五官的作用ppt課件

1、 幼兒中班健康活動幼兒中班健康活動 五官是人體中重要的器官，幼兒通過眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴講等方式，與外界進(jìn)行交流和溝通，從而獲得自身的發(fā)展。 綱要中明確指出幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)有：生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。然而我班幼兒的健康衛(wèi)生意識還不夠明確，保護(hù)五官的意識比較淺薄，幼兒會用手挖鼻孔或耳朵，造成五官的損傷，所以我設(shè)計了本次活動。一、設(shè)計意圖二說活動目標(biāo)二說活動目標(biāo) 情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 讓幼兒在活動過程中獲得愉悅的情緒體驗，愿意積極主動的去保護(hù)五官。 能力及知識目標(biāo)：能力及知識目標(biāo)： 幫助幼兒樹立保護(hù)五官的安全意識，明白五官的作用，學(xué)會保護(hù)五官的方法，同時在師幼語言互動中發(fā)

2、展幼兒語言能力及當(dāng)眾發(fā)言的膽量。三說重點(diǎn)難點(diǎn)三說重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識到五官的重要性，樹立保護(hù)五官的安全意識。 難點(diǎn)難點(diǎn)：了解五官的作用及學(xué)會保護(hù)五官的方法。 四說活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒人手一面小鏡子，裝有醋和酒的調(diào)味瓶若干，糖果若干，咸味的餅干，關(guān)于幼兒不愛護(hù)五官和愛護(hù)五官做法的圖片若干。 前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先讓幼兒粗略了解五官的名稱和大致位置。五說教法學(xué)法五說教法學(xué)法教法：1、操作探究法：所謂探究法是指幼兒動手操作親自實(shí)踐，讓幼兒通過對教具的操作對五官的作用有更直觀的認(rèn)識和感受，提高幼兒的感知能力，并體驗其中的樂趣。2、談話法：引導(dǎo)幼兒對五官的作用進(jìn)行講述和總結(jié)，提高幼兒語言

3、表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。學(xué)法：1、多感官參與法：在活動中引導(dǎo)幼兒眼看、耳聽、鼻聞、嘴嘗的方式來獲得知識體驗。多感官參與的活動能給幼兒留下更為深刻的印象。2、體驗法：以游戲體驗貫穿整個活動，讓幼兒始終保持濃厚的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 給每一位幼兒分發(fā)鏡子，請幼給每一位幼兒分發(fā)鏡子，請幼兒觀察鏡子中的自己并說出臉上有兒觀察鏡子中的自己并說出臉上有什么。（鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴、什么。（鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛），讓幼兒能夠迅速的提起對眉毛），讓幼兒能夠迅速的提起對本次活動的興趣并對五官有一個粗本次活動的興趣并對五官有一個粗淺的了解和認(rèn)識。淺的了解和認(rèn)識。展開環(huán)節(jié)展開環(huán)節(jié)1、以五官在哪里游戲的

4、方式讓幼兒閉眼用手摸一摸自己的五官，讓幼兒對五官的大致位置有更深的了解。2、引導(dǎo)幼兒自己初步說一說五官有哪些作用。3、依次拿出醋瓶，酒瓶糖果盒餅干等教具，引導(dǎo)幼兒操作教具，讓幼兒對五官的作用有更直觀的感受，然后在體驗玩這些教具后，引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)說出各個感官的作用。（鼻子呼吸、辨別氣味；耳朵聽聲音；眼睛看東西；嘴巴進(jìn)食、發(fā)音；眉毛保護(hù)眼睛。）以上是我實(shí)現(xiàn)本次活動重點(diǎn)目標(biāo)設(shè)置的環(huán)節(jié)。4、通過觀看關(guān)于幼兒不良健康衛(wèi)生習(xí)慣以及保護(hù)五官正確方法的圖片，讓幼兒知道要保護(hù)好自己的五官，同時讓幼兒說一說保護(hù)五官的方法。 然后讓幼兒自己總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充。此環(huán)節(jié)涉及本次活動的難點(diǎn)，因此可以反復(fù)播放圖片，引導(dǎo)幼兒用自己的語言總結(jié)圖片中的方法。結(jié)束環(huán)節(jié)結(jié)束環(huán)節(jié) 保護(hù)五官小眼睛，亮晶晶。臟手揉它看不清。鼻子呼吸聞氣味，常摳鼻孔可不行。耳朵就像倆兄弟，常聽噪音可不行。嘴巴說話嘗味道，手進(jìn)嘴里易生病。保護(hù)五官做得好，小朋友才更聰明。 請幼兒保護(hù)五官的小歌謠教給爸爸媽媽或者爺爺奶奶，同家人一起保護(hù)好自己的五官。 活動設(shè)計與幼兒是息息相關(guān)的,所以是他們樂于接受的內(nèi)容.他們活動積極性高,很樂與參與. 幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自己,表達(dá)保護(hù)自己五官的方法.這樣既給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,也達(dá)到了我們要教育的目的. 不足之處在于活動材料準(zhǔn)備不足,以致幼兒顧及面不寬，沒能讓每個幼兒都親自操作教具，親身感知五官的用