2018年大學(xué)生教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

1、2018 年大學(xué)生教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告2018年大學(xué)生教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文 1我于 2月 16日至 7月 2日在石家莊市欒城中學(xué)進(jìn)行了為期五個(gè)月的頂崗 實(shí)習(xí)，五個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會(huì)成為我記憶中最難忘的一 部分，教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文。在這段日子里，我以一名實(shí) 習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感 慨頗多，并做出了如下總結(jié)：務(wù)實(shí)工作 謙虛勤奮： 在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，這就要求我 務(wù)實(shí)工作，謙虛勤奮我的“師傅”郭老師是教研組長，是一 名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。郭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo) 下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個(gè) 老師的長處，從而逐步形成自己的

2、風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指 導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我 參加每周的教研組活動(dòng)，和老師們共同研究化學(xué)課題，并發(fā) 表自己的意見，從中受益頗多。課余時(shí)間我會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課輔 導(dǎo)，每天晚上我都會(huì)來到辦公室，開辟“第二課堂” ，解決 學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知 識(shí)上的不足，實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時(shí)，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班 主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會(huì) 的實(shí)施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管 理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話， 把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)。總之，自己需要學(xué)習(xí)的地 方

3、太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘， 爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能 夠得到提高。開展活動(dòng)服務(wù)學(xué)校我是一名實(shí)習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大 學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動(dòng)，努力 服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動(dòng)還需“合時(shí)合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急 于求成，“為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正 常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立 良好的關(guān)系。教學(xué)管理理念在嚴(yán)格管理的欒城中學(xué)，每位老師都秉承以學(xué)生為主體 的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課 程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教

4、育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老 師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng) 驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著 探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中， 班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者， 也是管理型的學(xué)習(xí)者。 ”這樣一句簡單的話，讓我感到這里 老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué) 習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方 面的素質(zhì)。教學(xué)理念 在實(shí)習(xí)期間，借著錄課和賽課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市 級，校級的公開棵。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在 悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的 課堂模式。學(xué)

5、生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其 次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使 得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道 也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很 長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教 育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。2018 年大學(xué)生教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2 大學(xué)四年的 生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時(shí)候是 一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制 , 真 的不想如此般度過剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命 更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下 學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對于我

6、們師范生 來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好 管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。 曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會(huì)有所收獲，只有 經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅(jiān)定的心最終我 成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，上教法課、 學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添 一些勝利的砝碼。XX年2月11日，我懷著激動(dòng)的心情踏上 了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那 一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的

7、不平凡的并且充滿收 獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一 筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。從石家莊出發(fā)，路上行駛了 2 個(gè)多小時(shí)來到南和縣，三 個(gè)學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí) 學(xué)校了，從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這 時(shí)候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我 們準(zhǔn)備了三個(gè)房間 ( 三個(gè)辦公室 ) ，房間也都比較干凈，比我 們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的 前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課， 日子過得很輕松 !過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一(3) 班和 (5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級

8、聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點(diǎn)，真 怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們 就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸 收知識(shí)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)有一些工作上的漏洞、不 足，比如：在第一階段我沒有意識(shí)到對待初一的學(xué)生必須要 求嚴(yán)格，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時(shí)檢查，因此 開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己 教的學(xué)生不能取得好的成績。做到了知識(shí)講解得準(zhǔn)確無誤，那么如何以簡單明了的方 式讓學(xué)生快速地理解掌握知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題?？?剛開始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng) 調(diào)了多次，但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到 學(xué)生

9、出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來， 恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時(shí)， 我就當(dāng)眾嚴(yán)厲批評了那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自 己哪來的這么大的火氣。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象 都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光批 評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生 理解掌握知識(shí)。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了 很多經(jīng)驗(yàn)。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照 搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng) 驗(yàn)才是切實(shí)可行的。從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達(dá)到理 想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚

10、，我看 到了他們的成績確實(shí)太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候 講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報(bào)我，我怒了， 本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來， 我仔細(xì)的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問 題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略 了現(xiàn)實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然 感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了，是 我上課的時(shí)候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但 是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話， 睡覺。我認(rèn)真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是 很了解。即使最簡單的也有學(xué)生不會(huì)，還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的

11、 問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的， 什么都不會(huì)，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于 剛來的時(shí)候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過 考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時(shí) 對學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對他們及時(shí)輔導(dǎo)，對他們加 強(qiáng)關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希 望，我相信只要我不放棄，希望就會(huì)存在，我對他們充滿了 信心!時(shí)間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長時(shí) 間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過， 兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事， 凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對 于

12、他們的錯(cuò)誤不要太過于認(rèn)真，畢竟他們還是孩子，實(shí)習(xí)的 日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺(tái)的瑟瑟發(fā) 抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡 從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅 僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份 來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯，我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚(yáng)，我自己也覺得這 話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看 見課堂紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰沒有遵守紀(jì)律 呀?我看是誰說話 ?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。其實(shí)， 每個(gè)人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個(gè)贊賞的眼 神，一個(gè)稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅

13、。為 此，在課堂上，我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成 功激動(dòng)不已。 對一些膽小的學(xué)生， 給他們更多的鼓勵(lì)和微笑， 只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。師 生關(guān)系不應(yīng)只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系， 這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。 我覺得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受 你的教育。因此，無論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我 一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要 求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常到學(xué)生 的寢室走走看看，關(guān)心他們的日常生活。同時(shí)，我還經(jīng)常與 學(xué)生溝通，

14、了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽取他們的意見，有時(shí)候 他們不敢和班主任說的事也會(huì)對我說。當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)時(shí)，我 也會(huì)盡量與他溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是簡單的 批評了事。在談心的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他的內(nèi)心，一 切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么 地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他 考慮，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種 和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會(huì)比較順利。雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見孩子們天真的笑臉， 我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著 “日出而作， 日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。 而對于教師， 那便是“日出而作，

15、日落而不息” 。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來，那 一個(gè)個(gè)忙碌的身影， 一次次的實(shí)踐體會(huì)， 是我更懂得了 “累” 字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子 們。我也通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛心去愛他們，用真 心擁有他們，用誠心感動(dòng)他們。慢慢的發(fā)覺做一個(gè)受孩子們喜愛的老師是多么地重要， 也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時(shí) 候很累，但心與心的交流會(huì)受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘記工 作中的累與痛。我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔 導(dǎo)，其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備 課、寫教案，偶爾會(huì)替其他老師盯自習(xí)，

16、這就是我一天的生 活忙碌而充實(shí)， 沒有了在大學(xué)中的無所事事， 感覺收獲很大 雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅(jiān)持了下 來，風(fēng)雨過后才能見到彩虹，付出以后才會(huì)有收獲。以前在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里 學(xué)生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使 我獨(dú)立解決問題的能力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝 通是多么地重要 ; 當(dāng)老師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。 由原來的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識(shí)與能力有所提 高，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識(shí)了自我并確定了下一步前行的 方向。我們在一起實(shí)習(xí)的七個(gè)人團(tuán)結(jié)互助，共同為同一個(gè)目標(biāo) 而拼搏，在即將結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖

17、向勝利的砝 碼，帶著這份自信與能力相信我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美好 的未來而奮斗 ! 它也將成為我一生中最美好的回憶 !以上是我在頂崗實(shí)習(xí)中的一些收獲。當(dāng)然令我難忘的更 有這里可愛的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們 帶給我的同樣也有快樂。實(shí)習(xí)將要結(jié)束， 回想這段生活有苦， 有甜，有哭，有笑， 總之一句話“痛并快樂著” 。最新評論黃英可發(fā)表于 XX-01-20 實(shí)習(xí)日期： XX 年 12 月 21 日至 XX 年 5 月xx 網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院年月日東莞聯(lián)歐國際貿(mào)易有限公司是一家主要做國際貿(mào)易的 公司。公司主要通過計(jì)算機(jī)與國內(nèi)外客戶達(dá)成交易，先后與 美國，歐洲諸國乃至非洲均有貿(mào)易來往。是以，

18、公司計(jì)算機(jī) 的穩(wěn)定性與安全性就成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。一臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)故 障以及存在木馬的電腦是決計(jì)不能成為公司所需要的電腦 的。然而盡管現(xiàn)在電腦已經(jīng)趨向成熟，但事無絕對，誰也無 法保證電腦在試用期間絕對不會(huì)出現(xiàn)故障，不管是硬件的還 是軟件的。然而，在出現(xiàn)問題后再匆匆忙忙的去找維修是來 不及的，不僅耽誤了大量的時(shí)間，同時(shí)也增加了公司的經(jīng)濟(jì) 負(fù)擔(dān)。而我。則是在公司中電腦日常維護(hù)，電腦所用軟件的日 常檢查以及簡易的維修。比如電腦藍(lán)屏等一些非硬件故障所 出現(xiàn)的問題便由我們所來解決。（ 一 ） 辦公室電腦的日常維護(hù)與檢測。1. 負(fù)責(zé)辦公室電腦的日常管理，維護(hù)。2. 在其他員工下班后檢查所有計(jì)算機(jī)是否關(guān)機(jī)3.

19、在公司員工的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)及時(shí)去解決，解決不 了的及時(shí)聯(lián)系維修人員來修理。4. 在公司引進(jìn)新電腦時(shí)負(fù)責(zé)檢查新電腦是否有隱藏的 問題; 若有問題則與電腦銷售公司協(xié)商解決，沒有問題則在 最短時(shí)間內(nèi)將所需要的軟件安裝好。例如各種聊天工具以及 ps 等。（ 二 ） 計(jì)算機(jī)的維護(hù)磁盤清理新的計(jì)算機(jī)在使用一段時(shí)間后或多或少都會(huì)積累一些 垃圾在磁盤中，這會(huì)大大拖慢計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。在這時(shí)， 我們就需要進(jìn)行磁盤清理將那些磁盤中的垃圾碎片以及不 需要的注冊表等清理出去。1. 打開桌面上：我的電腦，進(jìn)入分盤區(qū) ;2. 點(diǎn)擊自己想要清理的盤，左鍵點(diǎn)擊，在出現(xiàn)的下拉列 表中點(diǎn)擊：屬性，進(jìn)入屬性窗口，選中：常規(guī)，選項(xiàng)

20、卡，會(huì) 出現(xiàn)一個(gè)：磁盤清理 。3. 點(diǎn)擊：磁盤清理，隨之會(huì)出現(xiàn)一個(gè)磁盤清理窗口，默 認(rèn)是一個(gè)磁盤清理選項(xiàng)卡，主要是以回收站內(nèi)的為主 ; 其他 選項(xiàng)，內(nèi)可以有的選擇，根據(jù)需要進(jìn)行選擇清理。4. 若是回收站內(nèi)有相應(yīng)的文件需要清理，可以點(diǎn)擊進(jìn)行 刪除操作。會(huì)跳出相應(yīng)的窗口需要進(jìn)行確認(rèn)刪除。5. 若是其他選項(xiàng)卡，進(jìn)行清理時(shí)，會(huì)羅列一批需要清理 的文件，選中需要清理的文件，再點(diǎn)擊文件上部的：卸載，就可以了。1. 打開本地電腦盤，進(jìn)入相應(yīng)的盤子 ; 點(diǎn)擊右上角有一個(gè)：搜索欄，根據(jù)自己需要清理的文件 擴(kuò)展名，進(jìn)行輸入。2. 在右上角有一個(gè)小的搜索欄中輸入： *.jpg ，按回車 鍵，會(huì)一 一羅列出搜索到相同

21、擴(kuò)展名的文件，可以根據(jù)自 己的需要?jiǎng)h除的操作情況，選中相應(yīng)需刪除的文件，點(diǎn)擊： 刪除，就可以了。3. 另外還有一種可以用一些小工具，直接在線清理的， 這里就不說了，根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行操作釋放出空間來即可。（ 三 ） 計(jì)算機(jī)的維護(hù)硬盤初始化及bios 硬盤初始化 硬盤是計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備，可以將大量的數(shù)據(jù)放入其 中保存起來。但是必須對硬盤進(jìn)行分區(qū)與格式化操作。對于 沒有使用過的硬盤這是必要的一步，下僅做概述。（1） 硬盤的分區(qū)操作將系統(tǒng)軟盤 （windows 啟動(dòng)盤、 dos 盤等） 插入軟驅(qū)， 開機(jī)引導(dǎo)出現(xiàn) dos 提示符時(shí)，鍵人“ fdisk ” 命令按回車鍵， 屏幕上出現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)：dos pa

22、rtition or logical dos drive（ 建立 dos分區(qū)或邏輯分區(qū) ）active partition （ 設(shè)定對話框 ）（ 刪除 dos 分區(qū)或邏輯分3. partition information區(qū)）partition information（ 顯示分區(qū)信息 ）鍵入“ 1”后，可以看到3 個(gè)子選項(xiàng)：primary dos partition (創(chuàng)建基本 dos 分區(qū) ）extended dos partition(創(chuàng)建擴(kuò)展 dos 分區(qū) ）logical dos drivesin the extended dospartition （ 在擴(kuò)展分區(qū)中創(chuàng)建邏輯分區(qū) ） 鍵入

23、“ 3”后出現(xiàn) 4 個(gè)子選項(xiàng)：1. primary dos partition（ 刪除基本 dos 分區(qū) ）2. extended dos partition（ 刪除擴(kuò)展 dos 分區(qū) ）3. logical dos drives in theextended partition（ 刪除擴(kuò)展 dos 分區(qū)中的邏輯分區(qū) ）4. non-dos partition（ 刪除非 dos 分區(qū) ）鍵入“ 4”后可以看到硬盤的分區(qū)信息、容量分配等。（2） 格式化硬盤 把硬盤分區(qū)后，接下來對各個(gè)分區(qū) 進(jìn)行格式化。格式化命令基本格式為：for_mat如： format a ： /q format c ： /s

24、 分區(qū)后的硬盤必須格式化后才能使用。 模擬分區(qū)軟件下載 （ 不會(huì)真的分區(qū) ） ： upload iles/XX-12/3） 進(jìn)入 bios 的方法般說來，進(jìn)入 bios 設(shè)置程序通常是在開機(jī)啟動(dòng)時(shí)按下主板廠商預(yù)設(shè)的熱鍵就可以進(jìn)入， 而這個(gè)熱鍵一般會(huì)在啟動(dòng)畫面的最底部顯示出來，例如 “ press to enter setup”。 不同的機(jī)器 bios 設(shè)置程序進(jìn)入的熱鍵也不相同。下面是幾種典型 bios 設(shè)置程序進(jìn)入的 熱鍵：award bios ：“ del ”鍵ami bios ：“ del ”鍵 phoenix bios ：“ f2 ”鍵(4) bios 設(shè)置程序?qū)崙?zhàn)現(xiàn)將 award b

25、ios 程序的主要設(shè)置項(xiàng)目介紹cmos setup ：標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。這里是計(jì)算機(jī)中最 基本的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，如日期、時(shí)間、硬盤、軟盤、顯示器 類型、出錯(cuò)模式等， 用箭頭鍵選擇相應(yīng)的項(xiàng)， 再用 pv/pd/+/- 修改設(shè)置值。 date/time ：日期和時(shí)間的設(shè)置一般情況下并不用我 們?nèi)ゲ傩?，因?yàn)檫@兩個(gè)參數(shù)計(jì)算機(jī)組裝結(jié)束后會(huì)自動(dòng)生成， 而且關(guān)機(jī)后也不會(huì)丟失信息，但假如由于更換 cmos 電池或 其他原因?qū)е鲁鲥e(cuò)，可以在這里手工更改，不過筆者覺得還 是進(jìn)入 windows 后更改比較方便一些。 hard disks ：這里一般有 primary master(ide1 口主 設(shè)備，接第一硬盤

26、) 、 primary slave(ide1口從設(shè)備，接第二硬盤 ) 、 secondary master(ide2口主設(shè)備，接光驅(qū) ) 、 secondary slave（ide2 口從設(shè)備，接刻錄機(jī)等設(shè)備 ）4 個(gè) ide 設(shè)備，默認(rèn)設(shè)置為“ auto ”，這樣系統(tǒng)可以自動(dòng)檢測 ide 設(shè) 備。不過，如果了解主板上的 ide 設(shè)備接口位置，可以直接 將某項(xiàng)設(shè)置為“ user ”或“ none”，這樣可以大大節(jié)省啟動(dòng) 時(shí)的檢測時(shí)間。 drive a/drive b：設(shè)置軟驅(qū)的類型，一般將 drive a設(shè)為，因?yàn)楝F(xiàn)在計(jì)算機(jī)上均只安裝一個(gè)軟驅(qū)，所以一般將“drive b ”設(shè)置為“ none”

27、 即可。 video :設(shè)置顯卡的顯示模式，一般都選擇“ ega/vga ”。 halt on ：系統(tǒng)出錯(cuò)暫停設(shè)置，一般設(shè)置為“ all butkeyboard ”，意思是在 post 加電自檢過程中，除了鍵盤錯(cuò)誤 可以忽略外，出現(xiàn)其他錯(cuò)誤系統(tǒng)都暫停運(yùn)行。另外，右側(cè)還可以看到系統(tǒng)中的基本內(nèi)存、擴(kuò)展內(nèi)存等有關(guān)數(shù)據(jù)。 features setup : 其主要設(shè)置參數(shù) virus warning :是否啟用病毒報(bào)警服務(wù)。 quick power on self test :是否啟用快速自檢。 boot sequence :系統(tǒng)引導(dǎo)順序設(shè)置。boot up floppy seek :啟動(dòng)時(shí)是否檢測軟驅(qū)

28、。boot up numlock status :啟動(dòng)時(shí)是否自動(dòng)激活數(shù)字 鍵盤，選擇“ on”即可。 security option:當(dāng)設(shè)置為“ system ”時(shí)，每次啟動(dòng)系統(tǒng)都會(huì)要求用戶輸入開機(jī)密碼。 features setup :芯片組功能設(shè)置 。 sdram cycle length ：內(nèi)存的 cl 值設(shè)置，如果內(nèi)存 質(zhì)量較好，可以設(shè)為“ 2”，否則設(shè)置為“ 3”就可以了。 sdram bank interleave：內(nèi)存交錯(cuò)模式設(shè)置，如果你的內(nèi)存支持四路交錯(cuò)，可以設(shè)置為“ 4 bank ”，這樣可以 充分發(fā)揮內(nèi)存的性能。agp-2x mode：agp 顯卡工作模式設(shè)置， 設(shè)置為“

29、enabled 即可。 onchip sound/onchip modem ：是否啟用集成在主板 上的聲卡（如ac' 97）或內(nèi)置的軟 modem請根據(jù)實(shí)際情況而 定。management setup ：電源管理設(shè)置。 acpi function ：是否啟用 acpi 高級電源管理功能， 當(dāng)然設(shè)置為“ enabled ”。power management ：在這里我們可以選擇不同的電源管理工作模式，如 disabled（ 關(guān)閉 電源節(jié)電功能 ）;max saving（ 最大節(jié)能模式，從無操作到主 機(jī)進(jìn)入節(jié)能狀態(tài)的時(shí)間為2分鐘）;min saving（ 最小節(jié)能模式，從無操作到主機(jī)進(jìn)入節(jié)

30、能狀態(tài)的時(shí)間為115分鐘）;user define（用戶自定義）4種模式可供選擇。video off after ：顯示器關(guān)閉的方式。/pci configuration ：即插即用 /pci 設(shè)備設(shè)置 。bios defaults ：加載出廠時(shí)的默認(rèn)設(shè)置值。performance defaults ：加載計(jì)算機(jī)性能參數(shù)的默認(rèn)設(shè)置值peripherals ：外設(shè)參數(shù)設(shè)置。password ：管理員密碼設(shè)置。 如果設(shè)置了管理員密碼， 他人就無法修改你的 bios 設(shè)置值了。password ：用戶密碼設(shè)置 。回車后即可設(shè)置用戶自己 的密碼，但前面已經(jīng)設(shè)置管理員密碼的話，則你即使憑用戶 密碼進(jìn)入

31、bios 設(shè)置程序，也無法修改相應(yīng)設(shè)置。hdd auto detection：自動(dòng)檢測硬盤參數(shù)。& exit setup ：保存剛才的修改值，并退出 bios 設(shè)置 程序，如果要保存新設(shè)置的 bios 就選此項(xiàng)。without saving ：不保存剛才進(jìn)行的修改值，而直接 退出 bios 設(shè)置程序。( 四 ) 計(jì)算機(jī)的維護(hù)系統(tǒng)安裝 系統(tǒng)是需要重裝的，一臺(tái)電腦沒有癱瘓并不意味著這臺(tái) 電腦還能完美的使用。一臺(tái)計(jì)算機(jī)在他的一生中縱使說需要 重裝數(shù)次系統(tǒng)也并不為過。因?yàn)橹匮b系統(tǒng)并不僅僅是在電腦 中毒、藍(lán)屏、崩潰等情況下才需要重裝系統(tǒng); 在日常使用中隔一段時(shí)間重裝系統(tǒng)也能延長電腦的使用壽命的。

32、1. 在安裝系統(tǒng)前，我們首先需要知道的就是什么系統(tǒng) 適合你。(1) 根據(jù)你電腦的實(shí)際硬件配置選擇需要什么系統(tǒng)： xp 、win7 、win8 乃至最新的 win10 都是你的考慮范圍之內(nèi)，需要根據(jù)電腦的實(shí)際配置以及自己的喜好選擇(2) 根據(jù)你電腦的內(nèi)存選擇 32 位的操作系統(tǒng)或是 64 位的操作系統(tǒng)。一般內(nèi)存在4g以下的通常是32位的，而4g 或 4g 以上的優(yōu)先 64 位操作系統(tǒng)。因?yàn)?32 位的操作系統(tǒng)是 無法識(shí)別出超過的內(nèi)存的，這意味著如果你電腦實(shí)際內(nèi)存超 過 4g 而你又裝的是 32 位的系統(tǒng)，那么多出來的那些內(nèi)存相 當(dāng)于就是完全浪費(fèi)的。2. 選擇完自己所需要的系統(tǒng)后就去下載鏡像，例如

33、常 見的常見的雨林木風(fēng)、深度、電腦公司等等 ; 但我個(gè)人偏向 于純凈的系統(tǒng)，不希望在重裝電腦后還能在電腦上看到那些 流氓軟件。3. 然后就是準(zhǔn)備好驅(qū)動(dòng)，尤其是網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)?？梢赃x擇 去官網(wǎng)下，當(dāng)然也可以萬能網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)。4. 制作啟動(dòng) u 盤(1) . 當(dāng)我們下載完成了系統(tǒng)文件，我們第一步要做的 就是利用解壓軟件將其解壓出來 ( 注意是提取到某處，而不 是直接打開它。 )(2) 點(diǎn)擊 setup( 建議您操作前關(guān)閉安全防護(hù)軟件 ) ，您將 看到向?qū)С霈F(xiàn)，在此過程中按照向?qū)У恼f明一步一步進(jìn)行即可。5. 正式安裝系統(tǒng)(1) 進(jìn)入 bios ，改為 u 盤啟動(dòng)現(xiàn)多數(shù)電腦都設(shè)有快捷啟動(dòng)菜單，在打開電源后快速按

34、 鍵盤即可進(jìn)入菜單 ( 不同機(jī)器快捷鍵有所不同，主要集中在 f12 、esc 等，請主動(dòng)嘗試或觀察開機(jī)的提示 ) ，辨別出你的 u 盤名稱選擇從 u 盤啟動(dòng)。如果遇到一些機(jī)型快捷啟動(dòng)菜單默認(rèn)關(guān)閉的情況，那我 們就要使用更加標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)入 bios(uefi) 修改第一啟動(dòng)項(xiàng)的 方式 ( 關(guān)于 bios 和 uefi 的信息會(huì)在后文中提及，您可以暫 將其理解為一個(gè)電腦自帶的基本系統(tǒng) ) 。進(jìn)入的快捷鍵一般 集中在 del 、f2 、 f9 上。由于不同機(jī)器界面也不一致 .(2) 設(shè)置好后保存，計(jì)算機(jī)會(huì)自行開機(jī)，這時(shí)就會(huì)進(jìn)入 官方 pe 當(dāng)中。首先是語言相關(guān)設(shè)置 . 一般就是中文。(3) 接下來就是分

35、區(qū)，請按自己的需要來進(jìn)行分區(qū)，亦 可不操作直接下一步 ( 請不用考慮 4k 對齊問題， 使用原版 pe 分區(qū)本身就是對其的 ) 。當(dāng)計(jì)算機(jī)第一次重啟后請取出啟動(dòng) 介質(zhì)，以免循環(huán)安裝。另外，如果是 win7 ，則原版 pe 不帶 有驅(qū)動(dòng)，若 u 盤插在接口 ( 藍(lán)色 ) 會(huì)導(dǎo)致提示驅(qū)動(dòng)器錯(cuò)誤，請 使用接口 ( 黑色 ) ，win8 以上則無此問題。(4) 在安裝過程中可能需要數(shù)次重啟，在拔下 u 盤后無 需操作，在經(jīng)過數(shù)次重啟后將會(huì)出現(xiàn)賬戶設(shè)置界面。您可以 自定義一個(gè)用戶名稱，推薦使用英文。密碼可以設(shè)置也可以 留空(5) 根據(jù)版本的不同，您可能會(huì)被要求輸入密鑰，此時(shí) 可以直接點(diǎn)擊跳過。(6) 選

36、擇合適的時(shí)區(qū)(7) 全新安裝好的系統(tǒng)桌面上將只有一個(gè)回收站，您可 以按自己喜好設(shè)置 (注意： office 與系統(tǒng)是獨(dú)立銷售的，如 果需要請?jiān)侔惭b，推薦使用 office XX 以上的版本 )。如果 您原來的系統(tǒng)未格式化，您現(xiàn)在可以通過磁盤清理來清理舊 系統(tǒng)文件。接下來我們要做的就是安裝我們事先準(zhǔn)備好的驅(qū)動(dòng)或 驅(qū)動(dòng)工具以及各類運(yùn)行時(shí)。(8) 在最后，我們需要去網(wǎng)上下載一個(gè) win7 激活工具用 來激活 win7 。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不 可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。身處實(shí)際的工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，在實(shí)踐 中重新認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，明白社會(huì)上都有什么樣的人， 社會(huì)需要什么樣的人，自己

37、要做什么樣的人，這些都是學(xué)生 在實(shí)習(xí)中能學(xué)到的東西。通過這段過渡時(shí)期，將為真正進(jìn)入 社會(huì)，創(chuàng)造生活，做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。在這四個(gè)月的實(shí)習(xí) 生活中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，也有很多感觸和認(rèn)識(shí)，我重 新找回了自己的理想并為之努力，這就是我最大的收獲，這 次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)，也是我對大學(xué)的收獲和體會(huì)，自己對 自己的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我也學(xué)到了許多以前在學(xué)校未曾學(xué)到的新 東西。尤其是豐富了自己的動(dòng)手能力。在學(xué)校期間，學(xué)到的 基本是理論知識(shí)，通過實(shí)習(xí)，使理論和實(shí)際得到了很好的聯(lián) 系，不僅加深了對知識(shí)的理解，而且使實(shí)際的操作能力得到 更大的提高。更為重要的是對于軟件開發(fā)來說， 經(jīng)驗(yàn)很重要 通過實(shí)習(xí)，不僅獲得了豐

38、富的知識(shí)，很好地鍛煉了操作 技能，而且對計(jì)算機(jī)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，最重要的是有了 怎樣看工作，怎樣看社會(huì)的思維方式。對于一個(gè)剛走出校門 的學(xué)生來說，要想做得相當(dāng)出色，不僅應(yīng)當(dāng)掌握基本的知識(shí) 技能，處理好人際交往的關(guān)系，而且應(yīng)當(dāng)充分拓展自己的知 識(shí)面。只有使自己的知識(shí)體系充分完備，才能在實(shí)際的應(yīng)用 中游刃有余。此外，在實(shí)際的開發(fā)過程中，積累業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)也 是十分關(guān)鍵的，并且要注意充分鍛煉與客戶和同事的溝通能 力，對于一個(gè)出色的軟件人才來說，應(yīng)當(dāng)在技術(shù)、業(yè)務(wù)，交 際和管理等各方面都是出類拔萃的。但對于一個(gè)老板來說， 懂得豐富自己的頭腦，懂得讓自己更加有洞察力，懂得更加 聰明的用人，跟隨社會(huì)的腳步，這些

39、都是實(shí)習(xí)的收獲。通過這次實(shí)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足。在實(shí) 習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)對于某些知識(shí)的掌握本以為已經(jīng)相當(dāng)透徹，但 是實(shí)際情況往往與預(yù)想不太一樣，因?yàn)樽约旱脑S多認(rèn)識(shí)很多 都是建立在理論的基礎(chǔ)之上，而缺乏實(shí)踐驗(yàn)證。所以對一些 觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)往往會(huì)趨于片面，所以在日常工作當(dāng)中還是應(yīng)當(dāng) 充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的聯(lián)系。通過實(shí)際的工作發(fā)現(xiàn)自己的 知識(shí)儲(chǔ)備還是比較薄弱的，工作中遇到很多知識(shí)點(diǎn)都是未曾 接觸過的，因而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在人際交 往方面，感覺自己還不夠自如，還有待進(jìn)一步鍛煉這方面的 技能。對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)了解還比較少，缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)， 所以在這方面還需更加努力。 為了進(jìn)一步提高自身的

40、綜 合素質(zhì)，除了彌補(bǔ)以上的不足之外還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓展知識(shí)面， 加深對某些重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握，并且在實(shí)際的工作過程 中注意積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各方面的技能，提高自身的 綜合能力，緊跟社會(huì)變更的步伐，永葆思想和技術(shù)的生機(jī)活 力。（ 一 ） 、對于我們實(shí)習(xí)生來說，首先在校學(xué)習(xí)期間，思想 上要引起重視，自大學(xué)一年級開始大學(xué)生就要培養(yǎng)“生存危 機(jī)”意識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，自覺將實(shí)習(xí)作為一次難得 的學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)和強(qiáng)化技能的機(jī)會(huì)，為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn)與 基本技能。平時(shí)覺得自己能夠勝任的簡單事情，當(dāng)真正動(dòng)手 做時(shí)卻不是那么簡單了 ; 應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的興趣、價(jià)值觀、能 力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個(gè)詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 二 ） 、對于學(xué)校來說， 我認(rèn)為在校時(shí)應(yīng)多增加實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)， 特別是可以到企業(yè)實(shí)訓(xùn)或觀摩的機(jī)會(huì)，而不是到畢業(yè)才感受 到實(shí)際工作與平常在校學(xué)習(xí)的有很大的差異。多安排實(shí)踐給 學(xué)生，只有在動(dòng)手的同時(shí)才能把書本上的理