做一名幸福的中學(xué)生ppt課件

1、做一名做一名 幸福的中學(xué)生幸福的中學(xué)生主題班會(huì)主題班會(huì)2011.09.1；.什么是幸福什么是幸福?什么是幸福？吃好？穿好？睡好？學(xué)習(xí)沒有壓力？什么是幸福？吃好？穿好？睡好？學(xué)習(xí)沒有壓力？姥姥疼爸爸愛？得到同伴們的認(rèn)同？姥姥疼爸爸愛？得到同伴們的認(rèn)同？有榮譽(yù)感？自豪感？有榮譽(yù)感？自豪感？實(shí)現(xiàn)自我肯定的時(shí)候，有沒有幸福感？實(shí)現(xiàn)自我肯定的時(shí)候，有沒有幸福感？自我能力提高的時(shí)候自我能力提高的時(shí)候 有沒有幸福感？有沒有幸福感？2；. 對于我們在座的每個(gè)學(xué)生來說，物質(zhì)層面上的幸福，我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出幸對于我們在座的每個(gè)學(xué)生來說，物質(zhì)層面上的幸福，我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出幸福的標(biāo)準(zhǔn)了。相信大福的標(biāo)準(zhǔn)了。相信大家這幾天

2、都陸續(xù)看到家這幾天都陸續(xù)看到CCTV很多關(guān)于貧困地區(qū)學(xué)生的求學(xué)狀況以及他們的教學(xué)環(huán)很多關(guān)于貧困地區(qū)學(xué)生的求學(xué)狀況以及他們的教學(xué)環(huán)境了。境了。關(guān)于物質(zhì)層面上的幸福關(guān)于物質(zhì)層面上的幸福3；.4；.相比之下，我們是不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)相比之下，我們是不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。5；.精神的層面幸福精神的層面幸福 學(xué)習(xí)沒壓力、有快樂團(tuán)結(jié)的集體、有互助友愛學(xué)習(xí)沒壓力、有快樂團(tuán)結(jié)的集體、有互助友愛的朋友，得到同伴的認(rèn)同。有適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)感、的朋友，得到同伴的認(rèn)同。有適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)感、自豪感。自豪感。6；.學(xué)習(xí)沒壓力。輕松完成學(xué)業(yè)，達(dá)成即定的學(xué)習(xí)沒壓力。輕松完成學(xué)業(yè)，達(dá)成即定的學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮學(xué)習(xí)目標(biāo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索。吾將上下而求索。任何的求學(xué)道路都是艱辛刻苦的，哪怕是想玩任何的求學(xué)道路都是艱辛刻苦的，哪怕是想玩好電腦游戲也是需要付出大量的時(shí)間和精力。好電腦游戲也是需要付出大量的時(shí)間和精力。所以，我們未來的學(xué)習(xí)生活必將是緊張刻苦的。所以，我們未來的學(xué)習(xí)生活必將是緊張刻苦的。我們需要不是逃避，而是以苦做樂，在緊張刻我們需要不是逃避，而是以苦做樂，在緊張刻苦的學(xué)習(xí)生活中尋找幸福的亮點(diǎn)，在追求理想苦的學(xué)習(xí)生活中尋找幸福的亮點(diǎn)，在追求理想的過程中學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景。的過程中學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景。7；.工欲善其事，必利其器。要想輕松完成學(xué)業(yè)，達(dá)成工欲善其事，必

4、利其器。要想輕松完成學(xué)業(yè)，達(dá)成即定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好即定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就能夠使你在學(xué)習(xí)的過程中游刃有余。的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就能夠使你在學(xué)習(xí)的過程中游刃有余。（在這里，偷偷和大家交流下心得哦：是不是成績（在這里，偷偷和大家交流下心得哦：是不是成績好一點(diǎn)，爸爸媽媽爺爺奶奶的笑容就多一點(diǎn)，我們好一點(diǎn)，爸爸媽媽爺爺奶奶的笑容就多一點(diǎn)，我們得到的寵愛也就多一點(diǎn)，大家的日子都好過了很多，得到的寵愛也就多一點(diǎn)，大家的日子都好過了很多，是不是？）是不是？）8；.有快樂團(tuán)結(jié)的集體、有適當(dāng)?shù)挠锌鞓穲F(tuán)結(jié)的集體、有適當(dāng)?shù)?榮譽(yù)感、自豪感。榮譽(yù)感、自豪感。相信我們每

5、個(gè)同學(xué)都會(huì)以身上的校服為驕傲，相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)以身上的校服為驕傲，這是我們昨天的努力為我們帶來的榮譽(yù)感、這是我們昨天的努力為我們帶來的榮譽(yù)感、自豪感。今天，我們要把這種榮譽(yù)感和自豪感自豪感。今天，我們要把這種榮譽(yù)感和自豪感延續(xù)下去。大到以校為榮，為校增光。小到以延續(xù)下去。大到以校為榮，為校增光。小到以班級為單位，嚴(yán)格遵守校規(guī)校律，為班級增光，班級為單位，嚴(yán)格遵守校規(guī)校律，為班級增光，維護(hù)班級榮譽(yù)。終有一天，我們可以低調(diào)又驕維護(hù)班級榮譽(yù)。終有一天，我們可以低調(diào)又驕傲的大聲說：傲的大聲說：“我是四班的。我以四班為榮我是四班的。我以四班為榮”。9；.班級的榮譽(yù)來自于班級與班級之間的競爭，班級的榮

6、譽(yù)來自于班級與班級之間的競爭，也只有在這種團(tuán)隊(duì)的競爭過程中，我們會(huì)也只有在這種團(tuán)隊(duì)的競爭過程中，我們會(huì)快速的擁有互助友愛的朋友，得到友誼，快速的擁有互助友愛的朋友，得到友誼，得到更多同伴的認(rèn)同，獲取更多的幸福感。得到更多同伴的認(rèn)同，獲取更多的幸福感。10；.在不斷的學(xué)習(xí)生活過程中，同時(shí)我們也要在不斷的學(xué)習(xí)生活過程中，同時(shí)我們也要有積極健康的興趣愛好。有積極健康的興趣愛好。積極健康的興趣愛好。有益?zhèn)€人身心健康。積極健康的興趣愛好。有益?zhèn)€人身心健康。馬克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，馬克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，工作之余喜讀詩歌小說，這不但沒有妨礙他的工作。工作之余喜讀詩歌

7、小說，這不但沒有妨礙他的工作。而且還豐富了他的知識(shí)。促進(jìn)了他的寫作。而且還豐富了他的知識(shí)。促進(jìn)了他的寫作。11；.科學(xué)研究表明，體育活動(dòng)能使人感覺敏銳，注意科學(xué)研究表明，體育活動(dòng)能使人感覺敏銳，注意力集中，記憶力增強(qiáng)，思維敏銳，想象豐富，動(dòng)作力集中，記憶力增強(qiáng)，思維敏銳，想象豐富，動(dòng)作靈敏自如。靈敏自如。積極健康的興趣愛好。有利于開拓眼界和開發(fā)智力積極健康的興趣愛好。有利于開拓眼界和開發(fā)智力積極健康的興趣愛好。有助于提高道德和文化修養(yǎng)。積極健康的興趣愛好。有助于提高道德和文化修養(yǎng)。積極健康的興趣愛好，在實(shí)現(xiàn)自我肯定，帶來自我積極健康的興趣愛好，在實(shí)現(xiàn)自我肯定，帶來自我 能力提高的同時(shí)，也帶來了幸福感。能力提高的同時(shí)，也帶來了幸福感。12；.說了這些，也許同學(xué)們會(huì)認(rèn)