2021年幼兒教師師德演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒教師師德演講稿 老師的職業(yè)道德，簡稱"師德'，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動中必需遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我為大家整理了與幼兒老師師德有關(guān)的演講稿精選3篇，歡送大家閱讀。 幼兒老師師德演講稿精選篇1 羅伯特。歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得美好。身為一名幼兒老師,我在求得個體生存的同時,也在擔當著教書育人的責任,更從中獲得到真實的美好,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒訓(xùn)練的美好。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我美好著! 或許有人會說:幼

2、兒老師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么美好可言?!甚至還有人看不起幼兒老師,認為幼兒老師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必需是全方位的,除了要具備老師根本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng),在素養(yǎng)提升中體驗美好,在幼兒訓(xùn)練中感受美好。 有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆忙走過,窮人問:你在忙什么?富人答復(fù):我在忙事業(yè)!窮人說:你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!不同的人有不同的美好,富人從金錢的積累

3、和事業(yè)的勝利中感受美好,而窮人那么為閑適的生活而感覺到美好。美好的關(guān)鍵全在于個人的舒服心境。身為幼兒老師的我,美好就在于和孩子們相處的每一個詳情。 走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲教師好!,我立刻感覺美好;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:教師,您臉上的疙瘩好多了!那個拉拉我的衣角說:教師,你穿上這件衣服真美麗!我立刻覺得自己成了童話王國中的公主,漂亮而又美好! 看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開。 美好,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,淘氣地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;美好,是為孩子擦去委屈的淚水;美好,是孩子從衣兜里掏出為我保存的

4、小食品;美好,是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;美好,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。 美好時刻陪我左右! 每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,假如我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)叨念:王教師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能訓(xùn)練好孩子。幼教工作就是一份愛孩子的工作。 做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力氣。愛一種發(fā)自靈魂的芳香,是一種深化骨髓的甜美。我和全部平凡的幼兒老師一樣,專心理論著愛的訓(xùn)練,學(xué)習著愛的方式。 每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。時常地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。

5、平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到教師對他們真實的關(guān)心和陽光般的暖和,也讓家長感染到我的歡樂心情,共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長溝通,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。 在愛的嘗試中,我一天天地轉(zhuǎn)變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將教師叫成了媽媽。 藍天因為有了白云的依偎才如此清澈,高山因為有了山花的依戀才這樣雄偉,大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然,而我,因為有了得意的孩子們才如此美好! 托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話我感覺我的生

6、命越來越精神化了。行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著美好。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的美好。 我愛我平凡的幼教工作。 我工作著,我美好著。 幼兒老師師德演講稿精選篇2 在這世上，有一種最能表達無私意蘊的情感叫做愛心，它能去除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃盼望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，因為訓(xùn)練本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。 對于同學(xué)來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母

7、愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生宏大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著教師指出的方向邁出。只有當老師給同學(xué)以真摯的愛，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥'，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化同學(xué)，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。 有名的訓(xùn)練家陶行知先生曾對老師說過一句名言："從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生'。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了"

8、愛'的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生理解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他："這是嘉獎你的，因為你比我按時來了。'接著又掏出一塊糖給男生："這也是獎給你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明很敬重我。'男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說："據(jù)理解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說明你有正義感。'陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了："校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能實行這種方式。'陶先生又拿出第四塊糖說："你已認錯，

9、再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該完畢了。'故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些教師從"后進生'身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思索問題之外，缺少愛心不能說不是一個緣由。 步入菁菁校內(nèi)，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅決的誓言!我永久不會遺忘自己身上的責任，在播撒學(xué)問的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能表達無私意蘊的情感叫做愛心，它能去除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃盼望的燈。 有愛就有一切。 幼兒老師師德演講稿精選篇3 我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者

10、，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。 然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的同學(xué)，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 我國古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：上善假設(shè)水，水善利萬物而不爭。我們老師是真、善、美的提倡者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平那么咆哮，處池塘那么坦然。 是呀，上善假設(shè)水，我們老師就是善利萬物的水。當其為雨

11、露，那么潤物而無聲;當其為云霞，那么遮天以蔽日;當其為池塘，那么包涵萬物;當其為瀑流，那么一瀉千里;當其為河海，那么滾滾而成濤。蝸居斗室，那么安靜而安詳;匯入江海，那么洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。 大音希聲，大愛無痕，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。老師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的大愛。 老師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛;老師的愛，是吃的是草，擠的是奶和血的無私的愛;老師的愛，是有教無類、細心施教的神圣的愛。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號，老師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用

12、汗水澆灌、專心血滋潤。 三年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而改善的職業(yè)。 早晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送同學(xué)們安穩(wěn)的離去，改善一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。 然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習

13、成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 背負記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋教師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民訓(xùn)練的無限忠誠，更奏響了新時代訓(xùn)練響亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。 路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業(yè) 早已