班主任上半年工作報(bào)告800字

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！班主任上半年工作報(bào)告800字 班主任以來，始終把“教好書,育好人作為自己的座右銘。常言道“十年樹木,百年樹人,為了促進(jìn)同學(xué)全面安康地成長,當(dāng)好班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者,我不斷地努力進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力爭做好班級(jí)管理工作。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些班主任上半年工作報(bào)告，請(qǐng)笑納! 班主任上半年工作報(bào)告1 作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人! (1)關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能歡樂改善;同時(shí)他們?cè)讷C取書本學(xué)問的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。

2、我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。 (2)我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平常，但凡要求同學(xué)做到的，我首先做到。 (3)我注重同學(xué)社會(huì)理論力量的培育，主動(dòng)開拓其次課堂，把同學(xué)從受訓(xùn)練者變成一個(gè)自我訓(xùn)練者，如今年3月份邀請(qǐng)全國助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的學(xué)問講座、今年12月份組織同學(xué)進(jìn)展賣南國早報(bào)的社會(huì)

3、理論活動(dòng)和赴西大參觀的理論活動(dòng)，收到了良好的效果。 (4)通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活潑，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)立了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成果，并屢次獲得五星班級(jí)。 在教學(xué)上，我貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為指導(dǎo)的教學(xué)原那么，主動(dòng)參與訓(xùn)練教學(xué)改革理論，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順

4、當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之理論;主動(dòng)參與在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成果a等生人數(shù)不斷上升，同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。 一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從支配，埋頭苦干，任勞任怨，獲得了可喜的成果。_年2月范文第一次掙錢榮獲第四屆語文老師范文寫作競賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng);_年2月范文第一次掙錢榮獲第四屆語文老師范文寫作競賽全國三等獎(jiǎng);_年6月淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略榮獲廣西中小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀評(píng)比二等獎(jiǎng);_年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級(jí)屢次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們

5、的不斷進(jìn)步，也博得了家長們的全都好評(píng)。 進(jìn)無足赤，人無完人，在訓(xùn)練教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)形式，課堂語言不夠生動(dòng)。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 班主任上半年工作報(bào)告2 一 . 始終如一,不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)和管理程度 一般來說,在同學(xué)成長中,班主任起著導(dǎo)航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學(xué)的工作方法,和較強(qiáng)的管理力量。在我任班主任的幾年中,既有勝利的喜悅,也有過失敗的教訓(xùn)。我深深地體會(huì)到:選擇了老師這一職業(yè),擔(dān)當(dāng)了班主任工作,也就意

6、味著情愿去吃苦耐勞,無私奉獻(xiàn),甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任,我刻苦鉆研,仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論,不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn),虛心請(qǐng)教,汲取別人的管理閱歷,不斷的進(jìn)步自身的素養(yǎng)和管理程度。 二 . 環(huán)環(huán)相扣,落實(shí)科學(xué)班級(jí)管理的根本環(huán)節(jié) 1 . 組建一個(gè)布滿活力的班級(jí)指導(dǎo)核心。班干部是班主任的得力助手,好的班委是班級(jí)建立的關(guān)鍵,不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,而且可以培育同學(xué)獨(dú)立自主的力量。我在班級(jí)管理上,廣泛聽取同學(xué)的看法,充分發(fā)揚(yáng)民主。班委干部地產(chǎn)生,讓同學(xué)們參與競選,依據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn),實(shí)行無記名投票。這樣選出的班委,一方面?zhèn)€人愿意干,另一方面同學(xué)信任,有號(hào)召力。中選者通過演說自我加壓,再加上全班

7、同學(xué)的監(jiān)視,假如不稱職,隨時(shí)換掉。這樣的班委有活力有活力,同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2 . 深化細(xì)致地理解同學(xué)。作為班主任,我不習(xí)慣發(fā)覺同學(xué)落后了、違紀(jì)了,才去談心、訓(xùn)練。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng),加大工作的難度。我是把工作放在平常,準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想脈搏。班級(jí)工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤,與同學(xué)多接觸,利用各種時(shí)機(jī)和他們溝通,理解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),準(zhǔn)時(shí)解決他們的思想困惑,訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任老師,從各科教師那里理解同學(xué)方方面面的狀況,把握同學(xué)的新改變,聽取各科教師的看法和建議,討論育人的方略,形成訓(xùn)練合力。堅(jiān)持家訪和接待來訪,理解同學(xué)在家的生活

8、、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,做到全面理解同學(xué),從而準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)態(tài),找到關(guān)心同學(xué)進(jìn)步的有效途徑。 3 . 重視同學(xué)主體作用的發(fā)揮。作為班主任,我注重發(fā)揮同學(xué)的主體性,也就是培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。同學(xué)感到自己有力量、有用途、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出制造力,進(jìn)而主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)、生活中去。假如把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì),同學(xué)便是班級(jí)管理的主人,每位同學(xué)都有很大的潛能,只要充分地挖掘,工作方法對(duì)頭,班級(jí)管理就會(huì)制造佳績。我堅(jiān)持讓同學(xué)做主人,同學(xué)自己管理班級(jí)、理財(cái)、處理各種問題,班干部能做的,班主任不代替,一般同學(xué)能做的,班干部不代替。這樣班里人人都有事做,不但進(jìn)步了我的工作效率,更重要的是熬煉了同學(xué)獨(dú)立自主的辦事力量,

9、進(jìn)步了同學(xué)的素養(yǎng)。在發(fā)揮同學(xué)主體作用的同時(shí),我決不會(huì)放任自流,袖手旁觀,而是努力做好他們的參謀和后盾,當(dāng)好他們的“導(dǎo)演。這樣可以使“主導(dǎo)和“主體有機(jī)結(jié)合,進(jìn)步班級(jí)建立的程度。 4 . 工作中表達(dá)出“愛和“嚴(yán)。我喜愛每一個(gè)同學(xué),且敬重他們的人格、愛好和個(gè)人愛好,公平、公正地去對(duì)待他們。工作中我懇切、耐煩地教育他們,從不挖苦、挖苦、卑視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰,而是用自己的寬容和真摯的愛去訓(xùn)練他們、鼓舞他們,去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn),做他們的良師益友。人是感情動(dòng)物,我專心的付出也相應(yīng)的贏得了同學(xué)的好感,他們情愿把我當(dāng)成貼心人,當(dāng)成媽媽。十幾年來,我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上,有很強(qiáng)的凝聚力。中國有句古話

10、:嚴(yán)師出高徒。我愛同學(xué),但是我并不放縱他們,對(duì)他們一直要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育訓(xùn)練,使他們能推斷對(duì)錯(cuò),分清是非。但凡要求他們做的,我首先做到,給他們樹立一個(gè)正確的典范,以身作那么,促使他們身心安康的進(jìn)展。 5 . 用廣博的學(xué)問去感染同學(xué)。老師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑,而同學(xué)最看不起的就是教師的一知半解。在學(xué)問更替加快的信息時(shí)代,老師已經(jīng)不在是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此,作為班主任,我努力地學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問,不斷用新學(xué)問武裝自己。用廣博的學(xué)問、敏捷的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法去樹立威信,感染同學(xué)。只有得到同學(xué)的佩服,他們自然會(huì)“親其師而“信其道。典范的力氣是無限的

11、,同學(xué)從我身上看到了學(xué)問的力氣,也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步。 6 . 恰當(dāng)?shù)赜梅ü奈枧c批判相結(jié)合的訓(xùn)練方法,培育同學(xué)的自信念。俗話說:“金無足赤,人無完人,整個(gè)班級(jí)里面的同學(xué)會(huì)存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì),有的厭學(xué)淘氣。對(duì)此,作為班主任,我對(duì)全班同學(xué)一視同仁,沒有偏愛和偏見。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)出良好的言行時(shí),我會(huì)準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞。對(duì)那些“問題同學(xué),我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)動(dòng)身,動(dòng)之以情,曉之以理,用人格的魅力感化他們;同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),我不是用一副嚴(yán)厲的面孔去說教,而是用博大的胸懷去寬容他們,給他們自我改正的時(shí)機(jī)。寬容是一種力氣,它能關(guān)心孩子改正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝自我。批判同學(xué),我慎重地運(yùn)用語言,顧及同學(xué)的自尊,使他們產(chǎn)生親

12、切感和信任感,并情愿與我做心靈的溝通,這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓奈枧c批判不僅可以使同學(xué)體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受,還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定,由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮勉向上的動(dòng)力,培育同學(xué)的自信念。 7 . 重視后進(jìn)生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作。在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日,要做一名合格的班主任,就肯定要花大力氣進(jìn)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實(shí)訓(xùn)練面對(duì)全體同學(xué),才能全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)。因此,對(duì)待班里的后進(jìn)生,我留意在思想、心理上“以情動(dòng)其心,以理引其知,以嚴(yán)導(dǎo)其行,在學(xué)習(xí)上進(jìn)展“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)。在教學(xué)中我努力做到幫差有詳細(xì)對(duì)象,轉(zhuǎn)化有具體目的,提問有啟發(fā)引導(dǎo),輔導(dǎo)有仔細(xì)落實(shí),進(jìn)步有表彰鼓舞。為了更

13、好的解決后進(jìn)生的問題,我把幫差對(duì)象落實(shí)到好同學(xué),成立“好幫差小組,使差生在好同學(xué)的影響和帶動(dòng)下,成果不斷進(jìn)步。 三 . 一柳成蔭,班級(jí)管理成果喜人 擔(dān)當(dāng)班主任這幾年間，我從指導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)中學(xué)思路，從老班主任那里學(xué)閱歷。這些大家的關(guān)心我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說的期望。這幾年間我告知自己，要把每一件事當(dāng)成大事來抓，班級(jí)管理有了肯定的進(jìn)步和特色。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)班級(jí)管理星級(jí)老師。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)競賽中獲得優(yōu)異的成果，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心愿。 班主任上半年工作報(bào)告3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校指導(dǎo)的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的

14、各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)： 一、培育良好的班集體。 能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特殊是五班級(jí)比擬特別，一些同學(xué)開頭以“老大哥自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手： (一)注重教室文化的建立。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大

15、處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。 (二)留意班干部的培育。由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作那么，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合。同學(xué)由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不喜愛別人對(duì)他們的行

16、為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。 我的詳細(xì)做法是： 1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行小同學(xué)守那么、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。 2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力氣是無窮的。人的主要言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作那么，時(shí)時(shí)提示自

17、己為人師表。 為此，我先后開過屢次主題班會(huì)中平安為天，我是懂禮貌的好孩子、我盼望、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做學(xué)習(xí)的小主人。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，舉辦說故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。 二、嚴(yán)格要求的、最大的敬重。 俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個(gè)特別淘氣的同學(xué)，常違背紀(jì)律，屢教不改。在訓(xùn)練轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)外表上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地承受我的訓(xùn)練和管理。一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對(duì)這種場面，我苦苦地思考，查找解決問題

18、的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。 三、“三位一體的互促法。 訓(xùn)練是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)狀況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，特殊是象我這樣初次當(dāng)班主任的老師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。 班主任上半年工作報(bào)告4 _年

19、2月8日，我開頭了實(shí)習(xí)之旅。彈指一揮間，半個(gè)學(xué)期過去了，這半學(xué)期實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我體驗(yàn)到最平凡也是最宏大的老師事業(yè)的崇高和艱辛。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)指導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“懷天下，求真知的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在理論中學(xué)，在學(xué)中理論，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在這半學(xué)期實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教的大同學(xué)到一個(gè)能在課堂上“講課自如的準(zhǔn)教師，見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行

20、和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)展了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。 一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)： 在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中，我進(jìn)展了大量的聽課。每次在聽課前，我都仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)留意同學(xué)的反響，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。此外，我還在網(wǎng)上觀看有關(guān)的優(yōu)質(zhì)課視頻，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)力

21、量。 但是在講課過程中，帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是常常提出各種千姿百態(tài)的問題，讓我措手不及，許多問題連我自己也答不上來。 另外，課堂紀(jì)律的管理和作業(yè)的管理也是很重要的方面。執(zhí)教之初，我的工作重心都放在如何激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛好上，我認(rèn)為講好自己的課才是第一要?jiǎng)?wù)，至于那些上課素來不仔細(xì)的同學(xué)不用花太多精力去管，每個(gè)班總有差生。然而，一段時(shí)間下來，我發(fā)覺課堂越來越難掌握，經(jīng)常吵得我沒法講課，作業(yè)狀況也不容樂觀。一些以前比擬仔細(xì)的同學(xué)也開頭上課講話，開頭不寫作業(yè)。觀看了兩

22、周后，我發(fā)覺這些慢慢不仔細(xì)的同學(xué)多半是靠近那幾個(gè)我認(rèn)為“無藥可救的同學(xué)。這些所謂的差生變成了中心，把不良風(fēng)氣輻射開來，導(dǎo)致整個(gè)班越來越難管。我這才意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。管理學(xué)里面有個(gè)木桶理論，一只木桶能乘多少水，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于最低的那塊。課堂上假如有同學(xué)說話，會(huì)影響到課堂效果，假如還不加指正，甚至?xí)層行┳灾屏Σ粔虻耐瑢W(xué)參加其中，一發(fā)不行整理。在留意到這點(diǎn)之后，我開頭更多地關(guān)注這些問題同學(xué)，上課講話準(zhǔn)時(shí)制止，作業(yè)未完成每節(jié)課下課把他們叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)，發(fā)覺有一點(diǎn)小進(jìn)步便不吝嗇表揚(yáng)。整頓了一個(gè)星期后，各個(gè)班的紀(jì)律開頭好轉(zhuǎn)，作業(yè)幾乎每個(gè)班都能交齊了。 班主任上半

23、年工作報(bào)告5 時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬又快到期末?；貞洷緦W(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從同學(xué)的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作： 1、接新班初，我們明確了階段目的和長期目的。階段奮斗目的即：學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)作業(yè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)他們努力完成一個(gè)目的后，我準(zhǔn)時(shí)提示他們不要傲慢，鼓舞他們更要努力，并提出下一個(gè)目的。長期目的即是形成具有努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng);團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、主動(dòng)、樂觀的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。 2、養(yǎng)成習(xí)慣的培育。接新班初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求。并在班級(jí)中開展星級(jí)同學(xué)評(píng)比活動(dòng)，制定了具體評(píng)比細(xì)那么，堅(jiān)持

24、每周一評(píng)、每月一結(jié)。中華勵(lì)志網(wǎng)分別評(píng)出紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、操隊(duì)星、文明禮儀星和綜合星，充分利用言論引導(dǎo)、典范示范，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、選好班干部。通過走訪同學(xué)和平常觀看，選擇有責(zé)任心和有威信的同學(xué)，仔細(xì)加強(qiáng)培育班干部。不肯定要成果好，但肯定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)，并培育他們獨(dú)立，自信，自律等，管好班級(jí)。 4、針對(duì)我班根底較差，組成學(xué)習(xí)小組?；突W(xué)，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮，并屢次開展學(xué)科學(xué)問競賽，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。 5、獎(jiǎng)懲清楚。擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)。對(duì)好事，大加表揚(yáng)，使同學(xué)明確自己的位置。在錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。 6、公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，鼓勵(lì)他們，把他們與好同學(xué)一起坐，并支配在教師眼皮底下，擅長與他們多溝通，促其不斷進(jìn)步。 7、勤字當(dāng)頭。嘴勤，腿勤，手勤，眼勤有時(shí)間找同學(xué)談心;多做同學(xué)思想工作，多和科任教師溝通，多和家長聯(lián)絡(luò)，爭獲得到他們的支持， 8、上好每一節(jié)班會(huì)課。仔細(xì)備課，對(duì)上一周總結(jié)，一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題。 9、注重平安訓(xùn)練。訓(xùn)練無小事。而