高考語文二輪復(fù)習文言文專題精品課件之文言文翻譯技巧指導(dǎo)

1、高考語文說明對文言文翻譯的要求高考語文說明對文言文翻譯的要求: 理解常見實詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的用法經(jīng)過一再簡化，現(xiàn)考試說明中只保留了18個常見文言虛詞，即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 理解并翻譯文中的句子教學目標：教學目標： 了解并掌握文言文翻譯的要求和技了解并掌握文言文翻譯的要求和技巧巧“二標準六方法二標準六方法” 看下面這一段譯文，請大家指出其翻譯上的不足之處: 庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所足奇，砉然向然，奏刀馬砉然，莫不中音：合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會。 一個廚師丁給文

2、惠君殺牛。他用手按一個廚師丁給文惠君殺牛。他用手按著牛頭，用肩膀靠住牛脖子，用腳踩著著牛頭，用肩膀靠住牛脖子，用腳踩著牛肚子，用膝蓋頂住牛身子，牛身上發(fā)牛肚子，用膝蓋頂住牛身子，牛身上發(fā)出嘩嘩的響聲，殺牛刀在前進，也發(fā)出出嘩嘩的響聲，殺牛刀在前進，也發(fā)出嘩嘩的響聲。這些聲音，像音樂一樣悅嘩嘩的響聲。這些聲音，像音樂一樣悅耳動聽，合乎桑林的舞蹈，又合乎耳動聽，合乎桑林的舞蹈，又合乎經(jīng)經(jīng)首首，傳說中堯的樂曲的節(jié)奏。，傳說中堯的樂曲的節(jié)奏。叫丁的廚師宰 錯誤在于：一是不準確、無中生有，錯誤在于：一是不準確、無中生有，二是語句不通二是語句不通字字落實：字字落實：文言翻譯的兩個標準：文言翻譯的兩個標準：

3、文從句順：文從句順： 忠實于原文意思，不遺漏，忠實于原文意思，不遺漏，也不能多余。也不能多余。明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達習慣，沒有語病。表達習慣，沒有語病?！白肿致鋵嵶肿致鋵崱敝?留：留：凡朝代、年號、人名、地名、凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。通用的詞，皆保留不動。如：庖丁為如：庖丁為文惠君文惠君解牛解牛 以以資政殿學士資政殿學士行行 嘉祐二年嘉祐二年 廬陵文天祥廬陵文天祥“字字落實字字落實”之之刪：刪：把無意義或沒必要譯出的襯把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去詞、虛詞刪去 如：如： 手手之之所

4、觸，肩所觸，肩之之所倚，足所倚，足之之所履所履 夫夫六國與秦皆諸侯六國與秦皆諸侯 初，奉使往初，奉使往來來，無留北者，無留北者“字字落實字字落實”之之 換：換：將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本換成活用后的詞，通假字換成本字字換言之，留的留下，刪的刪換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是去，其他的都是“換換”的對象了，的對象了，這是字詞翻譯的重點所在。這是字詞翻譯的重點所在。如：乃中如：乃中經(jīng)首經(jīng)首之之會會 可燒而可燒而走走也也 具言沛公不敢具言沛公不敢倍倍項王也項王也 乃使蒙恬北守乃使蒙恬北守藩籬藩籬 萬鐘萬鐘于我何加焉于我何加焉字字落實

5、，留刪換 文言翻譯第一招：文言翻譯第一招：百姓莫不觀者百姓莫不觀者 我，野人也，不達斯語我，野人也，不達斯語 留換刪換留刪“文從句順文從句順”之之調(diào)：調(diào)： 把文言句中的特殊句式，按把文言句中的特殊句式，按現(xiàn)代漢語的要求調(diào)整過來?，F(xiàn)代漢語的要求調(diào)整過來。如：如：何謂何謂得之于心得之于心。 石之鏗然有聲者石之鏗然有聲者 以勇氣以勇氣聞于諸侯聞于諸侯“文從句順文從句順”之之 補：補：即補出省略內(nèi)容。即補出省略內(nèi)容。如：如： 公子聞之，往請，欲遺之，不公子聞之，往請，欲遺之，不肯受，曰：肯受，曰： 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 果地震隴西果地震隴西樊噲樊噲于于侯嬴侯嬴的雖虱之微，將若車輪焉的雖

6、虱之微，將若車輪焉其不碎首折支也幸矣，何中之望哉其不碎首折支也幸矣，何中之望哉 補：之巨補：之巨調(diào)：望何中調(diào)：望何中 得雙石于潭上，扣而聆之，南聲得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越。函胡，北音清越。有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四 海之意，并吞八荒之心。海之意，并吞八荒之心。南邊那塊石頭南邊那塊石頭的聲音的聲音統(tǒng)一天下統(tǒng)一天下“文從句順文從句順”之之貫：貫：指要根據(jù)上下文語境，靈活指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。貫通地翻譯。 注意：對文言文翻譯而言，注意：對文言文翻譯而言，我們我們是在是在“直譯直譯”“留刪換調(diào)補留刪換調(diào)補”不不能解決問題時，才用能解決問題時

7、，才用“意譯意譯”“貫貫”。 但是，但是，“根據(jù)語境進行翻譯根據(jù)語境進行翻譯”的的精神卻是極有用的。精神卻是極有用的。 文從句順，調(diào)補貫 文言翻譯第二招文言翻譯第二招二標準六方法二標準六方法字字落實，留刪換文從句順，調(diào)補貫 1、子曰：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改人不堪其憂，回也不改其其樂。賢哉，回也！樂。賢哉，回也！” 調(diào)調(diào)換換刪2、世皆稱孟嘗君能得士，士以故世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗚呼，嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！豈足以言得士！ 留留換調(diào)貫3、陳寵字昭公，少為州郡吏，辟陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時三