專項(xiàng)試卷--課內(nèi)閱讀----課外閱讀

1、專項(xiàng)四 課內(nèi)閱讀 課外閱讀課內(nèi)閱讀(一)泊船瓜洲京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。1.把詩句補(bǔ)充完整。(2分)2.在詩中,作者提到的地點(diǎn)有 、 、 。通過讀詩,我們知道了作者是在 (地點(diǎn))寫的這首詩,而他的家鄉(xiāng)在 ,“只隔數(shù)重山”說明了 。(5分)3.第三句詩中,“ ”字用得最好。通過這個(gè)字,我體會(huì)到 。由“明月”我還想到了另兩句膾炙人口的思鄉(xiāng)詩： ， ?？梢姟霸铝痢蹦芄雌鸲嗌儆巫铀监l(xiāng)之情啊!(3分)(二)地震中的父與子(節(jié)選)他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸

2、爸,是你嗎?1.解釋詞語。(2分)破爛不堪: 。2.比較句子,作者為什么這么寫?(2分)A.他挖了36小時(shí),沒人再來阻擋他。B.他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。 。3.用橫線畫出描寫父親外貌的句子,父親的外貌為什么會(huì)是這樣?(3分) 。課外閱讀(一)掩飾過失的貓推薦精選有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對(duì)于自己的過失,卻百般掩飾。它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“是我不想捉它捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,把我的臉搞得多臟啊!一

3、次,它掉進(jìn)泥坑里,渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”后來,它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳”沒說完,就沉沒(méi mò)了。走吧同伴們說現(xiàn)在,它大概又在表演潛(qin qián)水了1.用“"在文中標(biāo)出正確的讀音。(2分)2.在文中最后一段的“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)3.將“捉它還不容易?”改為陳述句。(2分) 。4.文中畫橫線句子中省略號(hào)的作用是(2分) （ ）A.意思省略 B.說話斷斷續(xù)續(xù) C.話語突然停止5.本文的寫作順序是(2分) （ ）A

4、.總分總 B.先總后分 C.先分后總6.聯(lián)系生活實(shí)際,說說這個(gè)故事給你的啟發(fā)。(2分) 。(二)生病我的外奶奶是一位偉大的女性,她的丈夫我的外爺爺在四十來歲時(shí)因肺癆英年早逝,她帶著三個(gè)孩子苦苦煎熬,待他們都成家立業(yè)后,她不隨兒女享清福,而是獨(dú)守三間草房,八十高齡還種一畝自留地,還下地割草拾麥穗,種菜養(yǎng)豬養(yǎng)雞,收獲以后送給兒女。童年的我就像一條狗一樣跟隨她左右,在她身邊長(zhǎng)大。母親本來想讓我陪伴外奶奶,打發(fā)她的寂寞,照應(yīng)她的生活,卻因?yàn)槲翌B皮常常惹她生氣,很少使她有平靜的時(shí)光。推薦精選一次我在她家生病了。對(duì)我平時(shí)土匪一般的胃口,突然見了飯一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,外奶奶感覺太意外了,著實(shí)使外奶奶驚怕不已。她

5、摸著我腦門,自言自語,要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短,看你媽媽會(huì)怎么待我呀。門前的寡婦、大漢子說,買點(diǎn)大黃熬給他喝,八成是吃頂食了。天色微明,外奶奶在門前的大樹下用三塊磚頭擺成鍋灶,上面放一個(gè)瓦罐,里面是大黃。晨露濕重,樹木草葉水洗一般,瓦罐下的草只是冒煙不冒火,外奶奶就趴在地上吹火,煙熏火燎,熏得她眼淚簌簌,燎得她頭發(fā)吱吱響。蚊子在她全神貫注燒火時(shí)撲上來叮咬,她沒有一點(diǎn)感覺。不一會(huì)兒藥味飄了出來,鼻子都能感到苦得要死。外奶奶把藥水倒進(jìn)碗里。那藥水醬油般,不熱不冷時(shí)外奶奶喊我起床。敬神一樣地禱告著:“乖乖,聽話呀,不要品味,一口氣喝下去,喝了就好了。天亮了,外奶奶攤油餅給你吃。”我一口氣喝下去,她連忙拿出蔥

6、白和幾塊糖塊,說,好乖乖,能干,快,過過嘴。好像我立了大功。生病的回憶是幸福的,那種無私的、偉大的愛,天底下找不到第二,那種溫馨純粹的情,是野獸都能馴服的,知恩圖報(bào)的。外奶奶去世時(shí)我還在上初中。生病時(shí)我沒有喂她一口水口飯,她睡在那木板上一個(gè)月不吃不喝,也說不出話來。她最后一句話是告誠我母親兒子大了,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打他。可我這種人不打又不行。她離開我們快四十年了,我經(jīng)夢(mèng)見她。每年清、春明節(jié)都去看望她，給她送點(diǎn)“線”和食物。(選自少年文藝2015.11)1.聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)驚怕不已： 。(2)煙熏火燎： 。2.認(rèn)真讀短文,想想短文主要講了一件什么事情呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫

7、一寫。(2分) 。3.短文中畫_的句子是對(duì)外奶奶的( )描寫。(2分)A.外貌 B.動(dòng)作 C.語言 D.神態(tài) E.心理活動(dòng)4.文中畫“ ”的句子,應(yīng)該用( )的語氣來讀。(2分)推薦精選A.舒緩、低沉 B.急促、響亮 C.高昂、激動(dòng)5.“外奶奶就趴在地上吹火,煙熏火燎,熏得她眼淚簌簌,燎得她頭發(fā)吱吱響?！蹦銖摹芭俊边@個(gè)動(dòng)作中體會(huì)到了什么呢?(2分) . .6.短文中有一些含義深刻的句子。如:“生病的回憶是幸福的,那種無私的、偉大的愛,天底下找不到第二,那種溫馨純粹的情,是野獸都能馴服的,知恩圖報(bào)的?！闭?qǐng)結(jié)合上下文和生活實(shí)際寫出自己的理解。(3分) 。7.讀一讀“童年的我就像一條狗一樣跟隨她左右

8、,在她身邊長(zhǎng)大”這句話,想想畫線部分的意思,說說句子好在哪里。(3分) 。8.你從“生病時(shí)我沒有喂她一口水一口飯,她睡在那木板上一個(gè)月不吃不喝,也說不出話來”這句話中讀出作者怎樣的情感?(2分) 。(三)讀書再讀書關(guān)于讀書,讓人高興的是我們今天讀的書,明天就會(huì)變作寶貴的財(cái)富,但當(dāng)我們長(zhǎng)大成人,總會(huì)懊悔自己讀得太少。為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書?因?yàn)椋鹤x書使我們視野開闊。我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春,我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕慕鹕?“假如,我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹的高枝上,

9、笑哈哈地在風(fēng)中搖擺,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?我感覺有花瓣兒正悄悄在我心中開放,并潛入我的氣息?！弊x書使我們美麗。書一本一本地讀,時(shí)光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊,還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?推薦精選讀書使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想,當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中,多好!我們本來天生只有一個(gè)頭腦,是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。更為重要的是,讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人,只有一次生命,他充其量只能過一輩子。讀書,使我們擁有豐富的人生:過去,現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮,所以,親愛的小讀者,請(qǐng)你從

10、看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來讀書。別忘了,“書是奇跡”,如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就去讀書再讀書為了明天不至懊悔。1.聯(lián)系上下文理解詞語,給畫線的字選擇正確的解釋。(2分)身臨其境：上向下看。到,來。挨著,靠近。照樣子模仿。（ ）受益無窮：缺乏財(cái)物。處境惡劣。達(dá)到極點(diǎn)。徹底。 （ ）2.面對(duì)讀書,作者是既高興又懊悔。她高興的是 ，懊悔的是 。(3分)3.初春,我們可以吟誦泰戈?duì)柕慕鹕?還可以吟誦中國古代詩人描繪春景的詩句(2分) （ ）A.悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。C.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。D.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。4.對(duì)“不讀書的人,只有一次生命,他充其量只能過一輩子。讀書,使我們擁有豐富的認(rèn)識(shí):過去,現(xiàn)在和將來”這句話理解不正確的是(2分) （ ）A.閱讀可以使讀者體驗(yàn)書中人物不同的人生。B.閱讀可以使讀者活得更久。C.閱讀可以讓讀者獲取他人的人生經(jīng)驗(yàn),豐富自己的人生。D.閱讀可以跨越時(shí)空讓讀者在書中回望過去,展望未來。