愛(ài)國(guó)情操—高尚的道德情操

1、愛(ài)國(guó)情操一高尚的道德情操愛(ài)國(guó)情操一一高尚的道德情操教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)知道情操是情感的升華，知道愛(ài)國(guó)情操是高尚的道德情 操，識(shí)記構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操的三大要素。過(guò)程與方法通過(guò)列舉事例，認(rèn)識(shí)構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操的三大要素。思想覺(jué)悟目標(biāo)用愛(ài)國(guó)人物的事跡感染自己的情緒、情感，立志培養(yǎng)自 己的愛(ài)國(guó)情操。教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操的三大要素。教學(xué)難點(diǎn)什么是情操。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備讓學(xué)生收集具有高尚愛(ài)國(guó)情操者的事例。準(zhǔn)備相關(guān)的錄音磁帶、多媒體。導(dǎo)入新教師：同學(xué)們都還記得在 XX年在悉尼的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我國(guó)的五星紅旗伴隨著雄壯的國(guó)歌，28次冉冉升起，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上就是這些洋溢著燦爛笑容的運(yùn)動(dòng)員們。你認(rèn)識(shí)他們嗎？教師：你能說(shuō)出在他們身上體現(xiàn)了我

2、們學(xué)過(guò)的哪些良好 心理品質(zhì)嗎？學(xué)生1:堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)生2:頑強(qiáng)拼搏的精神。學(xué)生3:不怕挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。學(xué)生4:健康穩(wěn)定的情緒。教師：說(shuō)得很好，中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)掀起的“紅 色風(fēng)暴”，顯示了亞洲體育強(qiáng)國(guó)的風(fēng)采。那么，我們?cè)谟芍?地敬佩和無(wú)限感慨的同時(shí)，也應(yīng)深深地思考：是什么力量使 他們克服了身體的傷痛，奮勇?tīng)?zhēng)先、不畏強(qiáng)手、超越自我的 呢？學(xué)生：是他們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教師：對(duì)，正是這種愛(ài)國(guó)情操的力量，使中國(guó)體育健兒 不畏強(qiáng)手、超越自我，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。愛(ài)國(guó)情操是我們 中華民族的崇高情感和寶貴的精神財(cái)富，也是我們每一個(gè)公 民應(yīng)具有的美德和高尚品格。那么，怎樣來(lái)理解和認(rèn)識(shí)這個(gè) 問(wèn)題呢？這

3、就是我們?cè)诘诰耪n要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新第九課培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操樹(shù)立崇高理想教師：面對(duì)美國(guó)女學(xué)者不友好的提問(wèn)，華羅庚是如何回答的?學(xué)生：華羅庚堅(jiān)定地回答：“我一點(diǎn)也不后悔。 我回國(guó)， 是要用自己的力量，為祖國(guó)做些事情，并不是圖舒服?；钪?不是為了個(gè)人，而是為了祖國(guó)?！苯處煟簩?duì)，華羅庚鏗鏘有力的回答，充分體現(xiàn)了他的高 尚的愛(ài)國(guó)情操。在新中國(guó)建立初期，還有很多像華羅庚這樣 的科學(xué)家都義無(wú)返顧地回到了祖國(guó)。同學(xué)們還能講出這樣的 事例嗎？學(xué)生1:我講的是中國(guó)的“原子之父”錢(qián)三強(qiáng)的故事。錢(qián)三強(qiáng)青少年時(shí)代便從國(guó)學(xué)大師的父親那里受到了濃厚的愛(ài)國(guó)情感的熏陶。后來(lái)在異國(guó)，他雖然有了優(yōu)越的生活條件 和良好的工作環(huán)境，以及很

4、高的學(xué)術(shù)地位，但他仍一直以父親強(qiáng)調(diào)的“學(xué)以致用，報(bào)效祖國(guó)”這兩句話作為座右銘。1948 年春天，當(dāng)錢(qián)三強(qiáng)得知新中國(guó)不久將要誕生的消息，馬上表 示想回國(guó)參加建設(shè)，并說(shuō)：“雖然科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻 是有祖國(guó)的。正因?yàn)樽鎳?guó)貧窮落后，才更需要科學(xué)工作者努 力去改變她的面貌?！?月，他和夫人何澤慧便帶著剛剛半歲的女兒登上了回國(guó)的海輪。學(xué)生2:著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，曾被美國(guó)政府視為抵得上三個(gè)師實(shí)力的科技人才。當(dāng)他得知新中國(guó)成立的消息后， 毅然辭去他在美國(guó)擔(dān)任的所有職務(wù)，沖破種種阻撓回到祖國(guó) 的懷抱，投身于國(guó)防科技事業(yè)。他之所以回來(lái)，就是為了祖國(guó)的強(qiáng)盛學(xué)生3:中科院院士、廈門(mén)大學(xué)教授蔡啟瑞，當(dāng)他在1947

5、年踏上美國(guó)舊金山的土地時(shí)，心中泛起的是一份沉甸甸的責(zé) 任感，他立志：“學(xué)成報(bào)國(guó)！”在美國(guó)他發(fā)奮苦讀，三年拿 到了博士學(xué)位。當(dāng)他正在進(jìn)行博士后研究的時(shí)候，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) 爆發(fā)，留學(xué)生回國(guó)受阻。1955年，周恩來(lái)總理向美國(guó)交涉， 并代表祖國(guó)召喚留學(xué)生。消息傳來(lái)，蔡啟瑞欣喜若狂，夜以 繼日地收集資料、整理研究成果，恨不得將所學(xué)到的一切都 帶回獻(xiàn)給祖國(guó)。為了趕上最后一班客輪，他顧不上賣掉小汽 車，顧不上辦理保險(xiǎn)金手續(xù)，甚至顧不上將工資的支票拿到 銀行兌現(xiàn)，他說(shuō)：“我連一天也不能等了！”教師：同學(xué)們講的都非常好。做人就應(yīng)該像他們一樣， 在任何時(shí)候都不能忘記祖國(guó)。那么，什么是愛(ài)國(guó)情操？它是 由哪些要素構(gòu)成的？這

6、些要素之間是什么關(guān)系？現(xiàn)在就讓 我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)框。一、愛(ài)國(guó)情操一一高尚的道德情操教師：人是有感情的，這種感情可分為三個(gè)層次：一是 比較外在的、短暫的情緒；二是比較內(nèi)在的、持久的情感； 三是比情感更高層次的情操。哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)：情緒、情 感和情操它們各自的特點(diǎn)和表現(xiàn)。學(xué)生1:情緒是人們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出的比較外在的、比 較短暫的感受，如人的高興、憤怒、悲傷、恐懼等。學(xué)生2:情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，是一種比 較內(nèi)在的、穩(wěn)定的感受，如責(zé)任感、榮譽(yù)感等。學(xué)生3:情操比情感層次更高、更加復(fù)雜、更加持久。 當(dāng)人們把對(duì)某一事物的熾烈情感與深刻的思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定的 行為實(shí)踐結(jié)合在一起的時(shí)候，情感就

7、上升為情操了。如道德 情操、愛(ài)國(guó)情操等。教師：同學(xué)們說(shuō)得都很好。這就是說(shuō)，情操是比情感更 高層次的一種人類感情，是情感的一種升華，是人的重要的 心理品質(zhì)。情操比情感層次更高，是情感的升華教師：古往今來(lái)，中華民族都把高尚的情操視為至高無(wú) 上的精神追求。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。一 孟子先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。一一魯迅人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥教師：這些詩(shī)句都顯示出浩然正氣，都是高尚情操的寫(xiě) 照。我們常說(shuō)的高尚情操，主要是指道德情操。你能列舉出生活中有哪些表現(xiàn)反映了道德情操嗎？學(xué)生：教師：XX年10月，中共中央印發(fā)的公民道德建設(shè)實(shí)

8、 施綱要中指出，在全社會(huì)要大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng) 信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。這 20字道德規(guī)范就是道德情操的具體表現(xiàn)。而我們第九課所學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)情操又是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德 情操。愛(ài)國(guó)情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操教師：我們可以用一個(gè)圖型來(lái)表示情操、道德情操、愛(ài) 國(guó)情操的相互關(guān)系。教師：我們每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，這個(gè)社 會(huì)環(huán)境首先就是自己的祖國(guó)，是祖國(guó)養(yǎng)育了我們，所以，人 們常把祖國(guó)比做母親，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)、為祖國(guó)奉獻(xiàn) 一切的行為看作是“世界上最偉大的情操”。那么，這種高 尚的愛(ài)國(guó)情操又是怎樣形成的呢？構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操的要素

9、教師：愛(ài)國(guó)情操是由深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感 和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為緊密結(jié)合在一起而形成的。這是構(gòu)成愛(ài)國(guó) 情操的三個(gè)要素。但這三個(gè)要素在愛(ài)國(guó)情操的形成中所起的 作用是不同的。深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知，是愛(ài)國(guó)情操的基點(diǎn)教師：請(qǐng)同學(xué)們分析下列人物的話，反映了一種什么認(rèn) 識(shí)？我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我 是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。一一鄧小平我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。一一周恩國(guó)仇未報(bào)心難死，忍作尋常泣別聲？勸君莫惜頭顱貴， 留得中華史上名。何香凝學(xué)生：反映了他們對(duì)愛(ài)國(guó)的意義，有著更深刻的認(rèn)識(shí)。教師：說(shuō)得好。這種對(duì)愛(ài)國(guó)意義的認(rèn)識(shí)是他們形成高尚 愛(ài)國(guó)情操的基礎(chǔ)。常

10、言道：“知之深，愛(ài)之切?！鄙羁痰卣J(rèn) 識(shí)到祖國(guó)的前途命運(yùn)與個(gè)人的前途命運(yùn)息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到自 己對(duì)祖國(guó)的獨(dú)立、富強(qiáng)富有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，情感才 越深刻、持久，才會(huì)形成愛(ài)國(guó)情操。在我國(guó)歷史上，這樣的 例子不勝枚舉。學(xué)生：周恩來(lái)總理從少年時(shí)代起就立下了“為中華之崛 起而讀書(shū)”的報(bào)國(guó)之志。教師：教材中還給我們舉了鄧小平的例子，這都說(shuō)明愛(ài) 國(guó)情操的形成是以對(duì)愛(ài)國(guó)意義的深刻認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。但是僅 僅只有愛(ài)國(guó)認(rèn)知，還是不夠的，還需要有愛(ài)國(guó)情感。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，是愛(ài)國(guó)情操的核心教師：我們都有一個(gè)家，它的名字叫中國(guó)。祖國(guó)是我們 的母親，是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，誰(shuí)能不對(duì)祖國(guó)懷有最自然、 最深厚的感情呢？人們不會(huì)忘記這

11、樣一幅歷史畫(huà)面：漫天風(fēng) 雪中，一位須眉皆白的老人，手持漢節(jié)，堅(jiān)毅深情地望著南 方，思念祖國(guó)。蘇武牧羊的故事，世人皆知。蘇武是漢朝的使節(jié)，出使 匈奴，一去便被扣留 19年。他饑吞氈，渴飲雪，牧羊北海 邊。饑寒交迫的漫長(zhǎng)歲月，沒(méi)有摧垮他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。他朝 夕手持作為漢朝使節(jié)憑證的節(jié)杖牧羊。臥起操持，節(jié)施盡落。雖然節(jié)杖上紅色的旌毛脫盡了，他仍然莊嚴(yán)地持在手中。教師：同學(xué)們看后有什么感想？學(xué)生：漢節(jié)是祖國(guó)的標(biāo)志，是祖國(guó)尊嚴(yán)的象征，蘇武手 持漢節(jié)牧羊，表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)者強(qiáng)烈的精神追求和希望寄 托，反映出蘇武心中所具有的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。教師：有多少祖國(guó)的兒女，像蘇武一樣把對(duì)祖國(guó)母親的 這份強(qiáng)烈情感，融化在生命

12、中，而決不允許它受到褻瀆和傷 害。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中給我們講述的一位抗日愛(ài)國(guó)的小姑 娘的故事。教師：那么在今天，有沒(méi)有類似的例子呢？學(xué)生1:以美國(guó)為首的北約轟炸我駐南使館，我中華兒 女用各種形式強(qiáng)烈抗議，表明了對(duì)祖國(guó)的主權(quán)和尊嚴(yán)堅(jiān)決捍 衛(wèi)的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)生2： XX年4月，美國(guó)軍用偵察機(jī)闖入我東南沿海進(jìn) 行軍事偵察，并撞毀我軍用飛機(jī)，使飛行員王偉遇難，國(guó)內(nèi) 外的中國(guó)人都表示了強(qiáng)烈抗議。教師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這說(shuō)明大家十分關(guān)心國(guó)家大 事。這些事例都說(shuō)明強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感是愛(ài)國(guó)情操的核心。但 是，愛(ài)國(guó)不能紙上談兵，只說(shuō)不做，它需要切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為，是愛(ài)國(guó)情操的歸宿教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中愛(ài)

13、國(guó)教授朱自清不吃美國(guó)面 粉的感人事跡，并談?wù)勛x后的感受。學(xué)生：教師：在生死面前，人人都渴望生存，會(huì)毫不猶豫地排 斥死亡。但朱自清卻選擇了死，這正是他具有高尚愛(ài)國(guó)情操 的具體表現(xiàn)。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)中華民族的杰出代表，以偉大 的人格、高尚的道德、悲壯英勇的行為和切實(shí)的行為實(shí)踐， 譜寫(xiě)了許許多多壯麗動(dòng)人的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。同學(xué)們能舉例說(shuō)明 嗎？學(xué)生1:岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，林則徐“虎門(mén)銷煙”，關(guān) 天培“喋血海隅抗御外侮”，孫中山“振興中華”，張學(xué)良“赤誠(chéng)中國(guó)心”學(xué)生2：中國(guó)女足付出艱辛的汗水， 為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)學(xué)生3: 1998年在百年不遇的洪水面前，軍民同心、眾 志成城，戰(zhàn)而勝之，海外華人也紛紛表示關(guān)切，并捐款

14、、捐 物，這都表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。教師：對(duì)。他們都以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的愛(ài)國(guó) 情懷。下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。教師：在這些為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家看來(lái)，“回國(guó)不需要理由，我是中國(guó)人，就是最大的理由”。他們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在戈壁灘上， 喝苦水、戰(zhàn)嚴(yán)寒，不畏艱難險(xiǎn)阻， 日以繼夜地工作，把畢生的精力和心血都獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防 尖端事業(yè)，表現(xiàn)出了感人的愛(ài)國(guó)情操。這說(shuō)明，只有當(dāng)深刻 的愛(ài)國(guó)認(rèn)知和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感付諸實(shí)踐、化為實(shí)際行動(dòng)時(shí)， 才能顯示出愛(ài)國(guó)情操感人的力量?？梢?jiàn)，愛(ài)國(guó)行為是愛(ài)國(guó)情 操的具體表現(xiàn)，是愛(ài)國(guó)認(rèn)知、愛(ài)國(guó)情感的歸宿。我們判定一 個(gè)人是否具有愛(ài)國(guó)情操， 不僅要聽(tīng)其言，更重要的

15、是觀其行， 這是最真實(shí)可靠的檢驗(yàn)。教師：以上我們學(xué)習(xí)了構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操的三大要素，那么 讓我們來(lái)總結(jié)一下它們的關(guān)系，好嗎？如果將愛(ài)國(guó)情操比喻成一枝花，那么，愛(ài)國(guó)認(rèn)知是花的 根，愛(ài)國(guó)情感是花的莖葉，愛(ài)國(guó)行為是花朵。愛(ài)國(guó)情操的三 要素，如同花的根、莖葉和花朵，是緊密相連、缺一不可的C 師生共同總結(jié)：在構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操的三大要素中，沒(méi)有深 刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知，就不會(huì)產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感和愛(ài)國(guó)行為；沒(méi)有愛(ài)國(guó) 情感，也不可能產(chǎn)生愛(ài)國(guó)行為；沒(méi)有愛(ài)國(guó)行為，愛(ài)國(guó)認(rèn)知和 愛(ài)國(guó)情感就成了空話，就顯示不出其感人的力量，也只有在 愛(ài)國(guó)行為實(shí)踐中，才能進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)國(guó)認(rèn)知和愛(ài)國(guó)情感。這 三者是緊密相連、缺一不可的。課堂小結(jié)今天所講的內(nèi)容可以概括為“一個(gè)重要概念、三個(gè)構(gòu)成 要素、一個(gè)緊密聯(lián)系”。一個(gè)重要概念，即愛(ài)國(guó)情操是道德情操的重要組成部 分，是高尚的道德情操。三個(gè)構(gòu)成要素，即愛(ài)國(guó)情操是由深 刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為緊密結(jié)合 在一起構(gòu)成的。一個(gè)緊密聯(lián)系，即愛(ài)國(guó)情操的三個(gè)要素之間 是緊密相連、缺一不可的。課堂練習(xí)最佳選擇題“我是中國(guó)人民的兒子， 我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。 鄧小平的這段話，反映了他高尚的愛(ài)國(guó)情操。愛(ài)國(guó)情操的核 心是。A.深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知B.強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感c.堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為D.豪邁的愛(ài)國(guó)語(yǔ)言著名學(xué)者朱自清在家境貧