教科版七年級思品上冊第四課工欲善其事必先利其器課件

1、第四課第四課 工欲善其事工欲善其事 必先利其器必先利其器 材料：有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子，小石子， 小石子立刻化成小金塊，示意這金子送小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個大金塊，小孩還是沒要。這時神仙頭變成了一個大金塊，小孩還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責(zé)問道：該

2、滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責(zé)問道：“給你金山你都不要，那你要什么？給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌孩子不慌不忙地回答說：不忙地回答說：“我要你的手指要你的點(diǎn)金術(shù)。我要你的手指要你的點(diǎn)金術(shù)?！?你們覺得這個小孩子聰明嗎？為什么？你們覺得這個小孩子聰明嗎？為什么？ 聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法。金子的方法。 道德經(jīng)道德經(jīng)里面有這么一句話：里面有這么一句話：“授人以魚，授人以魚，不如授之以漁。授人以魚只救一時之急，授人不如授之以漁。授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。以漁則可解一生之需?！边@句話字面上的意思是什么？這

3、句話字面上的意思是什么？ 請你說說上面這句話字面上意思的理由。請你說說上面這句話字面上意思的理由。這句話對我們中學(xué)生來說其含義是什么呢？這句話對我們中學(xué)生來說其含義是什么呢？ 給別人魚，不如教他捕魚的方法。給別人魚，不如教他捕魚的方法。給人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切需要，給人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的需求。需求。教人知識，不如教人獲得知識的方法。教人知識，不如教人獲得知識的方法。下面這串?dāng)?shù)字，你下面這串?dāng)?shù)字，你看一眼能記住嗎？看一眼能記住嗎？181614128642131517193579 看出來了嗎？其實(shí)這串?dāng)?shù)字是按照

4、看出來了嗎？其實(shí)這串?dāng)?shù)字是按照一定的規(guī)律排列的。一定的規(guī)律排列的。第一排：第一排：1 1 1 1 遞減偶數(shù)遞減偶數(shù)第二排：第二排：1 1 1 1 遞增奇數(shù)遞增奇數(shù) 方法是解決問題的門路，也是一門方法是解決問題的門路，也是一門知識、技能。在日常生活中，無論做什知識、技能。在日常生活中，無論做什么事、遇到什么問題，如果我們能掌握么事、遇到什么問題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問題解好方法，總是很快就能把事情、問題解決。學(xué)習(xí)呢？是不是也需要掌握一定的決。學(xué)習(xí)呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？方法呢？ 答案是肯定的。如果我們掌握了學(xué)答案是肯定的。如果我們掌握了學(xué)習(xí)方法，就能減少學(xué)習(xí)中的彎

5、路，就能習(xí)方法，就能減少學(xué)習(xí)中的彎路，就能事半功倍；就能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提事半功倍；就能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提高學(xué)習(xí)成績。高學(xué)習(xí)成績。 所謂學(xué)習(xí)方法，不僅指學(xué)習(xí)某門課程的所謂學(xué)習(xí)方法，不僅指學(xué)習(xí)某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。會從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步說，如何處理學(xué)習(xí)、娛樂和休閑進(jìn)一步說，如何處理學(xué)習(xí)、娛樂和休閑的關(guān)系，如何確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)

6、習(xí)態(tài)的關(guān)系，如何確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，如何處理學(xué)習(xí)中的競爭與合作的關(guān)系等，度，如何處理學(xué)習(xí)中的競爭與合作的關(guān)系等，都可以被看做是廣義的學(xué)習(xí)方法。都可以被看做是廣義的學(xué)習(xí)方法。 思考：思考： 世界上最快的也是最慢的，最長的也是最短的，世界上最快的也是最慢的，最長的也是最短的，既是最平凡的也是最珍貴的，最容易被人忽視的也是最既是最平凡的也是最珍貴的，最容易被人忽視的也是最容易后悔的。容易后悔的。（1）這句話說的是什么？）這句話說的是什么？（2）我們每個人應(yīng)該怎樣去珍惜它？）我們每個人應(yīng)該怎樣去珍惜它？（3）我們應(yīng)該掌握的合理安排學(xué)習(xí)時間的方法是什么？）我們應(yīng)該掌握的合理安排學(xué)習(xí)時間的方法是

7、什么？（4）合理安排學(xué)習(xí)時間有什么重要性？）合理安排學(xué)習(xí)時間有什么重要性？帶著以下問題去閱讀課本帶著以下問題去閱讀課本2527頁的內(nèi)容后回答：頁的內(nèi)容后回答：時間時間要珍惜每一個今天；要珍惜每一個今天；要合理安排時間；要合理安排時間；要善于利用零星時間。要善于利用零星時間。做事要有計劃，分出輕重緩急，排好先后順序，以免眉做事要有計劃，分出輕重緩急，排好先后順序，以免眉毛胡子一把抓。毛胡子一把抓。能節(jié)省時間能節(jié)省時間 有助于提高學(xué)習(xí)效率有助于提高學(xué)習(xí)效率 匆匆匆匆 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。我覺察他去的匆匆了，伸出時候，日子從

8、飯碗里過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。思考：讀了朱自清的思考：讀了朱自清的匆匆匆匆你有何感受？你有何感受？讀一讀讀一讀“一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金”，時間是一去不復(fù)返的無，時間是一去不復(fù)返的無價之寶。價之寶。盛年

9、不再來，盛年不再來，一日難再晨。一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。歲月不待人。 陶淵明陶淵明這首詩給我們什么啟示？這首詩給我們什么啟示？珍惜學(xué)習(xí)時間，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。珍惜學(xué)習(xí)時間，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。明日復(fù)明日，明日何其多。明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，萬事成蹉跎。日日待明日，萬事成蹉跎。 文嘉文嘉這首詩給我們什么啟示？這首詩給我們什么啟示？珍惜時間就是要珍惜每一個今天。珍惜時間就是要珍惜每一個今天。名言名言析理析理 時間最不偏私，給任何人都是二十四時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。

10、十四小時。 思考：這句名言給你什么啟示？思考：這句名言給你什么啟示？ 時間是公正的，每個人所擁有的一天都是時間是公正的，每個人所擁有的一天都是24小時。但是同樣的時間對于珍惜它的人和不小時。但是同樣的時間對于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻非常不同。珍惜它的人其意義卻非常不同。 忙？盲！忙？盲！ 自修課上，李莉翻開語文課本看了起來?？粗粗孕拚n上，李莉翻開語文課本看了起來?？粗粗蝗幌氲矫魈炀鸵蠑?shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉突然想到明天就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時，她聽到一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時，她聽到 同桌正在讀外語，

11、馬上想到外語作業(yè)，于是又急忙翻開同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急忙翻開了外語課本了外語課本她頭腦里亂糟糟的。李莉看看表，離下她頭腦里亂糟糟的。李莉看看表，離下課還有三分鐘，算了，先休息，再說吧！到了晚上，這課還有三分鐘，算了，先休息，再說吧！到了晚上，這是李莉記憶力最好的時間，但當(dāng)她看到數(shù)學(xué)時感覺太難是李莉記憶力最好的時間，但當(dāng)她看到數(shù)學(xué)時感覺太難了，容易犯困，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到很晚，任務(wù)也沒有完成。于了，容易犯困，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到很晚，任務(wù)也沒有完成。于是想，唉，還是等明天吧。是想，唉，還是等明天吧。 1、你認(rèn)為李莉的哪些想法和做法是不正確的？、你認(rèn)為李莉的哪些想法和做法是不正確的？ （1）先是

12、看語文，想到明天要上數(shù)學(xué)，老師要求提）先是看語文，想到明天要上數(shù)學(xué)，老師要求提前預(yù)習(xí)，于是就看數(shù)學(xué)課本。聽到前預(yù)習(xí)，于是就看數(shù)學(xué)課本。聽到 同桌正在讀外語，同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，又急忙看外語課本。馬上想到外語作業(yè)，又急忙看外語課本。（2）沒有按時完成今天的任務(wù)，拖到明天。）沒有按時完成今天的任務(wù)，拖到明天。2、如果是你，你會怎么做呢、如果是你，你會怎么做呢?3、李莉的故事給我們哪些啟發(fā)呢？、李莉的故事給我們哪些啟發(fā)呢？ （1）珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間，有目）珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間，有目地、有計劃地看書學(xué)習(xí)。地、有計劃地看書學(xué)習(xí)。（2）今天的任務(wù)今天完成。）今天的任務(wù)今天完成。

13、 做事要有計劃，分出輕重緩急，排做事要有計劃，分出輕重緩急，排好先后順序，以免眉毛胡子一把抓。好先后順序，以免眉毛胡子一把抓。1、什么是學(xué)習(xí)？、什么是學(xué)習(xí)？(為什么要獨(dú)立思考，為什么要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)？)2、自主學(xué)習(xí)要求我們做到哪些？、自主學(xué)習(xí)要求我們做到哪些？ 學(xué)習(xí)是一個主動地提出問題、探索學(xué)習(xí)是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。 要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不計劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任

14、務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。 中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實(shí)的基礎(chǔ)。堅實(shí)的基礎(chǔ)。 因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個學(xué)因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科?？频幕A(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。 若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡

15、可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。也盡可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科？如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科？ 學(xué)習(xí)的成績、效果在很大程度上學(xué)習(xí)的成績、效果在很大程度上決定了對學(xué)科的興趣，好的成績是一決定了對學(xué)科的興趣，好的成績是一種正面的反饋，有助于激勵自己，保種正面的反饋，有助于激勵自己，保持學(xué)習(xí)積極性，提高對該學(xué)科的興趣。持學(xué)習(xí)積極性，提高對該學(xué)科的興趣。找到適合自己的有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，找到適合自己的有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績，就能讓我們從原先的缺取得好成績，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。乏興趣逐步變得樂此不疲。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周讀史使人明智，讀

16、詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變辯；凡有所學(xué)，皆成性格。辭之學(xué)使人善變辯；凡有所學(xué)，皆成性格。 【英】培根【英】培根這段話給我買什么啟示？這段話給我買什么啟示？ 中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)寬厚、堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或習(xí)和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。特長，不偏科。 社會

17、是另一個重要的社會是另一個重要的“學(xué)校學(xué)?！焙秃汀罢n堂課堂”，生活是另一種重要的，生活是另一種重要的“課程課程”和和“教材教材”，實(shí)踐是另一，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。如果說種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。如果說我們在學(xué)校里讀的是我們在學(xué)校里讀的是“有字之書有字之書”，那么社會生活和社會實(shí)踐就是那么社會生活和社會實(shí)踐就是“無無字之書字之書”?！坝凶种畷凶种畷焙秃汀盁o字無字之書之書”對于我們的成長和發(fā)展具有對于我們的成長和發(fā)展具有同等重要的意義。同等重要的意義。 參加社會生活和社會實(shí)踐，不僅可以學(xué)參加社會生活和社會實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把到很多在課堂上學(xué)不到的東西

18、，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起課堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。感。 參加社會生活和社會實(shí)踐有什么重要作用？ 學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，它不是一層不變的，是因人踐中逐漸形成的，它不是一層不變的，是因人而異的。從一定意義上說，適合自己的方法就而異的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。是

19、最好的學(xué)習(xí)方法。 因此，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該結(jié)合自己的特點(diǎn)，因此，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該結(jié)合自己的特點(diǎn)，找到最適合自己的特點(diǎn)和方法，然后要持之以找到最適合自己的特點(diǎn)和方法，然后要持之以恒地堅持下去。恒地堅持下去。最好的學(xué)習(xí)方法最好的學(xué)習(xí)方法 材料：芳芳說：材料：芳芳說：“我們班小亮的學(xué)習(xí)成績最好，他的我們班小亮的學(xué)習(xí)成績最好，他的學(xué)學(xué)習(xí)方法一定最好，我們可以用他的學(xué)習(xí)方法來提高自已。習(xí)方法一定最好，我們可以用他的學(xué)習(xí)方法來提高自已?！?）芳芳的說法對嗎？請你告訴芳芳什么是最好的學(xué)習(xí)方）芳芳的說法對嗎？請你告訴芳芳什么是最好的學(xué)習(xí)方法？法？2）好的學(xué)習(xí)方法是如何形成的？）好的學(xué)習(xí)方法是如何形成的？ 3

20、）根據(jù)所學(xué)知識，反思自已的學(xué)習(xí)方法，說出你掌握了）根據(jù)所學(xué)知識，反思自已的學(xué)習(xí)方法，說出你掌握了哪些適合自已的學(xué)習(xí)方法？哪些適合自已的學(xué)習(xí)方法？不對。適合自已的學(xué)習(xí)方法是最好的學(xué)習(xí)方法。不對。適合自已的學(xué)習(xí)方法是最好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境和自身情況的變化，調(diào)整和改進(jìn)自已要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境和自身情況的變化，調(diào)整和改進(jìn)自已的學(xué)習(xí)方法；的學(xué)習(xí)方法；要借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出適合自已的學(xué)習(xí)要借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出適合自已的學(xué)習(xí)方法。方法。合理安排學(xué)習(xí)時間；合理安排學(xué)習(xí)時間；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)；學(xué)會從社會生

21、活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)會從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。4）我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？）我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？5）我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)上要取得成功的重要）我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)上要取得成功的重要保證有哪些？保證有哪些？要經(jīng)常反思自已的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)和要經(jīng)常反思自已的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法；借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法；收集古今中外大學(xué)問家的學(xué)習(xí)故事。收集古今中外大學(xué)問家的學(xué)習(xí)故事。（1）好的學(xué)習(xí)方法（）好的學(xué)習(xí)方法（2）勤奮）勤奮 （3）惜時）惜時不會學(xué)習(xí)的人不會學(xué)習(xí)的人 越不會學(xué)越不會學(xué)越不愛學(xué)越不愛學(xué)越學(xué)不好越學(xué)不好越不愛學(xué)越不愛學(xué)越不會學(xué)越不會學(xué) 會學(xué)

22、習(xí)的人會學(xué)習(xí)的人 越會學(xué)越會學(xué)越愛學(xué)越愛學(xué)越學(xué)得好越學(xué)得好越愛學(xué)越愛學(xué)越會學(xué)越會學(xué)愛因斯坦提出過一個公式：愛因斯坦提出過一個公式：W=X+Y+Z W代表代表 成功成功 ，X代表代表 勤奮勤奮 ，Y代表代表 方法方法 ，Z代表代表 不不浪費(fèi)時間、少說廢話浪費(fèi)時間、少說廢話 可見，不只是勤奮、惜時等是成功的重要保證，可見，不只是勤奮、惜時等是成功的重要保證，好的學(xué)習(xí)方法也同等重要。因此，在接下來的日子里，好的學(xué)習(xí)方法也同等重要。因此，在接下來的日子里，我們需要進(jìn)一步學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。我們需要進(jìn)一步學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。1、“工欲善其事工欲善其事 ，必先利其器。，必先利其器?！边@告訴我們在學(xué)習(xí)這告訴

23、我們在學(xué)習(xí)中必須注意（中必須注意（ ）A、找到最好的輔導(dǎo)資料、找到最好的輔導(dǎo)資料B、學(xué)會臨陣磨槍、學(xué)會臨陣磨槍C、尋找合適的學(xué)習(xí)方法、尋找合適的學(xué)習(xí)方法D、打好扎實(shí)的基礎(chǔ)、打好扎實(shí)的基礎(chǔ)2、“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！碧諟Y明的這首詩給我們的啟示是（陶淵明的這首詩給我們的啟示是（ ）A、盡快了解學(xué)習(xí)特點(diǎn)、盡快了解學(xué)習(xí)特點(diǎn)B、盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C、努力提高學(xué)習(xí)效率、努力提高學(xué)習(xí)效率D、珍惜學(xué)習(xí)時間，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、珍惜學(xué)習(xí)時間，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活CD3、我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)上要取得成功的重要保證

24、、我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)上要取得成功的重要保證有（有（ ） 好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法找到最好的輔導(dǎo)資料找到最好的輔導(dǎo)資料 惜時惜時 勤奮勤奮 A、 B、 C、 D、 4、“少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話告訴我這句話告訴我們要珍惜（們要珍惜（ ） A、 友情友情 B、 時間時間 C、 金錢金錢 D、 生命生命CB5、我們要提高學(xué)習(xí)效率，必須把握好的環(huán)節(jié)有（、我們要提高學(xué)習(xí)效率，必須把握好的環(huán)節(jié)有（ ） 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)不認(rèn)真完成作業(yè)不認(rèn)真完成作業(yè) 課后及時復(fù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)上課專心聽講上課專心聽講 A、 B、 C、 D、 6、下列現(xiàn)象中，我們應(yīng)該克服的有（、下列現(xiàn)象中，

25、我們應(yīng)該克服的有（ ） 在上數(shù)學(xué)課時突然想起下節(jié)課要考語文，趁老師不注在上數(shù)學(xué)課時突然想起下節(jié)課要考語文，趁老師不注意，偷偷在下面看語文意，偷偷在下面看語文上學(xué)時，經(jīng)常忘記帶課本，上學(xué)時，經(jīng)常忘記帶課本，上課時只好看同桌的上課時只好看同桌的 玩就痛痛快快地玩，做作業(yè)的玩就痛痛快快地玩，做作業(yè)的時候就不想著玩時候就不想著玩把每一分鐘都安排起來用于讀書，把每一分鐘都安排起來用于讀書，不讓自己閑下來不讓自己閑下來 A、 B、 C、 D、 CA7、華羅庚說過：、華羅庚說過：“時間是由分秒積成的，善于利用零時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。星時間的人，才會做出更大的成績來。

26、”下列做法能下列做法能體現(xiàn)這句話的道理的有（體現(xiàn)這句話的道理的有（ ）把把“別人喝咖啡的時間別人喝咖啡的時間”用在學(xué)習(xí)上用在學(xué)習(xí)上利用早上起來利用早上起來后后10分鐘的時間背誦要默寫的語文分鐘的時間背誦要默寫的語文 在公車站，一在公車站，一邊等車一邊背英語單詞邊等車一邊背英語單詞暑假和寒假要好好休息，不暑假和寒假要好好休息，不安排任何學(xué)習(xí)計劃安排任何學(xué)習(xí)計劃 A、 B、 C、 D、 8、學(xué)習(xí)是一個主動地提出問題、探索問題和解決問、學(xué)習(xí)是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程。上中學(xué)后強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)就題的過程。上中學(xué)后強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)就是（是（ ） A、 不依賴并脫離

27、父母、老師、同學(xué)不依賴并脫離父母、老師、同學(xué) B、 單純地接單純地接受知識的學(xué)習(xí)受知識的學(xué)習(xí) C、 擺脫依賴他人的學(xué)習(xí)擺脫依賴他人的學(xué)習(xí) D、 一種出一種出于興趣而選擇的學(xué)習(xí)于興趣而選擇的學(xué)習(xí)CC9、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法?！边@說明（這說明（ ） A、 學(xué)習(xí)方法是一成不變的學(xué)習(xí)方法是一成不變的 B、 可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法 C、 學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法 D、 只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的學(xué)習(xí)方法只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的學(xué)習(xí)方法10、下列行為有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的是（、下列行為有助

28、于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的是（ ） A、 作業(yè)一寫完馬上找同學(xué)的作業(yè)來對照作業(yè)一寫完馬上找同學(xué)的作業(yè)來對照 B、 解題時遇到難點(diǎn)立即與同桌展開討論解題時遇到難點(diǎn)立即與同桌展開討論 C、 自己喜歡什么科目就多做些這一科目的練習(xí)自己喜歡什么科目就多做些這一科目的練習(xí) D、 向老師請教后，想想下次再遇到這類問題該怎么辦向老師請教后，想想下次再遇到這類問題該怎么辦DD11、下列想法值得大家借鑒和學(xué)習(xí)的是（、下列想法值得大家借鑒和學(xué)習(xí)的是（ ） A、 喜歡的學(xué)科就認(rèn)真學(xué)，不喜歡的就不學(xué)喜歡的學(xué)科就認(rèn)真學(xué)，不喜歡的就不學(xué) B、 基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)扎實(shí)，還應(yīng)有自己的特長學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)扎實(shí)，還應(yīng)有自己的特長學(xué)科 C、 學(xué)好

29、主要科目，什么考試都不怕學(xué)好主要科目，什么考試都不怕 D、 初中教育是基礎(chǔ)教育，不必重視初中教育是基礎(chǔ)教育，不必重視12、某同學(xué)學(xué)習(xí)偏科，特別愛好語文，而對數(shù)、某同學(xué)學(xué)習(xí)偏科，特別愛好語文，而對數(shù)學(xué)毫無興趣。你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（學(xué)毫無興趣。你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（ ） A、 順其自然順其自然 B、 死記硬背死記硬背 C、 深刻體會數(shù)學(xué)的重要性深刻體會數(shù)學(xué)的重要性 ，逐步培養(yǎng)興趣，逐步培養(yǎng)興趣 D、提高學(xué)習(xí)理科的興趣，語文課暫時放棄、提高學(xué)習(xí)理科的興趣，語文課暫時放棄BC13、在初中階段，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，就應(yīng)該、在初中階段，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，就應(yīng)該做到（做到（ ） 珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；獨(dú)立思考，自主獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)；