設置陷阱(1)列舉各種生理變化過程實例，判斷相應實例是與膜的流動性有關，還是與膜的選擇透性有關。(2)辨析流動性與選擇透性的關系。3下列關于細胞膜的流動性和選擇透性的敘述不正確的是()A流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多是流動的B選擇透性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特

16、異性C細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性D鉀離子通過主動轉運的形式進入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透性解析：選B細胞膜選擇透性的基礎是細胞膜上的載體蛋白具有特異性，而磷脂分子沒有特異性。4(2014·紹興一中月考)細胞膜在生命活動中具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是()A細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用B細胞在分化過程中細胞膜上的蛋白質會發(fā)生改變C細胞膜對膜兩側物質的進出具有選擇性D細胞膜上磷脂和膽固醇使細胞膜既有一定的流動性又比較堅實解析：選A細胞膜的流行性是屬于結構特點，為大分子物質的胞吞、胞吐以及細胞融合奠定結構基礎。細胞膜具有識別外界信息的作用是依賴膜上某些蛋白質來實

17、現(xiàn)的?？键c三|以實驗設計與分析為基礎，考查細胞核的結構和功能細胞核功能的實驗探究分析1傘藻嫁接實驗(1)實驗過程：(2)實驗結論：傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的。(3)實驗分析：傘藻核移植實驗可排除假根中其他物質的作用，從而證明是細胞核控制傘藻“帽”的形狀。2變形蟲切割實驗(1)實驗過程：(2)實驗結論：變形蟲的分裂、生長、再生、對刺激的反應等生命活動受細胞核控制。(3)實驗分析：該實驗既有相互對照，又有自身前后對照。3蠑螈受精卵橫縊實驗(1)實驗過程：受精卵(2)實驗結論：蠑螈的細胞分裂、分化受細胞核控制。(3)實驗分析：該實驗既有相互對照，又有自身前后對照。典例3右圖是細胞核的結構模式圖

18、，下列關于各結構及功能的敘述正確的是()A是核被膜(包括外膜、內膜)，把核內物質與細胞質分開B是所有生物遺傳物質的載體C與脂質的合成以及核糖體的形成有關D有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質解析圖示中為核被膜，其作用是將核內物質與細胞質分開；為染色質，由DNA和蛋白質組成，是生物體遺傳物質的主要載體，原核生物的DNA不形成染色體；為核仁，其與核糖體的形成有關；為核孔，是某些大分子物質的通道，如mRNA等，但DNA不能通過核孔進入細胞質。答案A1物質進出細胞核并非都通過核孔(1)核孔是蛋白質、RNA等大分子進出細胞核的通道。(2)小分子物質進出細胞核是通過核被膜以跨膜運輸實現(xiàn)的，不通過核孔。

19、2并不是所有物質都能進出核孔核孔是由多種蛋白質構成的復合結構，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如細胞核中的DNA不能通過核孔進入細胞質。3核仁不是遺傳物質的儲存場所核仁與核糖體的形成有關，細胞核中的遺傳物質分布于染色體(染色質)上。4誤認為核孔的數(shù)量和核仁大小是固定的核孔的數(shù)量、核仁的大小與細胞代謝有關，如代謝旺盛、蛋白質合成量大的細胞，核孔數(shù)多，核仁較大。5誤認為染色體和染色質是兩種物質染色體和染色質只是形態(tài)不同，而成分完全相同，它們的轉化關系如下：染色質染色體針對練習高考命題常從以下角度設置陷阱以細胞核結構模式圖為載體，綜合考查細胞核各部分的結構和功能。5(2014·金華一中月考)下面為細胞

20、核結構模式圖，下列有關敘述正確的是()A是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構B是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所C核被膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質、DNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核D核孔對物質的運輸具有選擇性解析：選D圖中為由DNA和蛋白質結合生成的鏈狀染色質；為核仁，與核糖體的形成有關；核被膜為雙層膜，對物質的進出具有選擇性，如蛋白質等生物大分子不能通過核被膜進出細胞核。1染色體的知識歸納2細胞質與細胞核的關系(1)細胞核處在細胞質的包圍中，核物質代謝所需的原料都要依賴于細胞質，核內大分子合成所需的能量也要靠細胞質中的ATP供給。(2)細胞核中的蛋白質也是在細胞質中合成的，如DNA聚合

21、酶等。(3)細胞核是細胞代謝的控制中心，細胞質中蛋白質的合成需要細胞核轉錄的mRNA作為模板。圖表信息獲取能力|質膜的流動鑲嵌結構模型解讀典型圖示信息解讀(1)磷脂分子的頭部親水、尾部疏水，在空氣水界面上呈單層鋪展，在水中以磷脂雙分子層形式形成脂質體，將藥物放入脂質體內部，可利用其流動性，與膜融合后將藥物運送至病變細胞。(2)圖2中是糖蛋白，是載體蛋白，是脂雙層，是嵌入脂雙層中的蛋白質，據(jù)此可確定細胞膜的結構特點如下：鑲嵌性：膜的基本結構是由脂雙層鑲嵌蛋白質構成的。不對稱性：膜兩側的分子性質和結構不相同，如糖蛋白只分布于細胞膜的外表面。(3)圖2中a是易化擴散，b是擴散，c是主動轉運。解題技法

22、(1)分析此類問題要明確磷脂分子的結構特點，從而理解細胞膜以脂雙層為基本支架的原因。(2)解答此類問題要準確判斷各種組成成分，并根據(jù)是否需要能量、載體判斷物質跨膜運輸?shù)姆绞?。強化訓?(2014·桐鄉(xiāng)一中月考)磷脂是組成細胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質有關。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細胞以小油滴的方式貯存油，每個小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結構是()A由單層磷脂分子構成，磷脂的尾部向著油滴內B由單層磷脂分子構成，磷脂的頭部向著油滴內C由兩層磷脂分子構成，結構與細胞膜完全相同D由兩層磷脂分子構成，兩層磷脂的頭部相對解析：選A磷脂分子的特點為具有親水性的頭部和

23、疏水性的尾部，小油滴由磷脂膜包裹著時，與內側小油滴接觸的應是疏水的尾部，親水的頭部朝向外側，故只需單層的磷脂分子。2下圖1是質膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過。圖2表示磷脂在細胞膜內外兩側分布的百分比。請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()A圖1所示生物膜最可能是細胞膜B物質通過離子通道不需要消耗ATPC由圖1和圖2可知，膜脂和膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的D丁的化學成分為蛋白質解析：選D圖1中丁是糖蛋白，分布于細胞膜外表面，故圖1所示生物膜最可能是細胞膜。由題干信息可知，物質順濃度通過通道蛋白，因此

24、不消耗ATP。由圖1和圖2可知，膜的成分在膜上的分布是不對稱的。課堂對點練題組一細胞學說1(原創(chuàng)題)細胞學說與達爾文的進化論及孟德爾的遺傳學被認為是現(xiàn)代生物學的三大基石。下列有關細胞學說的敘述正確的是()A細胞學說認為細胞分為原核細胞與真核細胞B施萊登和施萬是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平深入到分子水平D“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”是對細胞學說的重要補充解析：選D細胞學說的建立，標志著生物學研究進入細胞水平；英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)并命名細胞；細胞學說認為細胞有動物細胞和植物細胞。題組二細胞的多樣性與統(tǒng)一性2(2014·上海高考)在電子顯微鏡下，藍細菌

25、和水綿細胞中都能被觀察到的結構是()A細胞核B核糖體C葉綠體 D溶酶體解析：選B藍細菌是原核生物，沒有葉綠體、溶酶體和細胞核，但有核糖體。3(2014·北京高考)藍細菌與酵母菌的相同之處是都()A有擬核 B能進行需氧呼吸C有線粒體 D能進行光合作用解析：選B藍細菌是原核生物，沒有線粒體但能進行需氧呼吸。酵母菌是真菌(真核生物)，既能進行需氧呼吸，也能進行厭氧呼吸。題組三細胞膜的組成、結構和功能4(原創(chuàng)題)下列有關細胞膜的敘述正確的是()A組成細胞膜中的脂質分子是磷脂B細胞膜功能的復雜程度決定磷脂分子的排列方式C性激素能優(yōu)先通過細胞膜與磷脂有關D細胞膜和核膜在組成和結構上完全相同解析：

26、選C組成膜的脂質分子有磷脂、膽固醇等；膜的功能復雜程度取決于膜上蛋白質的種類和數(shù)量；不同膜在組成和功能上大致相同。5.右圖、表示構成細胞膜的物質，a、b、c表示物質出入細胞的三種不同方式。下列敘述中錯誤的是()A細胞膜上的物質和物質一樣，也有水溶性和脂溶性部分B小分子物質以方式b進出細胞C某些免疫抑制藥物可作用于，以提高器官移植的成功率D物質以方式c進入細胞時，形狀可以發(fā)生改變解析：選B細胞膜上物質是膜蛋白，物質是脂雙層，兩者都有脂溶性和水溶性部分，小分子物質或離子以被動轉運和主動轉運的兩種方式進出細胞，而b代表被動轉運中的擴散；代表糖蛋白，起識別作用，對異體器官移植有排斥作用，因此用藥物作用

27、，可提高移植的成功率；c代表主動轉運，需要的載體蛋白在運輸過程可發(fā)生形狀改變。題組四細胞核的結構和功能6下面為細胞核結構模式圖。據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是()A圖中4由兩層磷脂分子組成B結構3控制細胞代謝和遺傳C核孔對物質進出細胞核具有選擇性D結構1與核糖體的形成有關解析：選A圖中4是核被膜，為雙層膜，由4層磷脂分子組成；結構3是染色質，其上的DNA控制代謝和遺傳；核孔對物質進出細胞核具有選擇性；結構1是核仁，與核糖體的形成有關。7核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復雜的結構，稱為核孔復合體，主要由蛋白質構成。下圖表示物質通過核孔復合體的輸入和輸出過程。有關說法正確的是()A不同類型的細胞中

28、核孔數(shù)量都相同B離子和小分子物質都不能通過核孔C大分子物質進出核孔需要載體蛋白協(xié)助D蛋白質、核酸都能通過核孔進出細胞核解析：選C代謝越旺盛的細胞中核孔數(shù)量越多；部分離子小分子也能通過核孔；DNA不能通過核孔進出細胞核；由圖可知，大分子物質進出核孔需要載體蛋白的協(xié)助。課下提能練一、選擇題1(2014·余姚中學調研)下列說法正確的是()A所有的細胞都具有DNA，說明細胞具有統(tǒng)一性B藍細菌細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生變化C細胞學說說明細胞是生物的結構和功能的單位D噬菌體能利用細菌的核糖體和內質網合成自身的蛋白質解析：選C細胞的統(tǒng)一性主要表現(xiàn)在都具有細胞膜、細胞質和核糖體。藍細菌是

29、原核生物，沒有染色體。細胞學說闡明所有生物都是由一個或多個細胞組成的，細胞是所有生物的結構和功能的單位。噬菌體無細胞結構，它利用宿主細胞的核糖體合成自身的蛋白質，細菌體內無內質網。2下列關于原核生物的敘述，不正確的是()A藍細菌雖不含葉綠體，但能進行光合作用B乳酸菌無核膜、核仁，但能進行轉錄和翻譯C硝化細菌雖不能進行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物D醋酸菌不含線粒體，故不能進行需氧呼吸解析：選D藍細菌沒有葉綠體，但含有光合色素，能進行光合作用；乳酸菌沒有核膜和核仁，但有擬核，能進行轉錄和翻譯過程；硝化細菌雖不能進行光合作用，但能通過化能合成作用合成有機物，屬于自養(yǎng)生物；醋酸菌不含線粒體，但含有與需氧呼

30、吸有關的酶，故能進行需氧呼吸。3下列對原核細胞和真核細胞分裂的相關敘述中，正確的是()A原核細胞無染色體，所以不能進行細胞分裂B真核細胞存在染色體，只能以有絲分裂的方式進行增殖C原核細胞進行增殖時，擬核中的DNA不能均等分裂D真核細胞進行增殖時，細胞核中的DNA能均等分裂解析：選D真核生物的分裂方式主要有絲分裂和減數(shù)分裂。原核細胞無染色體不能進行有絲分裂，但它可以二分裂。細胞分裂最重要的特征是將遺傳物質(DNA)精確地平均分配到兩個子細胞中。43月24日是世界結核病防治日。下列關于結核病的描述正確的是()A高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質部分位于細胞核內B該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主

31、要由線粒體提供C該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分選運輸?shù)较鄳课唤馕觯哼xC結核桿菌屬于原核生物，不含成形的細胞核、染色體；原核細胞(生物)只有一種細胞器核糖體，不含內質網、高爾基體和線粒體等細胞器。5下面為兩種生物的細胞結構示意圖，下列說法正確的是()A圖示兩種細胞中都有兩種核酸B變形蟲細胞內食物泡的形成體現(xiàn)了膜的選擇透性C細菌細胞鞭毛運動所需的能量主要由線粒體提供D細胞壁是系統(tǒng)的邊界，水分子和溶解在水里的物質不能自由通過解析：選A變形蟲屬于單細胞的真核生物，細菌屬于單細胞的原核生物，兩種細胞內都有DNA和RNA；變形蟲

32、細胞內食物泡的形成體現(xiàn)了膜的流動性；細菌中無線粒體；細胞壁具有全透性，不是系統(tǒng)的邊界。6研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、丁)進行分析、觀察，獲得的結果如下表所示(表中“”表示“有”，“×”表示“無”)。核仁光合色素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結果甲××××無變化乙×××無變化丙外層結構破壞丁×外層結構破壞上述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是()衣藻硝化細菌乳酸菌光合細菌蛔蟲水稻ABC D解析：選D甲有光合色素和核糖體，細胞壁成分中不含纖維素，所以最可能為光合細菌；

33、乙有核仁，說明為真核細胞，但無線粒體，據(jù)此可判斷最可能是蛔蟲；丙有光合色素和葉綠體，且有中心體，外層結構能被纖維素酶分解，最可能是低等植物衣藻；和丙相比，丁沒有中心體，所以最可能是高等植物水稻。7細胞是生物體結構和功能的基本單位。對下圖的有關敘述正確的是()A若圖甲細胞為葉肉細胞，在夜間，該細胞內ATP合成停止B若圖乙是具有分泌功能的免疫細胞，則分泌物一定是抗體C圖丙生物可能是消費者，其遺傳物質一定是環(huán)狀DNAD圖丁生物能進行光合作用，是因為該細胞內含有葉綠體解析：選C若圖甲細胞為葉肉細胞，在夜間，葉綠體合成ATP會停止，但仍可通過細胞呼吸產生ATP；若圖乙是具有分泌功能的免疫細胞，則分泌物除

34、抗體外，還可能是淋巴因子等免疫活性物質；圖丙生物為細菌，可能屬于消費者。圖丁為藍細菌，屬原核生物，不含葉綠體。8(2015·義烏中學月考)將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結果最相符的是()A人的肝細胞B蛙的紅細胞C洋蔥鱗片葉表皮細胞 D大腸桿菌細胞解析：選D大腸桿菌中只有細胞膜，沒有其他膜結構，磷脂在細胞膜中呈雙層排列，因此形成單層膜時表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。而人的肝細胞、蛙的紅細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞中除細胞膜外還含有核被膜、各種細胞器膜。9.右面為細胞核結構模

35、式圖，下列有關敘述不正確的是()A主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂的不同時期呈現(xiàn)不同的狀態(tài)B是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所C在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質D是內質網，其上附有核糖體解析：選B由圖可知，是染色質，由蛋白質和DNA構成，與染色體是同種物質，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)的兩種不同狀態(tài)；是核仁，與核糖體的形成有關，蛋白質的合成場所是核糖體；是核被膜，在細胞周期中發(fā)生周期性變化(前期消失，末期重現(xiàn))，構成核被膜的主要成分是磷脂和蛋白質；圖中為內質網。10細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調。關于圖1、圖2說法錯誤的是()A圖1和圖2中，B細胞與乙細胞上

36、受體的化學本質都是糖蛋白B圖2可以表示精子與卵細胞的識別C若A細胞為胰島細胞，則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機體的肝細胞D圖2中甲細胞的細胞膜上無糖蛋白解析：選D圖1是通過血液運輸化學物質實現(xiàn)細胞間的間接交流，可以用來表示胰島素在人體內的運輸。細胞間的識別，需要兩細胞直接接觸并通過膜上糖蛋白相互識別。受體的化學本質是具有識別作用的糖蛋白?；罴毎募毎ど暇衅鹱R別作用的糖蛋白。11(2014·永康中學月考)右面為某種生物的細胞核及相關結構示意圖，有關敘述正確的是()A核孔是大分子物質進出的通道，不具有選擇性B圖示中有中心體說明該生物為低等植物或動物C在衰老的細胞中，細胞核體積減小，染

37、色質濃縮DrRNA和蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體解析：選B核孔是RNA和蛋白質出入細胞核的通道，其他物質不能通過。衰老的細胞中，細胞核體積增大，染色質濃縮。核糖體主要分布于細胞質中。12.人、鼠細胞融合實驗是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關實驗記錄，據(jù)此不能得到的結論是()A溫度增加到15 以上，細胞膜流動性增強B該實驗證明膜蛋白能夠運動C溫度對膜蛋白的運動有影響D圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多解析：選D構成膜的磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質分子是運動的，因而膜具有一定的流動性。嵌合體的形成是兩種細胞的膜蛋

38、白發(fā)生相對運動的結果，溫度增加到15 以上時，形成嵌合體的比例明顯增大，說明溫度對膜蛋白的運動有影響。根據(jù)圖示數(shù)據(jù)只能說明：溫度增加到15 以上，溫度越高，形成的嵌合體越多。二、非選擇題13細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物學知識回答以下問題：(1)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表(表中“”表示“有”，“×”表示“無”)。核被膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲乙××丙×甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲_，乙_，丙_。(填編號)A洋蔥 B兔子C蘑菇 D藍細菌

39、(2)細菌的細胞結構(下圖1)和洋蔥表皮細胞結構(下圖2)在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說明細胞具有_性。解析：(1)洋蔥是植物，其細胞含有細胞壁、核被膜、核糖體，能進行光合作用；兔子是動物，其細胞含有核被膜、核糖體，不能進行光合作用；蘑菇是真菌，其細胞含有細胞壁、核被膜、核糖體，不能進行光合作用；藍細菌是原核生物，其細胞含有細胞壁、核糖體，能進行光合作用，但無核被膜。(2)大腸桿菌是細菌，其細胞含有細胞壁、核糖體，無核被膜，在有無核被膜這一方面與植物細胞相比可充分顯示細胞間的差異性。答案：(1)ABD(2)大腸桿菌無以核被膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核被膜為界限的細胞核差異1

40、4科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：(1)在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜基本骨架的是_，由于_的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性。(2)用熒光抗體標記的人鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的_，由此能較好地解釋細胞膜結構上的特點是具有_性。(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質的這種跨膜方式為_，體現(xiàn)了生物膜功能上的_性。若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明_是完成生命活動的基礎。解析：(1)脂雙層構成生物膜的

41、骨架，蛋白質分子在生物膜上的分布是不均勻的。(2)人鼠細胞融合的實驗圖解提供了以下信息：一是標記的是蛋白質，二是蛋白質是流動的。(3)“孔道蛋白”允許部分某些離子和小分子通過體現(xiàn)了生物膜的選擇透性，脫離膜結構的蛋白質無法完成其功能，說明只有保持膜結構的完整性才能實現(xiàn)其功能。答案：(1)脂雙層蛋白質(2)蛋白質分子可以運動的(一定的)流動(3)易化擴散選擇透膜結構的完整性(分子在生物膜上的有序排列)15現(xiàn)有人的成熟紅細胞、人的口腔上皮細胞、蛙的紅細胞、雞肝研磨液等生物材料及相關用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實驗設計并分析有關問題：(1)為獲得純凈的細胞膜，應選取上述材料中的_做實驗。選用該材料的

42、原因是它_。(2)將選取的上述材料放入_中，由于_作用，一段時間后細胞將破裂。(3)有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當溫度上升到一定程度時，細胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細胞膜的厚度變小，而膜的表面積擴大，膜對離子和分子的通透性提高。對上述實驗現(xiàn)象的合理解釋是_。(4)生物膜具有控制物質進出的功能，請根據(jù)以下材料設計實驗，驗證膜的選擇透性。材料：紅玫瑰、質量分數(shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒。實驗步驟：取適量的玫瑰花瓣，_，分別加入培養(yǎng)皿中；A組加入_，B組加入等量的質量分數(shù)為15%的鹽酸；_。解析：人的成熟紅細胞無細胞核，除細胞膜外也無其他膜結構

43、，是獲取純凈細胞膜的好材料。當溫度升高時，磷脂分子由整齊地排列變得不整齊，可能是由磷脂分子運動造成的，細胞膜具有一定的流動性，細胞膜的厚度才會改變?；罴毎募毎ぞ哂羞x擇透性，細胞液中的色素不會從細胞中滲出；當細胞死亡后，細胞膜失去選擇透性，色素會從細胞中滲出。由題干信息可知，殺死細胞的方法是用質量分數(shù)為15%的鹽酸處理。答案：(1)人的成熟紅細胞除細胞膜外無其他膜結構(2)蒸餾水(清水)滲透(3)構成細胞膜的磷脂分子是可以運動的，細胞膜具有一定的流動性(4)均分為A、B兩組適量的蒸餾水觀察A、B兩組花瓣的顏色變化及溶液的顏色變化重點實驗課(二)顯微鏡的使用1光學顯微鏡的結構2臨時裝片的制作擦

44、試玻版滴清水(或生理鹽水)取材展平(或涂勻)蓋上蓋玻片(避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡)染色(滴入染色液，在另一側用吸水紙吸引)觀察。1顯微鏡放大倍數(shù)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或寬度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積。(2)總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。2放大倍數(shù)的變化與視野范圍內細胞數(shù)量變化的關系(1)一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算。如：10×1064個細胞排成一行10×4016個細胞排成一行(2)圓形視野范圍內細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。如：10×1064個細胞充滿視野10&#

45、215;404個細胞充滿視野3顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動(或同向移動)。4目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷1結合具體實驗考查顯微鏡的使用如“強化訓練”T52多角度考查顯微鏡及使用如典例典例生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答：(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的_。(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，

46、則在視野中可看到細胞_個。(3)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“_”。(4)如下圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉為丙，應選用C從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器調節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是解析顯微鏡放大的倍數(shù)是指標本的長度或寬度的倍數(shù)；顯微鏡下所看到的像是倒立的

47、虛像；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越短放大倍數(shù)越大。答案(1)長度或寬度(2)2(3)左上方“q”(4)B1顯微鏡的使用2顯微鏡的成像原理(1)放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近；目鏡越長，放大倍數(shù)越小。顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或寬度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。(2)顯微鏡的成像特點：顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像，倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉180度。要移動物像時，物像偏向哪個方向，應向哪個方向移動裝片。3高倍鏡與低倍鏡的比較項目物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小

48、低倍鏡小多亮遠大1大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們()A是真核細胞B是活細胞C都帶有特殊的顏色 D是單個或單層細胞解析：選D在顯微鏡觀察時，若材料太厚，則透光性差，因此要做切片觀察，但若以單細胞或單層細胞為材料，則可直接觀察。2(2015·永康中學月考)在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后，欲換用高倍顯微鏡進一步觀察，下列操作步驟中不正確的是()A將要觀察的細胞移至視野的中央B將小光圈調整為大光圈C轉動轉換器，將高倍物鏡正對通光孔D先使用粗準焦螺旋

49、，后使用細準焦螺旋將物像調整清晰解析：選D高倍鏡的使用過程為：先用低倍鏡找到所要觀察的物像；將物像移至視野中央；轉動轉換器，換成高倍鏡；增大光圈或者用凹面鏡聚光，增加視野亮度；轉動細準焦螺旋，注意只需要調整細準焦螺旋即可。3顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為()A2個B4個C8個 D16個解析：選B因為顯微鏡的放大倍數(shù)是指放大的長度和寬度。物鏡由10×轉換為40×后，細胞邊長變?yōu)樵瓉淼?倍，面積就是原來的16倍。此時視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)

50、為原數(shù)目的1/16，即64×1/164個。4(2014·浙江名校聯(lián)盟)顯微鏡是生物學實驗常用的觀察工具，下列相關的實驗操作中不正確的是()A在觀察洋蔥外表皮細胞質壁分離和復原的實驗中，更換細胞環(huán)境溶液應在載物臺上操作B若洋蔥外表皮細胞顏色較淺，則可調亮光源，使液泡更清晰C設法提高細胞環(huán)境溫度，有利于在顯微鏡下觀察到植物細胞質的流動D觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細胞解析：選B顯微鏡下若要清楚觀察到顏色較淺的結構，應將視野調暗些。5某學生用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片，據(jù)表回答問題：項目A組B組C組目鏡5×15×8×物

51、鏡10×10×40×(1)視野中細胞數(shù)目最多的是_組；同樣光源下，光線最暗的是_組，細胞圖像最大的是_組。(2)高倍鏡下，如果視野較暗，物像又模糊不清，這時應轉動或調節(jié)的結構是_、_和_。(3)用A組顯微鏡觀察，在視野內的直徑上看到一行相連的9個細胞，若用B組顯微鏡觀察，則大約可以看到這行細胞中的_個。(4)某同學在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，然后把裝片放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住。然后在雙眼側視下，將物鏡降至接近玻片標本12 cm時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方并改正。解析：(1)顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。由此可知，A組放大倍數(shù)最小，C組放大倍數(shù)最大。放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少，每個細胞的圖像越大；反之，放大倍數(shù)越小，視野中的細胞數(shù)目越多，每個細胞的圖像越小。(2)調視野亮度可調節(jié)反光鏡(凹面鏡亮，平面鏡暗)、光圈(大光圈亮，小