人教A版高中數(shù)學必修2一章空間幾何體1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)習題1.1教案2

1、 公開課教案學 科數(shù)學課 題空間幾何體結(jié)構(gòu)特征習題1.1授課教師 授課班級 授課時間 課標要求1、 認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征2、 能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)教學目標1、能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。2、會用語言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征。3、會表示有關(guān)于幾何體以及柱、錐、臺的分類。教學重點概括出柱、錐、臺、球以及簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征教學難點能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)教學方法講授法、演示法、練習法學習方式自主學習、合作學習、探究學習教學準備多媒體、實物展示教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容及師生活動設(shè)計設(shè)計理念檢查復習 一、

2、復習前兩節(jié)課所學知識點1、 簡單幾何體的分類2、 簡單組合體的構(gòu)成形式二、習題處理習題1.1 a組1選擇題（1）下列幾何體中是棱柱的有（ ）復習棱柱的幾何結(jié)構(gòu)特征（2）下列命題正確的是（ ）（a）有兩個面平行，其余各面都是四邊形的幾何體叫棱柱 （b）有兩個面平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱 （c）有兩個面平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行的幾何體叫棱柱 （d）用一個平面去截棱錐，底面與截面之間的部分組成的幾何體叫棱臺 2、判斷下列幾何體是不是臺體，并說明為什么?；仡櫯f知識借用兩道題鞏固棱柱的結(jié)構(gòu)特征，將易錯點說明由（2）題的選項引出臺體結(jié)構(gòu)特征，并用習題

3、2進行鞏固判斷教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容及師生活動設(shè)計設(shè)計理念（3）如圖、右邊長方體中由左邊的平面圖形圍成的是( )5、將圖中的平面圖形按適當比例放大，分別會得到什么幾何體？說明平面圖形與空間幾何體的關(guān)系。旋轉(zhuǎn)體（4）充滿氣的車輪內(nèi)胎可由下面某個圖形繞對稱軸旋轉(zhuǎn)而成，這個圖形是（ ）4、如圖，一個圓環(huán)面繞著過圓心的直線l旋轉(zhuǎn)180度，想象并說明它形成的幾何體的結(jié)構(gòu)特征簡單組合體3、說出下列幾何體的主要結(jié)構(gòu)特征b組2題、請研究下列物體所示幾何體的幾何結(jié)構(gòu)特征b組1題、如圖，長方體abcda1b1c1d1 中被截去一部分，其中eh /a1d1 剩下的幾何體是什么？截去的幾何體是什么？你能說出它們的名稱嗎？ 變式訓練三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè) 感知幾何體與平面圖形之間的關(guān)系由曲線的旋轉(zhuǎn)引出習題進一步感知幾何體與平面圖形的關(guān)系感知幾何體與實際生活的聯(lián)系讓學生進行討論分析，